中班科学公开课电动玩具教案反思.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑家，自己玩的是什么？它会怎么样？3、幼儿分散按意愿玩，老师巡回指导，提示幼儿进行观测。4、幼儿沟通观测结果。活动目标：二、查找电池。1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。1、老师提问。电动玩具为什么有的能动、有的能响呢？幼儿相互发2、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确运用电池的方法。表自己的想法2、幼儿自由探究和操作，查找电池：请你们在玩具身3、进展幼儿的新奇心和探究玩具的爱好。上找找看，是谁供应它们电，使它们动的？4、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一3、幼儿沟通探究结果，是电池让电动玩具动起来的。切都在变。4、请一名幼儿上来将电池拿掉，其他幼儿认真观测。5、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。5、老师简约小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让活动预备：幼儿人手一个电动玩具。它们能动、能亮，电池的本事可真大啊！活动进程：三、学习正确安装电池。一、创设情境，引起爱好。1、幼儿观测电池，了解电池的基本结构。1、老师扮演师猫头鹰博士，邀请幼儿去电动城玩。2、幼儿初步尝试给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。幼儿尝试2、幼儿在电动城里选一件自己喜爱的玩具玩一玩，玩过以后，告知大第 1 页 共 2 页中班科学公开课电动玩具教案反思中班科学公开课电动玩具教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑装电池，老师巡回观测，不作指导3、请一名幼儿上来边操作边讲解并描述，老师引导其他幼儿观测。4、请没有完成的幼儿再次尝试操作，老师巡回指导。5、老师小结：小伙伴真能干，知道了电池是各式各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？四、结束活动老师扮演猫头鹰博士，欢迎幼儿下次再到电动城来玩。教学反思：幼儿好玩，留意力简单分散，为了更好地激发他们的新奇心，给幼儿制造一个可以供探究的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂，让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与老师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的看法。第 2 页 共 2 页