关于小班音乐教案三篇.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑太阳的游戏情节，以天气的改变贯穿整个游戏。开始以韵律活动导入，接着下雨了，天气变冷了，引导幼儿探究用碰撞身体的方式合作取暖，并在音乐声中大胆表演，体验和好伙伴一起游戏的欢乐。小班音乐教案 篇 1活动目标：设计意图：1、以小蚂蚁挤撞、晒太阳、友好舞蹈的故事情节为线索，学习孩子们喜爱听故事，有一天，淼淼带来了一本婴儿画报，上用身体动作来表现音乐的三段体结构。面有一个有趣的故事，故事的名字就叫挤在一起真温和，故事里有2、知道天气变冷可以通过运动、晒太阳等方式，让身体变得温两只小蚂蚁，一只黄蚂蚁，一只黑蚂蚁，下雨的时候，他们两个躲在一和。片小树叶下避雨，为了争一片树叶相互挤撞，结果发觉碰撞身体会让身3、体验与同伴一起友好活动的欢乐。体变得温和。故事充斥童趣，孩子们百听不厌，每天午睡前，吃饭后都重点难点：缠着我给他们讲这个故事，说了许多遍，他们仍旧听得有滋有味。随着引导幼儿探究用碰撞身体的方式合作取暖，并在音乐声中大胆天气慢慢变凉，衣服越穿越多，小伙伴做操时变得缩手缩脚，不情愿多表演，体验和好伙伴一起游戏的欢乐。活动。我想假如用音乐活动的方式让小伙伴玩一玩动一动自己的身体，活动预备：知道天气变冷了我们也不能怕，那么小伙伴肯定会很感爱好，并且积极1、磁带、录音机。投入到活动中来。活动中以秋天来了，蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝去树林里晒第 1 页 共 5 页关于小班音乐教案三篇关于小班音乐教案三篇本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、小蚂蚁头饰、太阳公公。3、场景布置：场地上贴上小树叶。活动过程：韵律活动导入，幼儿初步感受音乐。蚂蚁妈妈：“秋天来啦，天气渐渐变凉了，蚂蚁宝宝跟着妈妈去树林里晒晒太阳、取取暖吧！”播放完整的音乐蚂蚁妈妈带着宝宝们律动进场：“A 段爬爬爬爬，扭一扭，爬爬爬爬，扭一扭真兴奋啊*赶快跟上妈妈B 段晒晒太阳真温和小手晒晒太阳再晒晒小肚皮温和不温和呀A段 爬爬爬爬，扭一扭爬到小树林里去小班音乐教案 篇 2目标：养成孩子仔细倾听的习惯，手口全都点数的技能，培育孩子大胆探究的精神。预备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水假设干。玩法：1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子。2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子根据水位由低到高排队。3、孩子用筷子敲击杯沿，出处听一听说一说像什麽音？4、家长引导孩子观测比较水位与声音的关系。5、家长调整水量，以便发出 Do、Re、Mi 等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏爱好。6、亲子合作演奏歌颂，家长鼓舞孩子边敲杯子边歌颂。7、亲子轮番当乐师、歌颂家、舞蹈家。活动反思：幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在老师的带领下每位幼儿第 2 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑都情愿尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能简单的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的气氛。小班音乐教案 篇 3活动意图：小班幼儿的学习特点更着重游戏化、情景化。强调让幼儿在开心、轻松、自由的游戏中获得进展。因此，开展了此次活动兔子和狼。愿意用动作表现兔子和狼不同的音乐形象，体验音乐游戏的乐趣。活动目标：1.学唱歌曲，熟识旋律做游戏。2.用动作表现歌曲内容。3.体验有趣的歌曲情节。4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预备：1.小兔和狼歌曲。2.图谱。3.小兔、大灰狼、风儿、树叶头饰。4.森林的场景挂图活动过程：一、以游戏方式带幼儿进入活动情境。“兔宝宝们，让我们一起随着音乐去树林里玩吧！”兔妈妈带着兔宝宝有节奏的跳进活动 室，音乐结束后跳到自己的座位坐好。二、引导幼儿理解小兔和狼的故事情节。“刚才我们听到的歌曲在讲一个什么样的故事呢？我们一起来看一下”展示图谱“有一群可爱的小兔子和妈妈一起去树林里采蘑菇，它们跳呀跳，跳到树林里，竖起耳朵认真听，风儿呼呼吹，树第 3 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑叶沙沙响，哎呀！谁来了？狼来了”这是个很有趣的故事，小伙伴拿起的你们的小手跟着老师有节奏的把这个故事讲一遍吧！拍手打节奏，熟识歌曲内容。三、幼儿完整倾听歌曲，熟识歌词。“接下来，老师要把这个故事变成一首好听的歌。你们要留意听老师唱一遍，等下老师 有三个问题要问大家：1.小兔子是怎么到树林里的？2.它们竖起耳朵，听到了什么声音？3 最末是谁来了？”师边唱边做相应动作，随后，请幼儿回答。四、学唱歌曲，并用相应的动作表现。“小伙伴真棒！三个问题都答对了，那下面我们一起跟着电子琴来学唱这首歌，老师一 句，你们一句。第 1 遍师生完整的唱一遍第 2 遍”“全体小伙伴起立，站在自己的椅子 前，我们一起来仿照小兔子演唱下这首歌吧！”解析动作：小兔子、风儿、树叶、狼的效应 动作。完整的表演一遍五、游戏：小兔和狼“小伙伴都学得好仔细啊，那现在我们就一起来玩游戏吧！游戏规章，留意听：老师要 先请(子翔)来当大灰狼，老师来当兔妈妈，然后中间这排小伙伴就当小兔子，在兔妈妈的带 领下跳到树林里采蘑菇，两边的小伙伴就表演风儿和树叶，在原地做出精美的动作。当我们 听到哎呀，狼来了全部的小兔子就要抓紧找个安全的地方躲起来，不要被大灰狼抓走了 哦！等大灰狼走了，我们再出来采蘑菇。明白了吗？那在游戏时我们也要跟着音乐唱这首歌 哦！Are you ready?”最末大灰狼灰溜溜地走了，小兔们又跳出来采蘑菇了。兔妈妈夸道：“兔宝宝们真勇猛！”然后一起唱着歌跳回家了。活动反思：小班幼儿心情不稳定、情感外露、喜爱独自游戏，因此着重孩子情感方面的目标 参加、并体验音乐游戏。在感受音乐的过程中，尝试用肢体动作来表现兔子和狼的不同音乐形象。在兔子和狼的音乐第 4 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑游戏中，体验集体游戏的乐趣。第 5 页 共 5 页