小学四年级语文老师工作总结.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、古诗，教学时实时把握好教的时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个度，引导孩子自觉积累。学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将详细工作总结本学期我致力为同学创设了一个民主同等和谐的学习氛围，摒如下：除同学消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参加者，一、培育良好的学习习惯。成为同学的主人，既表达了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，1、预习的方法 读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、既符合了课改特点，又提高了课堂效率。找问题、思索课后题，坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，二、重视阅读教学在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行新课程强调要培育同学的创新精神与实践技能，这要求同学能独立思索、小组争论或全班争辩，我当引导者，最末还由个别同学上来把课内所掌控的阅读技巧内化为自己的技能，利用现有的读物相互转做总结。阅，在此过程中，我在处理好同学自主与老师指导两者关系的基础上2、自同学字新词和句子。本学期在生字新词的教学过程中，充进行引导：、指导同学合理安排读书时间，每天不少于 30 分钟。、分发挥同学的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生教给同学一般的读书程序。、提出读书要求，调动同学在阅读过程字新词的自学，引导同学学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批中运用多种感官，使阅读效果达到最正确状态，将阅读到的摘录下来，注的方法，激发他们的摘录爱好，培育了他们的摘录习惯。在课堂上第 1 页 共 4 页小学四年级语文老师工作总结小学四年级语文老师工作总结本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑同时把所思所想用几句话记录下来。这学期同学的阅读自学水平基本能到：会自己提出问题，且提出比较有质量的问题。通过争论，能订正或完善自己的认识，学会写摘录笔记。三、让同学欢乐地写作本学期我加大对作文教学的训练力度。1、课前预备。在作文课前，仔细组织同学搜集相关作文素材，同学对此很感爱好。在搜集材料时，同学会去观测事物。此时，我借机从他们感爱好的地方着手，引领同学细致的、有条理的全面的对事物进行观测。有了充分的预备，课上就会有写不完的内容。2、形成雏形。在教学中重在引导思路，想清晰为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导同学打开思路，启发同学自由表达自己的思想。这样写同学所想的，也正是使同学产生爱好的一种很好的方法。在同学仔细观测搜集素材，理清思路的基础上，让同学形成一个作文的雏形。3、动手写作。拟定提纲可以使作文整齐、完整。依据提纲分好大段然后再将同学搜集到的自己感爱好的材料，有学有肉内容一一填补进去，通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品。4、修改评讲。作文完成后，指导同学对自己的文章进行自我修改。同学之间相互修改，达到取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加精美、完整、通顺。同学修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学期全班的写作水平有较大幅度的进步，加强了同学的写作信心。四、后进生的转化我们班级的有的后进生工作是一项长期艰难的工作。多年的教学工作阅历让我认识到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开始，多与后进生第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑沟通，了解学困缘由，从心里树立“和自己比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。采用“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发觉后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的信心。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己的成长经受，这样很简单沟通。范文二这学期来本人仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：1、贯彻新课程标准，仔细上好课。按新课程标准，依据同学的状况备好课。仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。充分发挥同学的主体作用。课堂教学中，坚持以同学为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、同学之间交往互动。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于同学主动探究的数学学习环境。2、积极做好课后辅导工作。能积极做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。3、积极做好学习方法的指导第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，实时对知识进行巩固，然后还要实时复习、总结、反思。4、着重知识点的落实、过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学从在的问题，实时解决。对的确空难的同学进行细致的个别指导，使之掌控，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。5、拓展知识视野语文教学需要重视积累运用，只有同学对知识有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1搜寻优秀文段。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了加强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。第 4 页 共 4 页