课文《秋天》优秀教学设计.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二、出示目标：、理解课文内容，明白为什么说是丰收的季节？是漂亮的画卷？、理解课文内容，使同学了解的特点，懂得是丰收的季节，、在老师的.指导下能读出长句中的停顿和自然段间的停顿。感受到的美。三、初读课文、在老师的指导下能读出长句子中停顿和自然段间的停顿。老师范读课文教学重点：想：课文共几个自然段？主要写了的什么？朗读课文、学会用“慢慢”说一句话。板书：天 树叶 菊花 果子 庄稼教学难点：四、细学课文读出长句中的停顿和自然段间的停顿。一、学习第一节。指名读。教学过程：问：这节有几句话？你知道？什么？一、导入：二 学习第二节，指名读你知道现在是什么季节吗？你喜爱吗？为什么？我们今日就来、问：的天空有什么特点？你感觉怎样？学习第课，看看课文是怎样描写的。、板书：高 蓝板书：第 1 页 共 4 页课文秋天优秀教学设计课文秋天优秀教学设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑、指导朗读三 学习第三节，各自轻声读、的树叶怎么样？有什么改变？板书：红 黄 落“渐渐”“慢慢”各是什么意思？、谁会用“慢慢”说一句完整的话？归纳：第一句话得很详细“渐渐”“慢慢”发红“变黄”秋风一吹，就、“用词到三正确精确、写出树叶的改变。、读比方句：问：把飘落的叶子在做什么？把落叶飘下来的样子比做蝴蝶飘舞小结：我们把这样的句子，也就是说把什么比做什么叶做比方句。这样写写出了落叶的什么？落叶这样美我们应当怎样读？指导读句子 老师，指名读它们像一中时蝴蝶在空中飘舞四、学习第节，提名读、菊花有什么改变？板书：黄 白 紫、风一吹怎么样？、这节主要写了什么？五、学习第节，指名读。、这节主要写了什么？板书：苹果 柿子、各写了苹果，柿子的什么？颜色 外形、你是从哪些词里看出来的？、“笑”是写人的表情的，写苹果“笑红了脸”你们知道这第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑是什么写法吗？拟人、这样写有什么好处？写出了人们的什么心情？、计“柿子”的句式？问：这是什么句式？把什么比做什么？“一个个”说明什么？指满是什么意思？、指导朗读 范读 指名读黄澄澄的柿子像一个个小灯笼、挂满枝头。六 学习第节，指名读。、问：这一节主要写了什么？、从什么地方看出庄稼熟了？板书：稻子 玉米 豆子 金黄、理解：一片金黄过渡：，天高气爽，树顺有红，有黄，菊花五彩缤纷。果子，庄稼都丰收了，所以说是什么季节，什么画卷，我们一起读第小节。七 齐读第小节。、问：为什么说是丰收的季节？为什么说是漂亮的画卷？、指导同学观测插科。小结：本课以天空，树叶、菊花、水果、庄稼在的特点，描绘出一幅的美景，使我们了解是丰收的季节是漂亮的画卷。八、指导朗读全文、老师范读、同学仿照老师朗读课文的样子，练习读出自然段停顿。综合板书：天 高 蓝树叶 红 黄 落 丰收第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑菊花 黄 白 紫 漂亮果子 苹果 柿子庄稼 稻子 玉米 豆子 金黄作业 练习、在括号里填上合适的词 的苹果 的叶子 的柿子 的天空 的画卷 的季节、按课文内容填空来了，天那么，那么。树上的叶子有的渐渐 了，有的慢慢 了。菊花开了，的、的、的，散发出阵阵，果园里，的苹果笑红了脸，的柿子像 小灯笼挂满枝头，田野里 熟了，、一片金黄。、用慢慢写一句话。如；小树慢慢长高了。第 4 页 共 4 页