美丽的彩虹音乐说课稿.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、情愿表现自己，是儿童的共同特征。因此，我给了同学充分的时间，选读诗歌中自己想读的小节，达到了情感朗读的效果。3、培育低班级同学积极对感爱好的话题，发表自己的看法，这我说课的内容是漂亮的彩虹。漂亮的彩虹是一首儿童诗是新课标中低班级学段口语交际的目标之一。在本节课中，如“彩虹歌。图文并茂，插图精美，生动易懂。“彩虹”是同学熟识却不太了解，还像什么？”“你走过彩虹桥，还盼望能看到什么”训练了同学的.见过却又并不常见的一种自然现象。这首诗歌很简单引发同学学习的新口头表达技能。奇心，激起同学的求知欲。说教学过程说目标1、收集资料，激发爱好。在本节课的教学中，我设计了游戏识字，情感朗读，发挥想象力，新课标指出：结合语文学习，观测大自然，对自己感爱好的内并说出自己所想的内容三个环节，达到了识字、读文、训练口头表达技容提出问题，并表达自己的看法，突诞生活中既有语文，使同学开阔能的教学目标。视野。课前，我布置同学广泛搜集有关彩虹的资料，并相互沟通，激说教法、学法发了他们迫切想学习这一课的爱好。1、爱好是最好的老师，让同学在游戏中主动识字，是本节课主2、游戏识字，情感朗读。要的识字手段。让同学在游戏中既巩固了拼音，又认读了本课要求掌控新改版的教材识字多，难度大，单一的去认，去写，既枯燥，的二类字，并培育了同学主动识字的爱好。第 1 页 共 2 页美丽的彩虹音乐说课稿美丽的彩虹音乐说课稿本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑又没有效果，所以在教学流程中我始终让同学在游戏中充分去青铜自己，能认识哪些字，能读好哪一节诗歌。激发了同学主动识字、读文的愿望,达到了较好的效果。3、插想象翅膀，练口语技能。在第三个教学环节中，仍旧是让同学在充分的情感体验中表面自己不同的看法和想法，使同学的思维、想象潜力充分发挥，并熬炼了口语表达技能。最末，让同学在课件中了解到更多的有关彩虹的资料，并教同学在课外“人造彩虹”，让学习大胆尝试，真实地感受到语文就在身边，从而更愿意地学习语文，学好语文。第 2 页 共 2 页