课文《理想的翅膀》教学设计.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的改变.把你画的春天的景色说给大家听好吗?春天是漂亮的季节，在春天里你都想做什么？同学自由发言课文描写课春天小伙伴们放风筝的情景。每一只风筝都代表了同二、新授:学们的抱负。1、在这么漂亮的季节里让我们跟随可闻一曲放风筝好不好？教学要求：2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？1正确、流利、有感情的朗读课文。3、指名读课文，集体订正读音。2通过课文学习进行抱负教育。4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。3掌控本课要求认识和会写的生字、词语。5、谁想当老师带领大家读一读。教学重难点：6、游戏：我说你对。学习从文中找重点句概括篇章主要内容的方法。7、小组合作进一步学习生字。教学时间：8、谁能说说自己是如何记住生字的。鼓舞同学用学过的字1 课时分析生字教学过程：9、开火车读课文，小组竞赛。一、导课：第 1 页 共 2 页课文理想的翅膀教学设计课文理想的翅膀教学设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑想一想，“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？你想放飞什么样的风筝？那一句话能概括第二至第六自然段的意思?朗读挑战赛：比一比，谁读得最好。可以边读边表演。四、学习生字1、读生字，订正字音，2、出示“翅膀筝翩舞棒”，同学自己沟通谈区分及书写规章。结合语文天地中，描一描、写一写。3、出示“胎,棒,竖,勺”：你能说出这些字的笔顺吗？小组同学说一说，再指名回答。你能把这些字写的美丽吗？同学自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺，先在小组中相互说说，再指名说说。4、同学可就难写的字数空或描一描后再书写。5、同学书写老师巡察检查指导。第 2 页 共 2 页