美术活动《七彩小补丁》教学反思.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑动中还是涌现多多状况和存在多个不足。第一次有客人老师来我班听课，对于入园两个多月的孩子们来说，的确感到很新奇、兴奋，头转向客人老师，小眼睛盯着客人老师，活动刚开始那会儿有个别幼儿都我们小班的孩子才入园两个多月，对于绘画、手工可以说是无概没能进入上课状态。念、无基础，有的幼儿入园前可说是在家没拿过画笔，没用过剪刀，动我和孩子们一样，第一次有人领导和同事来听我的课堂，手技能很弱，假如要他们独立完成一幅美丽的画或是制作美丽的手工，不免有些焦灼，没等孩子们全宁静下来，就开始进行我的课堂教学活的确比较困难。儿童的绘画始于涂鸦期，同时盼望幼儿能够在活动中体动。活动的第一部分中，出示了有破洞的花纹衣服，拿起衣服，让孩验到涂鸦的欢乐，又能获得胜利的体验，于是我为孩子们选用了七彩子们发觉、看到衣服上有破洞，但没请幼儿用手指去伸伸、感受下衣小补丁这个活动内容，题材源于生活，能表达浓浓的“生活味”，通服破洞处，将出示有破洞的衣服贴在黑板上，没能考虑到磁性黑板的过装饰补丁，“补洞洞”让孩子们能获得胜利的欢乐。颜色是深绿色，有些暗，小小的花纹衣服贴在黑板上，破洞看起来不11 月 11 日，有着四个 1111 的日期，是我第一次在我们行知园那么明显，应当将贴在黑板上的衣服洞洞破的更明显，让孩子们更简进行生活化美术研讨课堂展示；作为青年老师在我们行知园的第一次单看清洞洞处。后面挂着的一长串花纹破洞衣服应用更吸引孩子们的“亮相课”；第一次有着园领导和他班的老师 我的同事 来听我的课；语话吸引他们的眼球，使他们更有爱好想要为有破洞的花纹衣服“补第一次带着“焦灼”进行我的课堂教学活动。洞洞”，并想着为哪件花纹衣服“补洞洞”。示范讲解时，本是活动本次活动前，虽大量细心预备了很多，教案也修改了多次，但活第 1 页 共 2 页美术活动七彩小补丁教学反思美术活动七彩小补丁教学反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑前想好讲解的详全、生动，可是一个“焦灼”就没影了，“备课”不等于“背课”，活动前做足预备，活动过程中更要充盈，充分呈现。我为孩子们预备了多种款式的花纹衣服，但活动后半部分发觉预备的花纹稍多了，对于我们班的现有水平，只用三种花纹图案就够了，用线条、圆点、色块分别来装饰。格子花纹衣服对我班孩子来说很难，孩子们都想着快速装饰补丁，赶快把有破洞洞处的衣服补满，有的幼儿看见衣服有洞洞就将补丁粘上去，没有找与补丁匹配的衣服，三种花纹图案就够了，分成三组让幼儿自由选择进行装饰，装饰后更明确能快速找到与之匹配图式的衣服。补丁的样式也无需太多太花哨。活动后，自我反思了很多，感谢师傅“一路”的指导，感谢多位同事给了我很多珍贵的建议，一同探讨了活动中的多个迷惑。第 2 页 共 2 页