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学前班教师工作总结最新5篇 学前班老师工作总结有哪些你知道吗?学前班即将走进小学学习，幼小连接工作很重要.所以，我们要培育幼儿良好的学习习惯，使幼儿驾驭正确的坐姿、写姿、握笔姿态。更多幼儿园总结点击“学前班总结”查看。 学前班老师工作总结1 本班有孩子40个，女生16个，男生24人。本学期学前班数学教学总结如下: 一 坚持直观教学 我在教幼儿学习数的组成及加减的时候，我运用了大量的教具帮助我教学。如我在学习2的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有1个苹果，树下有1个苹果，一共有几个苹果?还有的孩子问：树上原来有2个苹果，掉了1个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。 二 重视培育孩子的学习爱好 在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问，在老师供应的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿新奇在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把新奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的新奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的爱好。这种从新奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要打算丰富多彩的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用色调和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的爱好。 三 加强培优辅差工作 特殊是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐性辅导， 手把手的教，并刚好与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与 家长共同努力下，成果都达到了良好。 总之，在课堂教学中，老师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子!学前班数学成果有很大进步。 学前班老师工作总结2 本学期我担当学三学四班的识字教学工作。学四班的语言教学工作和副班工作。现对本学期的工作做以下总结： 一、学情分析 本学期，学4班新加入了3位小挚友，班上总人数是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失调还是比较严峻的，男孩子总是有些淘气，所以班级的氛围总是很活跃。通过上学期的培育及教化，孩子们在各方面都有了不同程度的提高(新加入的3位小挚友进步也特殊大)，特殊是在读书、识字、写字等方面有了明显的提高以及他们一日生活常规也有了较大的进步，这些进步都离不开孩子、家长和老师三方的共同努力。 二、教学工作 1、识字教学 依据教材内容我们主要是通过教学儿歌，制作特性的字卡让幼儿相识生字，再依据儿歌内容拓展一些课外学问。相对上学期而言，幼儿的识字量有很大的提高和进步，其中让幼儿制作识字乐园对幼儿的相识生字有很大的帮助，不仅让幼儿学会动手还让幼儿在动手中更好记忆生字。但在教学过程中我仍发觉一些问题： (1)孩子们都能很快熟读儿歌，但是在朗读儿歌时喜爱拖音，应注意培育幼儿良好的阅读习惯。 (2)识字嬉戏种类重复，未真正做到玩中学。 (3)教学模式还不够新奇，缺乏趣味性。 2、语言教学 本学期的语言教学目标是让幼儿通过视察学会看图说话，能依据图画，读懂书中的内容，通过学习相识汉字，能宁静地、留意力集中地倾听别人朗诵或朗读，观赏儿歌诗歌。故事中的语言韵味，了解作品内容，并能用自己的话复述故事。教学中发觉的问题： (1)幼儿倾听的留意力还不够集中，不能依据老师的提问很好的回答问题。 (2)老师不应当限制幼儿的思维，但是如何让限制幼儿的思维不天马行空，答非所问值得思索。 (3)不能用自己的话完整的复述故事。 三、配班工作 这学期我担当学四班的配班老师和罗甜老师搭班。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作罗甜老师做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。 四、家长工作 幼儿的教化是一个家校合作的教化，它须要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于我们开展各项工作是否顺当也显的特别重要。我们每天利用家长接幼儿的时间和家进步行简洁的沟通，交代幼儿的生活学习状况，刚好反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的状况。以便回去后能对进行沟通和辅导。我们还细心组织了一系列家校联系活动。如对家长的半日开放活动。趣味学问游园活动，亲子美食节活动，除此之外，我们还通过电话和微信等方式，与家长联系进行沟通，共同教化好幼儿。 五、相识不足，努力进步 反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康强壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是值得的。通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，在以后的教学中我将接着多学、多思、多试，多看一些专业书籍，充溢自己，把自己的工作做得更好! 学前班老师工作总结3 又实行了一场毕业典礼，我们又送走了一群活泼可爱的孩子。是小溪就要流向大海，是雄鹰总要在蓝天翱翔，虽然心里有很多不舍只有化做思念和祝愿，祝愿孩子们将来走的更高更远!回顾本学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展，下面就本学期工作做个总结： 一、爱心班主任工作的灵魂 “爱心”不但体现在每位老师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教化孩子留意平安。 学前班的孩子很是马虎，平常的许多生活小细微环节都不留意，常常把书本或铅笑乱扔在教室里，而许多家长都来反应说学生的东西老是不见了，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康欢乐的成长，而这也是我们老师最大的劝慰。 二、耐性班主任工作的关键 在一个家庭里教化一个孩子原来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“几十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还有许多孩子父母忙没时间管!”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对37个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没限制自己的心情，发起脾气来。我明白：对孩子要谆谆教导，耐性细致的进行教化，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多激励，多给孩子们赞许的目光，少指责、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁心情，调整好心态，让自己安静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应当追求的目标。现在，通过自己对孩子耐性敏捷的教化，班纪大有变更，孩子们现在甚至能特别宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦! 三、育心班主任工作的基础 学校是培育教化学生学学问的摇篮，针对全班不同特性的孩子，除了耐性教化外，更多的是培育孩子主动上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做实力强“我是最能干”的好孩子。 总之，好的起先是胜利的一半。在本学年，本人重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全驾驭内容，踏实钻研学科，平常仔细作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览。以虚心谨慎，坚韧拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋勉进取，永不言弃的致学看法，主动能动的完成学校交给的.各项学习任务，教学指标，课外融会贯穿，学以致用。广泛学习各方面学问，争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗。 学前班老师工作总结4 20_年我园在校领导上级教化主管部及安海教委办干脆领导下，接着以幼儿园工作规程为依据，全面实行36岁儿童学习与发展指南为工作核心。在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学期教化教学工作安排。工作中有收获有思索也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下： 一、营造良好的教化环境 幼儿园的环境包括物质条件以及幼儿和老师之间形成的师幼关系。良好的环境氛围对幼儿的优良品德形成起着重要的陶冶作用。 1、以良好的师幼关系激发幼儿的爱心。良好的师幼关系应以爱为基础，详细表现为关切，爱惜，敬重，沟通等，由此而营造出的浓浓的民主和谐，宽松开心的氛围。 2、让每一位幼儿感受到老师的爱。老师对儿童实施爱的教化时，要使每一位幼儿从内心自发地情愿接受老师的爱。 3、教化幼儿学会爱他人。老师可以通过视察或者与儿童闲聊等方式，了解一些详细事例，引导幼儿体验他人的爱，并引导他们爱父母，爱同伴，爱自然，爱小动物，让他们懂得并学会回报。要让幼儿知道，怎样关切他人，帮助他人。 4、老师要为幼儿树立良好的行为榜样。老师的语言和行为在幼儿心目中居于重要的地位，所以老师必需在儿童面前重视表率的作用。 5、老师对幼儿的爱心行为要刚好地给及激励。儿童在日常生活中表现出了爱心行为，家长和老师肯定给及激励与确定等正面强化。 6、幼儿园要创设良好物质环境。物质环境中隐藏着丰富的精神因素与教化要素。这些对幼儿良好行为的形成起着微妙的作用。 二、坚持保教并重 注意提高老师素养仔细执行上级支配的工作任务，并按原安排完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用每周的教研活动时间，指导老师制订切实可行的安排如：学期安排、月安排、周安排等。在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。在保教的实施过程经过多次的学习、教化老师们相识到保育的重要性，提高了保育的质量。 三、完善教研活动，推动幼儿发展 (一)我园坚决抵制“小学化教化”，以嬉戏活动(角色嬉戏、建构嬉戏、表演嬉戏)教研为突破口，努力提高教化，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高老师的业务水平。只有各项工作做好了，才能做让家长满足的教化。 (二)老师要依据幼儿园教化纲要，要求各班老师科学合理的组织，支配好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。保证幼儿有2小时户外活动时间，仔细开展各类嬉戏活动。提高幼儿整体素养。 (三)发挥勤俭办园的精神及增加环保意识，平常留意收集废旧物品，节约不必要开支。 四、卫生保健方面 生活常规工作是一切工作的前提幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力创建时间利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水、等自然因素开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。 3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具，爱护内外环境的清洁。 五、从保证幼儿生命动身。 仔细做好各项平安工作我园成立了平安领导小组，建立突发事务应急方案，健全平安制度，落实了平安检查责任人，将平安管理工作列入奖惩考核制度。 其次加强对平安设施进行检查，登记修理。定期检查，彻底消退隐患;再次加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿平安。 六、家长工作 (一)每日迎接家长时做简洁的沟通。 (二)坚持开展了家长开放活动，以不同的形式邀请家长主动参加，让家长了解孩子在园一日的学习与生活。 (三)办好了家园互动栏目，发挥了家教资源导向作用，每月一次新的内容吸引了家长的目光。 (四)坚持利用电访、短信、QQ群与家长保持联系，家访工作坚持多角度开展，电话家访与上门寻访相结合，通过老师的家访调研，我们的工作得到了家长的支持与理解，实现了幼儿园教化、家庭教化、社会教化的紧密结合，达到了家园共育的目的。以上是我们所作的一些工作，虽然取得肯定的成果，但还有一些需尽快完善的地方。如： 1、营造一个宽松和谐的教学氛围。 2、提高老师的主子翁意识，做到勤俭节约。 3、努力提升老师的教学活动的质量，让每个孩子学有所获! 4、提升老师的传性意识及主动开展教科研的实力。 5、加强园内的档案管理。 6、努力营造一个幼儿欢乐学习，老师欢乐工作的氛围。 7、加强孩子日常习惯及学习习惯的培育。 梧山学前班在校领导以及安海教委办的指导下，正在一步一个脚印地向前发展。一学期在惊慌而劳碌，开心而又充溢中结束了，我们将不断努力不断摸索以使我园在今后的工作中不断创新，不断完善更好地为幼教事业作出贡献。 学前班老师工作总结5 本学期我担当学前班语文教学，由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，现将20_年小学学前班语文教学工作总结如下： 一、理解课改理念，提高教学质量 学前班是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观相识。为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速接受学问。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了特性的思想;当学生的沟通成了断线的风筝时，老师也要刚好遏制，这时老师的权威也是不容置疑的。 学生有着自己的特性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞许的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在同学们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。对评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的主动性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。 “爱好是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，老师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。 二、注意自身形象，提高自身素养 学生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是新奇的，有着极强的仿照实力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为试验班的班主任，我注意学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人同等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”;班主任做事做到公允公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。留意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和谐相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历尚浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，做好工作安排，使工作有条理，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 学前班老师工作总结最新5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页