小班健康优质公开课获奖教学设计及反思5篇.docx

小班健康优质公开课获奖教学设计及反思5篇 1.小班健康教案及反思 活动目标1、能听信号做动作，练习走、跑交替。2、根据教师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反应，做出相应的动作。3、感受树叶娃娃飞舞、调皮的乐趣。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。2、玩过音乐游戏：扫落叶。3、录音机、音乐磁带。4、附近场地上有大树。活动重难点1、了解风和树叶之间的关系。2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。活动过程一、游戏：快乐的风姐姐。1、教师（头戴秋风头饰）：风姐姐来了，她从天上往下看，看见小鸟在蓝天上飞呀飞；看见小兔蹦蹦跳跳；看见小朋友在跑步；看见小树被吹的动摇西晃；看见树叶飘飘荡荡。2、教师边说边带领孩子做上肢运动、跳跃运动、下蹲运动等。二、游戏：调皮的树叶娃娃1、介绍游戏玩法：树叶娃娃可调皮了，它们总是喜欢和风姐姐玩游戏。小朋友演树叶娃娃全部都蹲在地上。当风姐姐说：“刮小风了”，树叶就从地上站起来走走；当风姐姐说：“龙卷风来了”，你们就到处跑；当风姐姐说：“风停下来了”，你们就在原地站好不动。2、幼儿根据教师的语言指令游戏。游戏中提醒幼儿在走和跑的时候要当心，不要碰到别人，更不能推别人。3、根据幼儿兴趣，可开展游戏23次。三、加入铃鼓的节奏，变化丰富游戏的情节。1、教师：风姐姐摇着铃鼓和小朋友一起玩游戏了。如果铃鼓节奏快，你们要快跑。如果铃鼓节奏慢，你们就慢慢走。如果铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。2、幼儿游戏23次四、音乐游戏：扫落叶。1、师生表演唱歌曲“秋天”，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飞舞和落地。2、教师：我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就堆在一起了。呀，大风来了，扫好的树叶捡回家吧！教师拍一下幼儿，扮“树叶”的幼儿就慢慢跟教师后面，直到树叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。活动反思本次的活动的中，我发现健康活动中的常规是非常重要的，所以在平时的活动中我们要更多的关注我们的孩子的常规，自助并不是没有规则了，而是在自由中规则的意识就更加的重要。 2.小班健康教案及反思 活动目标：1练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。2提高身体的协调性和敏捷性。3积极参与活动，在活动中感受快乐。4培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：道具果树、老虎 头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机活动过程：一、开始部分热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。二、基本部分1引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地向前爬。玩法：“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。（提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。）2引出“躲避大老虎”的情境，学习倒退爬（1）初步尝试倒退爬玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后慢慢倒退爬)（2）集中小结，自由尝试倒退爬师生集中小结，教师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。（教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。）（3）再次游戏，远距离的倒退爬（4）难度提升，快速反应向前爬和倒退爬3游戏：小刺猬摘果子。集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。师幼集中小结游戏过程和结果。三、结束部分1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。2.活动结束，收拾器材离开场地。活动反思：小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲 望很强，常常有一些看起来危险的现象发生。如何转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。 3.小班健康教案及反思 活动目标：1、认识身体的某些部位，头、手、脚、膝盖。2、教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。3、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、音乐磁带2、头、手、脚、膝盖的图片活动过程：一、听音乐“下雪”舞蹈（舞蹈时，奖励红、黄、绿的小花给幼儿，给予鼓励）提问：我们身体的哪些部位会动？过度：1、小朋友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。2、看，老师为小朋友准备的图片，是小朋友的哪些部位呢？二、出示图片1、每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰。2、图片出示完后再逐个认一认。3、教育幼儿学会保护自己的身体。三、游戏1、每人拿一个图片，让自己身体的某个部位与它亲一亲。2、看一看自己奖励到的花的颜色（红、黄、绿），然后按颜色排队。3、将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲。四、小结今天我们玩得高兴吗？我们认识了身体的哪些部位？（可以大家一起说）那我们再来活动活动我们的身体，好吗？五、听“碰一碰”的音乐，找个朋友碰一碰。活动反思：本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急切的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。本活动在设计和实施过程中肯定还有不周到的地方，还请各位同行指正。 4.小班健康教案及反思 活动目标1、乐于比较食物制作过程中的变化，激发探究周围食物的兴趣。2、了解食物在某一特定条件下的形态变化。3、初步了解油炸食物不利于健康，乐意少吃油炸食品。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备面包、包子、油条等食物、魔法棒、锅盖、课件。活动过程一、魔法导入。（教师把食物放到桌子上，锅盖盖住图片。）教师请一个幼儿上台，教师拿出魔法棒和幼儿们一起念魔法咒语变魔法。请一个幼儿上台打开锅盖。请在座的幼儿说说变出了哪些食物？（面包、包子、油条等）师：小朋友们，你们知道这些食物是用什么做出来的吗？（面粉）师：要将面粉做成以上这些食品，需要经过怎样的加工呢？我们一起来看看。二、了解形态变化。1、教师播放课件，了解食物形态的变化。2、请幼儿分别说一说食物加工前后的变化。（面包、包子、油条、麻球、爆米花、棉花糖等）3、（出示面包、包子、油条等）引导幼儿看看、尝尝，并用纸巾吸吸油，比较谁的油多。4、小结：这些包点有蒸出来的、炸出来的、烤出来的、煮出来的等等，其中蒸出来的和煮出来的食物相对来说是健康的，幼儿可以常吃。炸出来的和烤出来的食物相对来说不太健康，幼儿应该少吃。三、肢体变魔术。教师引导幼儿一起参与编出每种食物的相应动作，请幼儿站成一个圈，根据教师的指令变出相应的食物。例如：变变变，变成小面包。（所有幼儿做面包的动作）教师留意幼儿的创意性动作，并给予表扬。活动反思老师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比较，发展幼儿观察力，提高感知力，丰富了认知。 5.小班健康教案及反思 活动目标：1、能围绕“水果”话题，用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状、颜色、味道。2、初步学习安静地倾听别人谈话。3、了解吃各种水果对人身体的好处。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备：每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等。活动过程：一、品尝水果，引出谈话主题。幼儿品尝切好的水果，思考回答问题：水果好吃吗？你喜欢吃什么水果？二、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。1、你吃过什么水果？它是什么颜色？什么形状？什么味道？2、幼儿上台，交流自己喜欢吃的水果的特点。3、教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交流。三、拓展谈话内容，集体讨论水果，教师作小结。四、水果宴会。活动反思：水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。孩子们通过观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性，能区分明显的大小差异。让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，了解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动手操作能力。还有就是请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。活动后，我也还有一个遗憾：如果主题中，能安排一个亲子活动，让家长来园与孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激发了孩子主动学习的兴趣，也让家长了解幼儿园的活动，增进家园联系。小班健康教案及反思5篇.doc