部编新人教版语文八年级下册《大雁归来》同步练习部编人教版八年级下册_1.docx

部编新人教版语文八年级下册大雁归来同步练习 部编人教版八年级下册7大雁归来 1.下列词语书写和注音完全正确的一组是() A.雾霭(wùi)缄默(xiánmò) B.雉鸡(zhuj)蹼鹬(py) C.千徙(qinx)狩猎(shliè) D.香蒲(xinpú)凋零(diolíng) 【答案】D 【解析】试题分析：A缄默(jinmò)。B雉鸡(zhìj)，蹼鹬(pyù)。C迁徙，狩猎(shòliè)。 2.选出下面加点的词语使用不当的一项是() A.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的阻碍时，春天就来到了。 B.它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。 C.单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 D.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 【答案】A 【解析】试题分析：阻碍，阻力、障碍。此处用词错误。应改为“冲破了三月暖流的雾霭时”。 3.填空。 课文选自_，作者为美国_利奥波德 【答案】(1).沙乡年鉴(2).环境保护主义者 【解析】试题分析：考查文学常识。沙乡年鉴是美国新环境理论的创始者、“生态伦理之父”奥尔多.利奥波德一生观察、经历和思考的结晶。它是一本描述土地和人类关系的著作，被誉为土地伦理学开山之作。 4.对下面课文内分析说法不恰当的一项是() A.本文是以时间为线索结构全文的。 B.大雁一但起程就不在回去说明大雁对时间判断得非常准确，从无失误。 C.第三自然段介绍的是11月份大雁的行动，作用是与三月时大雁的活动形成对比，突出三月大雁的自由；结构上属于插入语段。 D.作者和他的学生发现大雁单只的是丧失亲人的幸存者，他们为这一发现而自豪。 【答案】D 【解析】试题分析：“他们为这一发现而自豪”错。“这些孤雁是伤心的单身它们是丧失了亲人的幸存者。”作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。 5.“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”中“野性”一词的使用有什么作用？ 【答案】“野性”一词突出的是自然气息，是没有被人类破坏的原始状态的呈现。 【解析】试题分析：本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，从文章的语境考虑，“野性”一词突出的是自然气息，是没有被人类破坏的原始状态的呈现。所以说看懂上下文的内容是作答的关键。 课内精读 3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲多年生草本植物，别名蒲黄、蒲草，是制造人造棉和纸张的原料）身上的冬天。我们的大雁又回来了。 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 6.“休战”一词在本段中有什么含义？ 7.试赏析“刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。” 8.“我们记录下来的大雁是642只。”中数字说明了什么？ 9.选段第一段在全文写作中有什么作用？ 【答案】6.是指没有猎手来猎杀大雁了，而不是指大雁与人类之间战争的停止。 7.作者用夸张和拟人的写法，突出了刚到的大雁的兴奋。 8.说明1946年的春天来的大雁多，是富足的一年。从中透露出作者的自豪之情。 9.写出了大雁归来的状态，它们为归来感到兴奋，是全文描写大雁归来情况的基础和前奏。 【解析】 6.试题分析：一定要答出.“休战”一词的语境义。原句是“3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻”。在此语境中，明显是指没有猎手来猎杀大雁了，而不是指大雁与人类之间战争的停止。所以要读懂“它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击”这句话隐含的意思。 7.试题分析：赏析语句。“刚到的客人就会叫起来”把“大雁”比作客人，是比喻。“抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”使用的是夸张手法。突出了刚到的大雁的兴奋。答作用时除了答出生动形象地描写出大雁的状态外，还要答出作者对大雁的情感。 点睛：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。 8.试题分析：考查文章列举数字的作用。从语境上看，1946年的春天来的大雁多，“可以根据两个数字来衡量春天的富足”，是富足的一年。所以从中透露出作者的自豪之情。一定要答出作者对这个数字所包含的情感。 9.试题分析：考查第一段在全文的作用。考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以在结构上：有引出下文内容描写大雁归来情况的作用。内容上：写出了大雁归来的状态及为归来感到兴奋。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。 二、综合提升 10.班级要召开一次题为“热爱自然，保护动物”的主题班会，请你参与完成以下几个问题。（原创） （1）班主任想让你当这次活动的主持人，请你设计这次活动的主要环节。_ （2）活动中展示了康菲公司海底漏油污染海洋却瞒报事实的图片和资料，请结合本次活动主题引导大家对这件事提出看法。_ （3）有资料显示，在加拿大的格陵凌兰岛，近几年每年都要捕杀几十万至上百万只海豹，其产品主要销往包括中国在内的十几个国家，针对这一情况请你发表一段有主题的演讲。_ 【答案】(1).第一项：开场白，说明本次活动的主要目的，主要环节并鼓励大家积极参与。第二项：具体活动内容，展示图片，请大家评论图片中人的行为。第三项：请同学朗诵描写自然的诗歌。第四项：发出活动倡议。第五项：全班合唱热爱自然的歌曲结束活动。(2).保护环境，热爱海洋早已是人们的共识，但康菲公司的做法不但造成了巨大的经济损失，也极大的破坏了环境，这将对环境造成什么样的影响呢？请同学们结合你了解的情况对这一事件谈谈你的看法。(3).同学们：保护自然，保护动物已经成为全世界共识的今天还有这样的悲剧在不断上演，我为此感到特别的痛心，在此我希望加拿大杀豹人，日本捕鲸人以及一切偷猎者们，放下你们的屠刀吧，当我们的身边不再有野兽，我们人类将会多么的孤独，当这个世界上只有我们人类一个物种的时候，那也将是这个世界包括我们人类自己的共同的没日，亲爱的人类同胞们，我以一个地球人的身份向你们发出呼吁：放下你们的屠刀吧，请留下我们身边的朋友吧！它们都是我们动物的同类！ 【解析】试题分析：（1）活动方案的主题已经给定，我们只要围绕给定的主题设计主要环节即可。切忌偏离主题。环节的内容要有可操作性。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。如展示图片、发出活动倡议等。设计环节要从落实行动、激发情感、提高认识等方面考虑。（2）对“康菲公司海底漏油污染海洋却瞒报事实”提看法。要从康菲公司的做法给环境带来的破坏的角度作答。要结合本次活动主题来引导大家对这件事提出看法。也就是从对环境造成的影响角度来引导。（3）针对“捕杀几十万至上百万只海豹，其产品主要销往包括中国在内的十几个国家”这一情况提出自己的观点，并发表一段有主题的演讲。要抓住解决问题的思路来写比较好，如可从解决海豹猎杀问题的关键在于关闭海豹制品的消费市场，这样就可以从源头上阻止对海豹的捕杀的角度写演讲稿。 拓展延伸 为什么蜂蜜能千年不腐（2017.聊城中考） 2014年，考古学家在格鲁吉亚发现了一座青铜器时代早期的坟墓，出土文物中最特别的是一罐保存完好的野果子。当研究人员将这些至少有4000年历史的野果子切开时，果子散发出了新鲜水果的香气。这些果子为何会保存如此完好呢?答案就在于它们保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特别，它是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。 为什么蜂蜜可以千年不腐呢? 食物的变质通常和微生物有关，细菌分解食物中的多糖、蛋白质，然后产生一些低分子的物质如氧、硫化氢、酮等，使食品变质交味。蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液，具有吸湿性。细菌和其他生物身体体液是低渗的，在高渗透压的蜂蜜中，微生物会被吸走体内的水分，最后脱水而死。 同时，蜂蜜也非常酸。大多数病原茵生长繁殖的适宜PH值在7274之间，而蜂蜜的PH值大约介于345之间，蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。 此外，蜂蜜的酿造者蜜蜂，还有特殊的“炼金术”。 在蜜蜂酿蜜前，需要采集植物的花蜜，花蜜的主要成分是蔗糖与水，水分非常多，大概占到6080。但是通过酿蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。内勤蜂先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行l00多次，同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。这时，花蜜会不断蒸发水分，这也就使得蜂蜜的水分非常少。 另一方面，蜜蜂胃中还有一种叫做葡萄糖氧化酶的酶，酿蜜过程中，它会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两种副产品：葡萄糖酸和过氧化氢。过氧化氢是一种氢的氧化物，可能听起来有点陌生，但说到它的水溶液双氧水，可能大家都会非常熟悉。过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜中生长的所有细菌。 在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”，有防止伤口感染等治疗功效。闪米特人的粘土板最早记录了蜂蜜的医疗用途，上面详细记载了蜂蜜是如何治疗烫伤和剖伤的。古埃及人还经常使用药用蜂蜜，制成药膏治疗皮肤和眼睛疾病。而在中国，迄今蜜丸仍然是制药业最常用的制剂之一。现在，世界各地的医院还在使用一种涂满蜂蜜的绷带，用于防止病人伤口感染。 当然了，虽然蜂蜜堪称不朽，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的，而如果密封良好，蜂蜜真的能做到千年不腐。 (选自大科技第4期，有删改) 11.密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因有哪些？ 12.第段在文中有什么作用？ 13.从第段中任选一个加点词语，具体分析其语言特点。 14.从说明方法的角度，分析第段画线句的表达作用。 【答案】11.蜂蜜是高渗高糖溶液(有吸湿性)，会让微生物脱水而死；酸度高，能杀死细菌；水分非常少；酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。 12.以考古发现引出本文说明对象蜂蜜，激发读者阅读兴趣。 13.示例一：“大多数指大部分，说明大部分病原茵生长繁殖的适宜PH值在7274之间，但不排除特殊情况，语言准确严密。示例二：“大约”表示估计(不确定)，说明蜂蜜的PH值介于345之间是估计范围，语言准确严密。示例三：“任何”表示所有(一切)，说明所有细菌都将被杀死，没有例外，语言准确严密。 14.运用举例子的说明方法，列举了古今中外的四个事例说明蜂蜜有防止伤口感染等治疗功效，增强说服力。 【解析】 11.本题考查学生对文章内容的梳理和概括能力。首先，文中对此问题在第段有明确的导向，“为什么蜂蜜可以千年不腐呢？”接着，就可以从下文具体筛选有效信息即可。第段，“蜂蜜是一种饱和的高渗高糖溶液微生物会被吸走细胞体内的水分，最后脱水而死”；第段结尾，“这也就使得蜂蜜的水分非常少”；第段中，“过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌”。 12.本题考查学生对说明文段落作用的分析能力。说明文中第一段的作用一般包括以下内容：引出说明对象；激发读者的阅读兴趣；总领全文。回答此问题时，要注意结合文中的具体内容，“2014年，考古学家在格鲁吉亚发现”，提取并运用“考古发现”这一信息。 14.本题考查学生对说明方法及作用的分析能力。此类题目是常考、必考的。其答题格式相对固定，要注意常见的说明方法和作用。很显然，第段是总分结构，文中的划线句子列举了古今中外的四个事例，目的在于说明“在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”，有防止伤口感染等治疗功效”。 点睛：常见的说明方法和作用。（1）举例子：具体真切地说明了事物的特点。（2）分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。（3）打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。（4）列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。（5）作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。（6）下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。（7）列图表：直观形象地说明了事物的特点。（8）引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。(122.240.200.163)