幼儿园大班社会详案优质公开课获奖教案教学设计《团结力量大》含反思.docx

幼儿园大班社会详案优质公开课获奖教案教学设计团结力量大含反思 幼儿园大班社会详案教案团结力量大含反思 活动设计背景 现在的孩子都是独生子女，而且我们乡镇幼儿园还有很多留守孩子，较多的存在隔代爱现象，家长对孩子的溺爱造成很多孩子都是以自我为中心，集体主义感淡薄，还不会和同伴合作、友好相处。纲要在教育内容与要求中指出：要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。我认为纲要对发展“情感、态度、能力、知识、技能”的排序，以及各领域对教育内容的表述，体现了一个鲜明的价值取向，那就是取向于培养让幼儿终身受益的品质这一幼儿教育的价值。而且其合作的价值在于幼儿能与人共处，认识到团结的力量集体的力量。纲要中又指出，幼儿园教育以游戏为基本活动，所以根据实际设计了这次教学活动。 活动目标 1、通过歌唱表演，理解团结的含义。懂得团结就是力量的道理。 2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。 3、初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神。 4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、 重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中认识合作的意义，体验团结互助的成功喜悦感。培养幼儿合作意识。 2、 难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。 活动准备 教师准备： 蚂蚁头饰8个;豆粒头饰1个;小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个;大萝卜头饰1个;儿歌拔萝卜音乐;豆子许多、杯子数个。 幼儿准备：每人准备一把筷子。 教学准备：会唱蚂蚁搬豆 活动过程 一、 引入部分： 1、教师讲故事团结的力量，激发幼儿探索的兴趣。(教案来自：快思教案网.)幼儿听后回答教师提问：老国王去世的时候，心情是怎么样的?为什么会这样? 二、活动过程 1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的含义。 教师引导幼儿折一根筷子。 教师引导幼儿折一把筷子。 教师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不容易折断? 2、教师引导幼儿通过各种音乐游戏，进一步理解团结的力量以及合作的喜悦。 (1) 进行音乐游戏蚂蚁搬豆活动，引导幼儿理解团结的力量。 师生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励孩子要象小蚂蚁一样团结互助。师生共同讨论歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。再抽一个小组的小朋友全班展示。 (2) 进行音乐游戏拔萝卜的活动,引导幼儿感受合作的喜悦. 播放拔萝卜CD,引导幼儿理解合作带来成功的喜悦.幼儿讨论怎样团结? 共同讨论有哪些角色?该如何表演?教师引导幼儿合作完成音乐游戏拔萝卜. 3、拓展活动：组织幼儿玩数豆子游戏 分别请1名幼儿与3名幼儿到台上比赛数豆子。 引导幼儿分析结果，讨论原因。 4、教师总结 三、结束、延伸活动 在活动结束之后，进行谈话活动，引导幼儿说一说，在日常生活当中该如何合作?怎样合作最有效?小朋友之间该如何友好相处? 区角活动： 将筷子、豆子、杯子材料放于活动区，便于幼儿随时操作。 教学反思 在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。 思维品质方面：在折筷子和两次音乐游戏体验后，孩子们基本上都能对教师的提问做出反映。有一半的孩子反映迅速。 道德品质方面;通过本次活动，我班幼儿初步有了团结合作的意识，但还不太会把它如何运用到我们的现实生活中。需要教师在平时一日活动中多引导。 同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。 大班社会详案教案团结力量大含反思这篇文章共4342字。