幼儿园叙事性歌曲《迷路的小花鸭》中班音乐优质公开课获奖教案教学设计 .docx

幼儿园叙事性歌曲迷路的小花鸭中班音乐优质公开课获奖教案教学设计 迷路的小花鸭是一首旋律抒情，歌词生动的叙事性歌曲，活动中重点引导幼儿体验现两段歌词的不同情绪，产生对迷路小花鸭的怜悯之情，感受在别人遇到困难时给予帮助的喜悦。 教材分析迷路的小花鸭是一首叙事性歌曲，旋律抒情，歌词生动，讲述了一只小花鸭迷路离开亲人，在孤单、悲伤时得到小朋友帮助的小故事。活动中重点引导幼儿体验现两段歌词的不同情绪，产生对迷路小花鸭的怜悯之情，感受在别人遇到困难时给予帮助的喜悦。 活动目标 l.理解歌词内容，完整演唱歌曲。 2.用表情、动作等表现两段歌词忧伤、快乐的不同情绪。 3.通过帮助小花鸭找妈妈萌发同情之心，体验助人之乐。 活动准备 l.教学挂图或课件、伤心和开心表情脸谱各个。 2.小鸭子头饰。 3.歌曲磁带、录音机。 活动建议 一、设置故事悬念，激发幼儿的学习兴趣 1.教师出示挂图引导幼儿观察，并用歌曲语言讲述故事：池塘边，柳树下，有一只迷路的小花鸭。 提问：什么是“迷路”?现在小鸭子的心里感觉怎样? 2.引导幼儿用难过、伤心、悲伤等词语表达小鸭子的感受，体验小鸭子此时的心情，出示伤心的表情脸谱。 二、请幼儿分段欣赏歌曲，感受两段歌曲不同的情绪 1.欣赏歌曲第段，感受伤心的情绪。 提问：小花鸭迷路了，它是怎么叫的?怎么做的? 引导幼儿用歌曲语言说或者唱出来 2.听音乐磁带，幼儿按照节拍做身体动作，学着连贯地说歌词，在结尾处用短促的声音说出“嘿!嘿!”，重点指导幼儿在间奏处不做动作也不唱。 3.连贯地演唱歌曲。谈谈自己和朋友之间的故事，激发幼儿的情感。提问：你和好朋友在一起做什么?你们在一起的时候有什么感觉? 三、合作游戏，感受朋友间相亲相爱的情感 1.教师带领幼儿按照歌同边表演边演唱。启发幼儿这首歌是唱给好朋友听的，要充满喜悦地演唱。重点指导幼儿在间奏，如“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”、“哭着叫妈妈”。 2.欣赏歌曲第 2 段，感受高兴的情绪。 提问：小朋友怎样帮小花鸭的？现在小鸭子的心情怎么样了?小朋友这时的心情怎样? 用高兴、开心、欢喜等词语表达小鸭子和小朋友的感受，并试着唱出表示开心的乐句“啦啦啦啦，啦啦啦啦”，同时出示开心的表情脸谱。 三、引导幼儿完整地学唱歌曲，表现歌曲中的情绪 引导幼儿用难过、伤心和高兴、自豪的不同情绪演唱两段歌曲。四、请幼儿扮演歌曲角色，表演歌曲中的内容 幼儿戴头饰分别扮演小鸭子和小朋友。引导扮演小鸭子的幼儿迷路时用动作和歌声呼应；引导扮演小朋友的幼儿轻轻“抱”起小鸭子，将小鸭子送回家