幼儿园大班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计《蝈蝈和蛐蛐》 .docx

幼儿园大班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计蝈蝈和蛐蛐 蝈蝈和蛐蛐适合幼儿园中班艺术主题优秀教案，通过诗朗诵，让幼儿欣赏了解歌曲的风格，学习不同形式的演唱歌曲，并在游戏中提升经验。提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，长期更新幼教资源，让您工作更轻松，欢迎收藏我们。 教材分析： 这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。 由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的是第二课时。 活动目标： 1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。 2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。 3、懂得不能随便说大话的道理。 活动准备： 1、幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词 2、歌曲原声带和伴奏带、录音机 活动过程： 一、朗诵歌词导入 教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。 二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格 完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？ 哪个地方有趣？拖长腔、儿化音 跟我们以前学的歌有什么不一样？听起来像唱戏 三、学唱歌曲 1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话 2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的？幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去之后分角色演唱第一段。 3、提问：吹牛皮是什么样子？幼儿模仿吹牛皮时得意的样子之后换角色演唱。 4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他们吃下去的？幼儿学唱最后一段 四、不同形式演唱歌曲 1、小结学唱歌曲部分。 2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。 3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。 五、游戏中提升经验 1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。 2、讨论：吹牛皮有什么不好。 3、小结：以后都不做吹牛皮的人。