幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计《文明过马路》含反思 .docx

幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计文明过马路含反思 这是分享的小班教案文明过马路，含反思，适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能理解儿歌的内容，初步了解基本的过马路常识，学会文明过马路，知道红灯停，绿灯行，能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动目标： 1. 初步了解基本的过马路常识，学会文明过马路，知道红灯停，绿灯行。 2. 能理解儿歌的内容。 3. 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4. 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1图片：红路灯，斑马线。 2儿歌过马路 活动过程： 1导入：手指游戏：过马路 师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？ 2.谈话，引入主题。 师：小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿讨论） 3.出示图片，提高幼儿兴趣。 师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿讨论） 4.引导幼儿认识红绿灯 师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。 5.引导幼儿讨论 师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ 6.讲解怎样安全过马路 师：小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）（反复教幼儿三遍） 7.引导幼儿认识斑马线， 师：小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？过马路要走斑马线。 8.引导幼儿学习儿歌。 9.引导幼儿读儿歌 活动延伸：和爸爸妈妈一起过马路。 活动反思： 借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。 小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。