幼儿园春天语言活动《小花籽找快乐》中班优秀优质公开课获奖教案教学设计 .docx

幼儿园春天语言活动小花籽找快乐中班优秀优质公开课获奖教案教学设计 ，关注更多优秀免费教案。 设计意图 “小花籽找快乐”主题活动，我们带孩子走进美丽的春天，领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力，吸引并满足孩子的好奇心，基于这一点，我让孩子在“小花籽找快乐”的故事教学中懂得帮助别人会获得快乐的道理，并从中受到潜移默化的教育。活动目标1、理解故事内容，了解故事的主要情节，发展幼儿的感受和语言表达能力。（认知）2、能讲述故事内的主要对话，丰富词汇：快乐、蹦。（技能）3、懂得为大家做好事自己就会得到快乐的道理，萌发乐于助人的情感。（情感） 重点难点 重点：理解故事内容，知道故事中每个人都有自己的本领，并通过自己的努力来为大家服务。难点：感受和懂得帮助别人会获得快乐的情感，从中受到心灵美的感染和熏陶。活动准备背景图片；小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、草原、雪山小图片；小花籽胸饰人手一份。 活动过程 一、激发兴趣，引出故事。出示太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片。提问：它们都有哪些本领？二、理解故事内容，讲述故事主要情节。（讲述法来帮助幼儿理解故事，解决重点；教师讲述是分段完整讲述）1、教师讲述故事的第一、第二段，初步理解其含义。提问：小花籽从妈妈的怀里蹦出来它要出去干什么呀？小花籽在找快乐的路上遇到了谁？2、教师讲述故事的第三、第四段，初步理解其含义。讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？谁能帮小花籽想办法找到快乐？小结：懂得太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等因为给大家做好事，大家喜欢他它们，所以它们很快乐。3、完整欣赏故事，进一步感受和理解故事内容。三、进行角色游戏，体验快乐。（角色扮演来解决难点）1、幼儿分角色进行表演，提醒幼儿说故事里的对话。2、鼓励幼儿积极参与表演活动。四、迁移生活经验。（讨论法巩固幼儿助人后愉悦的情感）讨论：你们什么时候最快乐？你是怎样让别人快乐的？活动反思快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。中班的孩子，因为年龄的关系，在很多时候，往往都只想到自己，而忽视了别人，而能够在帮助别人的过程中体验到帮助别人的快乐，这种体验对于幼儿的成长也起着很重要的作用。