2020-2022学年统编版高一语文必修上册第四次周测试题及答案统编版高一必修上.docx

2020-2022学年统编版高一语文必修上册第四次周测试题及答案 统编版高一必修上语文周测 满分：100分时间：50分钟出题人：段桂珍、韩双龙校题人：韩双龙 一、理解性默写（共30分，每空一分） 1.韩愈的师说中,与“老师是用来传授道理,解决疑惑”观点相背的两句是:“_,_”。 2.韩愈在师说中表达自己写作目的的两句是:“_,_”,可见他对年轻好学者的扶掖之心。 3.在韩愈的心目中,老师的职能应该是如师说中所说的:“_,_”。 4.韩愈师说中的“_,_”与荀子劝学的“青,取之于蓝,而青于蓝”的观点相同,表达了长江后浪推前浪,一代新人胜旧人的观点。 5.韩愈的师说中,作者用古今两种不同的从师态度进行对比,进而指出从师与不从师产生了这样反差极大的结果:“_,_”。 6.韩愈的师说中,作者用一个反问句说明每个人都会有疑惑的句子是:“_,_”。 7.韩愈的师说中,作者认为如果人有了疑惑却不去向老师请教,最终的后果将会是:“_,_”。 8.韩愈的师说中,作者说明了自己择师的标准是不分年龄大小的,除了“年纪比自己大的、懂得道理本来就比自己早的”这一类人,还包括“_,_”。 9.“_,_”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 10、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_”的君子，就要“_”，可见，学习的意义是十分重大的。 11、荀子劝学中“_，_”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 12、“_”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 13、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中则用“_,_”来形象论述积累的重要性。 14、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“_，_。” 15、只要坚持，就会成功。正如荀子.劝学中说：“锲而舍之，朽木不折;_，_。” 1617182021 19（1） _ (2) _ 二、文言文阅读（25分） 阅读下面的文言文，完成1619题。 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋新井篇，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘九老图。 公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。 （节选自唐才子传本文有删节） 【注】勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。科头：不戴帽子，裸露发髻。鸡林国：朝鲜半岛古国名。（请将答案写在答题卡上） 16对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（5分）（） A会昌初致仕致仕：做官。 B居易累以忠鲠遭摈累：屡次。 C与胡杲李文爽燕集燕：通“宴”，宴饮。 D不赏艰难艰难：艰涩。 17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（5分）（） A权贵有嫌其出位B乃放纵诗酒 既其出，则或咎其欲出者今其智乃反不能及 C鸡林国行贾售于其国相D与刘宾客齐名 今是溪独见辱于愚无乃与仆私心剌谬乎 18下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（5分）（） A及览（其）诗卷B流闻（于）禁中 C（老妪）问解则录D伪者（国相）即能辨之 19把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10分） （1）况，吴人，恃才少所推可。（5分） （2）既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。（5分） 三、语言文字运用（10分） 20.下列各句中，表达得体的一句是（5分）（） A.本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。 21下列各句中，语言表达得体的一句是（5分）（） A小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。” B小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本汉代汉语词典，如有拾获，请从速交还。” C王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 D中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” 四、作文（40分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 米兰.昆德拉认为，一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着，而最不能承受的恰恰是轻松。最沉重的负担把我们压得越贴进大地，我们就越能真实得感受生活。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；比喻论证和正反对比论证至少运用一种论证方式。不少于400字。 100 200 300 400 . 一、 1、授之书而习其句者，非吾所谓传其道解其惑者也2、余嘉其能行古道，作师说以贻之 3、师者，所以传道受业解惑也。4、是故弟子不必不如是，师不必贤于弟子。 5、是故圣益圣，愚益愚。6、人非生而知之者，孰能无惑 7、其为惑也，终不解矣8、生乎吾后，其闻道也亦先乎吾 9、故木受绳则直金就砺则利10、则知明而行无过，君子博学而日三省乎己 11、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也12、君子生非异也，善假于物也 13、积土成山，风雨兴焉14、故不积跬步，无以至千里 15、锲而不舍金石可镂 二、 16.A解析：致仕：退休或辞职回家。17.D解析：与：介词，跟，同。A第三人称代词，他/指示代词，那个；B副词，于是就/副词，竟然，却；C介词，给/介词，与前面的“见”构成“见于”格式，表被动 18.C解析：正确的省略成分补全应是：（公）问（妪）解（公）则录，意思白居易每次向老婆婆请教，凡是老婆婆能理解的，他才抄录下来。 19.（1）（顾）况，是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文（或诗人）。 （2）（白居易）被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。 三、 20.【答案】D【解析】试题分析：A“忝列”，谦辞，表示有愧于排列在其中。B“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。 21（5分）*C【A斧正，是请别人修改文章的敬词。B请从速交还，语气过于生硬。D“荣幸”是谦辞】 翻译： 白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候，（有一次）去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想居于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇新井篇，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。”后来白居易就被贬为江州司马。起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，（想不到却）触怒了奸党，于是志向受挫。但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之说超脱形体的痛苦。很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。有一年，河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州太守。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家，最后死在家中。 白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会。这些人都是年纪大却不肯做官的人，每天互相招待邀请，当时人们很羡慕他们，有人给他们画了一幅九老图。 白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩难懂，每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。白居易与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹死后，白居易与刘禹锡齐名，并称为“刘白”。白居易喜欢神仙，曾经自己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像在腾云驾雾，云雾冉冉降临。刚来九江时，居住在庐阜峰下，建了一座草堂，炼制丹药。这座草堂如今还保存着。 四、作文答案 【文题解析】此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，材料共有三则，是一则多材料作文，属于“相同型”。三则材料可视为总分关系，第一则是核心，二三则举例阐释。材料一表明轻松会毁掉人的生活，压力能够让人坦荡而充实地活着，压力越大，生活越真实。材料中“坦荡”，可以是成功，可以是安全，可以是精彩，可以是突破，可以是创新，可以是凤凰涅槃。这侧材料的核心意思不是轻松的危害，而是重在阐释人能承受任何压力，压力能让人变得更充实，更强大，更有可能成功。材料二阐释出物、人及社会等越负重越平稳的道理，也涉及到“经验丰富的人”的引领作用。“负重”，可以是外在压力，也可以是重大责任，可以是困难挫折，也可以是神圣使命，可以是生活困境，也可以是精神负重。材料三写到了华为公司的负重前行，其中还涉及到两方面的信息：一是负重前行是要有充足的思想准备，一是负重前行能够有助于“突围而出”。就提示语而言，主要提示考生思考时要选好立足点，行文时要具有指向性。要针对今天的时代发展和自己将来的人生选择来写。就要求而言，“综合材料内容及含意”意味着必须要辩证综合分析三则材料，并且找出这三则材料的内在联系。综合的程度越髙，则作文的立意必定更为高远。 参考立意： （1）对待压力要有充分的准备；（2）正确看待压力；（3）变压力为动力突围而出。 结构示例：以梅花为例引出“给生命负重。它会因压力而精彩”的论点，然后从“民族的生命因负重而精彩”“适当的压力是催化剂。让生命跑得更快。跨得更远。跳得更高”“逆境可以扭转乾坤”“忧劳可以兴国。逸豫则使人亡身”的角度加以论证；最后总结“压力绝不是负担。而更是动力。因为生命在压力中激发潜能。创造奇迹。完成了高度的跳跃”。