山东省潍坊市五县市2021-2022学年高一上学期期中考试语文 -- 统编版高一必修上.docx

山东省潍坊市五县市2021-2022学年高一上学期期中考试语文 - 统编版高一必修上2021-2022学年上学期第一学段期中监测 高一语文 2021.11 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(25分) (一)现代文阅读I(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成12题。 蝈蝈，你喊起他们吧 魏巍 战斗了一夜一早晨，战士啊， 用满挂露水的刺刀， 割一枝红酸枣吃下你便睡了！ 睡得这样甜呵， 树影在你的军衣上绣起了花朵， 大红枣跳到子弹带上你也不知道。 螳螂，你这个勇敢美丽的昆虫， 你站在战士的脚上，触须轻轻舞动。 你可是在偷看他们的梦？ 你可曾看见，在他们的梦里： 手榴弹开花是多么美丽， 战马奔回失去的故乡时怎样欢腾， 烧焦的土地上有多少蝴蝶又飞上花丛！ 呵，蝈蝈，你喊起他们吧！ 在升起笔直的青烟那边， 早饭已经熟了。 1941年9月24日于易县铁管沟门反“扫荡”中 1.下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.“你便睡了”“你也不知道”等语句直接描写出经历了一夜早晨恶战之后战士们的困乏。 B.“睡得这样甜呵”写出战士们的睡态，暗写战士激战时的勇敢与辛劳；同时领起下文内容。 C.诗歌运用通感、比喻、拟人等多种修辞手法，用轻柔的笔触描画出一幅恬静安谧的晨睡图。 D.诗歌捕捉战场生活细节，正面彰显战士宽广胸怀和乐观革命精神，表达对战士的崇敬之情。 2.结合全诗，分析“螳螂”这一意象在诗歌中的作用。(6分) (二)现代文阅读II(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成36题。 截击 孙犁 第二天，我们在这高山顶上休息了一天。我们从小屋里走出来，看了看吴召儿姑家的庄园。这个庄园，在高山的背后，只在太阳刚升上来，这里才能见到光亮，很快就又阴暗下来。东北角上一洼小小的泉水，冒着水花，没有声响；一条小小的溪流绕着山根流，也没有声响，水大部分渗透到沙土里去了。这里种着像炕那样大的一块玉蜀黍，像锅台那样大的一块土豆，周围是扁豆，十几棵倭瓜蔓，就奔着高山爬上去了！在这样高的黑石山上，找块能种庄稼的泥土是这样难，种地的人就小心整齐地用石块把地包镶起来，恐怕雨水把泥土冲下去。奇怪！在这样少见阳光、阴湿寒冷的地方，庄稼长得那样青翠，那样坚实。玉蜀黍很高，扁豆角又厚又大，绿得发黑，像说梅花调用的铁响板。 吴召儿出去了，不久，她抱回一捆湿木棍： “我一个人送一把拐杖，黑夜里，它就是我们的眼睛！” 她用一把锋利明亮的小刀，给我们修着棍子。这是一种山桃木，包皮是紫红色，好像上了油漆；这木头硬得像铁一样，打在石头上，发出铜的声音。 这半天，我们过得很有趣，差不多忘记了反“扫荡”。 当我们正要做下午饭，一个披着破旧黑山羊长毛皮袄、手里提着一根粗铁棍的老汉进来了；吴召儿赶着他叫声姑父，老汉说： “昨天，我就看见你们上山来了。” “你在哪儿看见我们上来呀？”吴召儿笑着问。 “在羊圈里，我喊你来着，你没听见！”老汉望着内侄女笑，“我来给你们报信，山下有了鬼子，听说要搜山哩！” 吴召儿说：“这么高的山，鬼子敢上来吗？我们还有手榴弹哩！” 老汉说：“这几年，这个地方目标大了，鬼子真要上来了，我们就不好走动。” 这样，每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。 山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受天上的雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。从山顶可以看见山西的大川，河北的平原，十几里、几十里的大小村镇全可以看清楚。这一夜下起大雨来，雨下得那样暴，在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里，风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。 吴召儿紧拉着我爬到大石的下面，不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。我们紧挤着躺在下面，听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。 吴召儿说：“这是暴雨，一会儿就晴的，你害怕吗？” “要是我一个人我就怕了，”我说，“你害怕吧？” “我一点儿也不害怕，我常在山上遇见这样的暴雨，今天更不会害怕。”吴召儿说。 “为什么？” “领来你们这一群人，身上负着很大的责任呀，我也顾不得怕了。” 她的话，像她那天在识字班里念书一样认真，她的话同雷雨闪电一同响着，响在天空，落在地下，永远记在我的心里。 一清早我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说： “今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！” 敌人的目标，显然是在这个山上。他们从吴召儿姑父的羊圈那里翻下，转到大黑山来。我看见老汉仓惶地用大鞭把一群山羊打得四散奔跑，一个人登着乱石往山坡上逃。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说： “你去集合人，叫姑父带你们转移，我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。 我喊：“红棉袄不行啊！” “我要伪装起来！”吴召几笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！ 她登在乱石尖上跳跃着前进，那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。 当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。 (节选自吴召儿) 3.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.描写吴召儿姑家的庄园，交代人物活动环境，同时暗写人们奋起抗日的原因。 B.姑父前来报信，既反映出山地人民备战状态，也为后文故事情节发展做铺垫。 C.雨夜放哨交谈，显示吴召儿在恶劣的环境下已经成长为一名成熟的抗日战士。 D.来不及脱鞋袜就跳入大河，写出形势紧迫，也衬托出吴召儿截击敌人的勇敢。 4.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说中吴召儿做拐杖、姑父报信、雨夜放哨等情节，看似与“截击”无关，实则环环相扣，息息相连。 B.小说善用侧面烘托手法，虽然没有正面描述日军“扫荡”情况，却让读者时时感受到战争的紧张气氛。 C.小说从语言、动作、神态等方面详细描述吴召儿的姑父，塑造出一个支持革命的勇敢机智的群众形象。 D.小说从“我”的视角展开叙事，讲述“我”在反“扫荡”时与吴召儿的交往故事，增强了文章的真实性。 5.小说中的红棉袄对吴召儿形象的刻画有什么作用？请简要分析。(4分) 6.有人评价孙犁的小说为“革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱”。请结合小说全文，谈谈你对此的理解。(6分) 二、古诗文阅读(45分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成712题。 陈子昂，字伯玉，梓州射洪人。父元敬，世高赀，岁饥，出粟万石赈乡里。文明初，举进士。时高宗崩于东都，将迁梓宫长安。于是，关中无岁，子昂盛言东都胜垲，亦可营山陵。武后奇其才，召见金华殿。子昂貌柔野，少威仪，而占对慷慨，擢麟台正字。垂拱初，诏问群臣调元气当以何道，子昂因是上言：“臣愿陛下为唐恢万世之业，相国南郊，建明堂。乃月孟春，躬籍田、亲蚕以劝农桑，养三老五更以教孝悌，明讼恤狱以息淫刑，修文德以止干戈，察孝廉以除贪吏。”于时，吐蕃、九姓叛，子昂上疏曰：“安北府地当碛南口，制匈奴之冲。今安北有官牛羊六千，粟麦万斛，城孤兵少，降者日众，不加救恤，盗劫日多。盗兴则安北不全，甘、凉以往，跷以待陷，后为边患，祸末可量。”其后吐蕃果入寇，终后世为边患最甚。后复召见，使论为政之要，适时不便者，子昂乃奏八科。后既称皇帝，改号周，虽数召见问政事，论亦详切，故奏闻辄罢。以母丧去官，服终，擢右拾遗。圣历初以父老表解官归待诏以官供养会父丧庐冢次每哀恸闻者为涕 县令段简贪暴，闻其富，欲害子昂，家人纳钱二十万缗。简薄其赂，捕送狱中，子昂之见捕，曰：“天命不祐，吾殆死乎！”果死狱中，年四十三。 (节选自新唐书陈子昂传，有删节) 子昂奇杰过人，姿状岳立。始以豪家子驰侠使气，至年十七八未知书。尝从搏徒入乡学，慨然立志，因谢绝门客，专精坟典。数年之间，经史百家，罔不该览，尤善属文，雅有相如之风骨。 (节选自卢藏用陈子昂别传) 唐兴，文章承徐、庾余风，天下祖尚，子昂始变雅正。初，为感遇诗三十章，王适见而惊曰：“此子必为海内文宗。”凡所著论，世以为法，诗调尤工。 (节选自唐才子传，有删节) 7.下列各项，加点字的解释，不正确的一项是(3分) A.而占对慷慨 慷慨：情绪激昂 B.躬籍田、亲蚕以劝农桑 劝：劝说 C.因谢绝门客 谢绝：推辞，拒绝 D.子昂始变雅正 雅正：典雅方正 8.下列各项，加点字的意思相同的一项是(3分) A.诏问群臣调元气当以何道 别君去兮何时还 B.子昂因是上言 我欲因之梦吴越 C.子昂之见捕 失向来之烟霞 D.王适见而惊曰 云之君兮纷纷而来下 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.圣历初/以父老/表解官/归待诏/以官供养/会父丧/庐冢次/每哀恸/闻者为涕/ B.圣历初/以父老/表解官归待/诏以官供养/会父丧庐/冢次每哀恸闻者为涕/ C.圣历初/以父老/表解官归待/诏以官供养/会父丧/庐冢次/每哀恸/闻者为涕/ D.圣历初/以父老/表解官/归待诏/以官供养/会父丧庐/冢次每哀恸/闻者为涕/ 10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.高宗在洛阳去世，朝廷拟迁葬长安，陈子昂直言进谏，主张可在洛阳建造陵墓安葬高宗。 B.吐蕃、九姓叛乱时，陈子昂上疏进言，认为安北府地处要冲，应当强化治理，以除隐患。 C.陈子昂性格刚强，面对县令段简的敲诈勒索，他宁可被捕入狱也坚决不从，最终惨死狱中。 D.陈子昂少年时行侠仗义，将近成年仍不学无术，后来幡然悔悟，发愤读书，取得进士及第。 11.把文中画横线的句子和教材中的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)凡所著论，世以为法，诗调尤工。(4分) (2)元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(4分) (二)古代诗歌阅读(本题共4小题，19分) 阅读下面这首唐诗，完成1213题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 12.颔联为描写秋景的千古名句，请加以赏析。(4分) 13.如果以“品杜甫的身世之悲”为题写一则文学短评，请结合诗歌内容，列出评论要点。(6分) 阅读下面这首明诗，完成1415题。 盘山绝顶注 戚继光 霜角一声草木哀，云头对起石门开。 朔风虏酒不成醉，落叶归鸦无数来。 但使玄戈销杀气，未妨白发老边才。 勒名峰上吾谁与？故李将军舞剑台。 注戚继光于南方平定倭寇之患后，在蓟州守边时便写下了该首诗。盘山：在今天津市蓟县西北，山上有历代名人刻石题咏和唐初名将李靖的舞剑台。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联照应题目，描写登上山顶后的所见所闻，表现了盘山之高和山势之险。 B.第三句写在凛冽的北风中，作者畅饮虏酒以解心中愁苦，却不能一醉方休。 C.诗歌以凄厉号角、调零草木、云集归鸦等典型意象写出了北方深秋的壮美。 D.诗歌前四句写景叙事，后四句抒情议论，起承转合，衔接自然，结构严谨。 15.请简要分析，诗歌最后两联是如何表达作者思想情感的。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在曹操短歌行中，诗人引用诗经中“ ， ”两句诗，并说自己一直低低地吟诵它，来表达自己对贤才的思念之情。 (2)在陶渊明的归园田居中，“ ， ”两句诗以动写静，以鸡犬之声相闻，表现了村居生活淳朴宁静，充满情趣。 (3)琵琶行(并序)中有不少对秋江月夜的描写，如“ ”“ ”两句，前者营造出与友人离别时的凄清氛围，后者则凝固了琵琶曲的强大感染力。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，9分) 17.下列各项，对加点词语的说明不正确的一项是(3分) 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺府、专心如一的热爱，怎能有费寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔粹、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物制知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 A.“炉火纯青”换成“出神入化”，“固然”换成“诚然”，都不影响语意。 B.“费寝忘食”“出类拔粹”“发自肺府”“格物制知”中都含有错别字。 C.“超今冠古”中的“冠”与“新冠病毒”一词中的“冠”的读音相同。 D.“境界”“笃实”“推崇”“浮躁”“探寻”“践行”都属于并列式合成词。 18.下列各项，引号的用法与例句相同的一项是(3分) 例句：当钟扬的工作重心转到西藏时，他承认，自己的招生名额渐渐倾向这所他心目中的“世界最高学府”。 A.中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。 B.袁隆平在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。 C.今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 D.复旦大学生命科学学院副院长卢老师分管研究生的培养工作，目睹了钟扬在收学生时的不少“奇葩”事儿。 19.下列各项，没有语病的一项是(3分) A.今年国庆，电影长津湖上映，激发了观众强烈的观影热情，许多人把带家人看长津湖列为假期主要活动。 B.由于语言科学与人工智能的深度融合，使机器翻译等语言技术逐渐成为翻译行业的重要力量，给传统翻译带来新的挑战。 C.拥有适当而舒适的社交活动是每个人都有的需求，当我们找到更好的与外界沟通交流的方式，就会让我们发现世界更美好的一面。 D.为保护蜂虎鸟，海口市在五源河下游设立了蜂虎保护区域，修整出可供蜂虎鸟筑巢的沙土坡面，为它们提供了良好的栖息繁衍空间。 (二)语言文字运用II(本题共2小题，11分) 阅读下面的文字，完成2021题。 (1)白鹤通常栖息于开阔的平原沼泽草地、大的湖泊沿边及浅水沼泽地带。不过，它们最理想、甚至依恋的栖息地是浅水湿地。在这里，它们的生活方式， ；而在迁徙途中的停息地，则以群体活动为主，群体成员的数量也不同，少的也有十几只，多的可达上百只，就很少有机会享受独处的闲适或二人世界的优雅生活了。 (2)白鹤的飞羽分为初级、次级和三级，由于初级飞羽为黑色，所以它在展翅飞翔时会露出黑色羽毛，这就是它非站立时非白色的原因。 ，则是因为次级飞羽和三级飞羽均为白色，而三级飞羽又长成镰刀形状，恰恰将黑色的初级飞羽完全覆盖。它站立时的纯白色也是它最为抢眼的形态特征。 (3) 。平日里，出于对自己的保护，白鹤总是保持着高度的警觉性，稍有异动，就会立刻起飞。其实，长途迁徙飞行时，更能体现它的这一特征。据统计，有的白鹤迁徙总飞程为6254.2千米，飞行高度最高达到1961.6米，最快时速为112.7千米。它体态轻盈，动作优美，长途飞行时，还能飞出漂亮的造型，或“一”字队形，或“人”字队形，常常引起人们驻足观望。 20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 21.请分别用一个否定句概括(1)(2)段的主要意思。每句不超过20个字。(5分) 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “杂交水稻之父”袁隆平，逐梦高原播种未来的“探界者”钟扬，“心有一团火，温暖众人心”的张秉贵 教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民 学习中、生活中，有很多人触动我们的心灵，有很多人值得我们关注。 国庆节前，班委会决定去牵手共建班级某初中一年级2班开展联谊活动。请选择一位最能打动你的人物，将他(她)的事迹写成讲稿，讲给初中同学听。 要求：以“×××(所选人物)故事讲稿”为副标题，自拟正标题；人物可以是名人名家，也可以是普通人；叙事要具体，内容要积极；不少于800字。 2021-2022学年上学期第一学段监测 高一语文参考答案 一、现代文阅读（25分） （一）现代文阅读（本题共2小题，9分） 1.D 2.借螳螂在战士脚下舞动触须，写战士入睡的香甜与深沉，突出晨间环境的静谧；借螳螂的勇敢与美丽，暗写对英勇善战的战士的赞美；借螳螂转入对战士梦境的描写，拓宽诗境，突出诗歌主题。（6分。每点2分，意思对即可） （二）现代文阅读（本题共4小题，16分） 3.C 4.B 5.以翻红棉袄，写出吴召儿的活泼、机智；将红棉袄比作火花，突出吴召儿的勇敢、热情。（4分。每点2分，内容与性格各1分，意思对即可） 6.虽以“截击”为题，但情节不以战争为主，而是重点描写“截击”前日常生活的温情；没有突出战士的英勇善战，而是借吴召儿、姑父等形象反映军民一家的淳朴感情；山村田园、星夜放哨、雨中夜谈等场景营造出浓郁的诗情画意。（6分。每点2分，意思对即可；如从其他角度分析，可酌情给分） 二、古诗文阅读（45分） （一）文言文阅读（本题共6小题，20分） 7.B 8.A 9.C 10.C 11.（1）凡是他的文章，世人都奉为典范，诗歌格调尤其工整。（4分。“著论”“法”“工”各1分，语意通顺1分） （2）（宋文帝）元嘉年间仓促兴兵北伐，想要建立像霍去病封狼居胥山一样的伟业，却落得仓皇败逃中回头北望追兵的狼狈结局。（4分。每小句1分，语意通顺1分。） （二）古代诗歌阅读（本题共4小题，19分） 12.（1）对仗工整。“无边”与“不尽”，“落木”与“长江”，“萧萧”与“滚滚”，“下”与“来”，词性相同，一一对应。（2）情境交融。木叶茫无边际、萧萧而下，长江奔流不息、滚滚而来，写出了秋天的萧索悲凉，表达出作者韶华易逝、人生易老的悲苦之情。（4分。每点2分，意思对即可） 13.（1）漂泊之苦。“万里”“常作客”等表现了离乡路途之远、时间之长；（2）穷困潦倒。作者晚年，体弱多病，孤独寂寞，因病戒酒。（3）壮志难酬。家国多难，时局动荡，自己却一事无成。（6分，每点2分，意思对即可，其它答案言之成理亦可酌情赋分） 14B 15直抒胸臆。颈联写只要能制止战祸，情愿至老守卫边疆，表达其保家卫国的强烈责任感。运用设问和典故，以自问自答的形式表达对李将军的敬佩，表现其希望建功立业的崇高理想。(每点3分，意思对即可) （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.（1）青青子衿 悠悠我心 （2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 （3）别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白 （6分。每空1分，错1字，该空不得分） 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用（本题共3小题，9分） 17.C 18.D 19.A （二）语言文字运用（本题共2小题，11分） 20.以单独或成对活动为主；而站立时是白色；白鹤善于飞翔（6分。每空2分，意思对即可） 21.（1）白鹤在栖息地和停息地的生活习性不同（3分）。（2）白鹤站立时和非站立时呈现的颜色不同（2分） 四、写作（60分） 22.请参照2021年山东高考作文评分标准，建议以45分为基准分。 附：文言翻译 陈子昂，字伯玉，是梓州射洪人。父亲陈元敬，家财豪富，灾荒年间，拿出一万石粟米救济乡亲。文明初年，陈子昂考上进士。这时高宗在东都驾崩，朝廷打算把灵柩迁回长安。当时关中饥荒，陈子昂极力陈述洛阳地势高而干燥，也可以建造陵墓。则天皇后认为他才能杰出，在金华殿召见了他。陈子昂外貌温顺质朴，仪容威严不足，但对答交谈情绪激昂，被提升为麟台正字。武则天垂拱初年，下诏书咨询朝臣们“该用什么办法调养国家元气”，陈子昂乘机进言说：“我惟愿陛下为大唐扩大万代的基业，在京城南郊选择一个地方，修建明堂。初春时节，陛下亲自举行耕田、养蚕礼仪来鼓励农桑，把三老五更当作父兄供养来倡导孝敬友爱，明察案件、谨慎判处来制止滥用刑罚，推行礼乐教化来停止战争，考核选拔忠孝廉洁之士来清除贪官污吏。”就在这时，吐蕃、九姓叛乱，陈子昂呈递奏疏说：“安北府正当大漠南部关口，是防御匈奴的要道。现在安北府有六千只官府的牛羊，一万斛官府的粟麦，此城孤立无援，守城兵卒又少，降顺归附的人一天天增多，不加以救济抚慰，偷盗抢劫会一天比一天多。盗贼兴起，安北府就不能保全，甘州、凉州以北，动荡不定容易攻占，其后为害边境，灾祸不堪设想。”那以后，吐蕃果然入侵，始终成为后世最严重的边境祸患。后来则天皇后又召见他，要他论述主持朝政的要领，批评不恰当的时政，陈子昂于是禀奏了八个问题。则天皇后称帝登位，改国号为周，虽然多次召见陈子昂咨询朝廷政务，论述详细恳切，但最终都是说了就放下。陈子昂因母亲去世而离职回家，守孝期满后，升任右拾遗。武则天圣历初年，由于父亲年事已高，陈子昂上表请求辞官回家侍候，诏令戴职供养。父亲去世后，他在坟墓旁边修建庐舍守孝，时常悲伤得放声痛哭，听到的人也为他落泪。县令段简贪婪凶残，听说他家富裕，要侵害他，家属送给段简二十万缗钱，段简嫌太少，把陈子昂抓去关进了监狱。陈子昂被捕时，说：“天意不肯保佑，我大概要死了！”果然死在监狱，终年四十三岁。 (节选自新唐书陈子昂传，有改动) 陈子昂才华杰出，超过一般人，形貌卓立不群。起初凭着是有钱人家的子弟，行侠仗义，恣逞意气，到了十七八岁都没有读书，曾经跟着赌博的人进入地方学校，情绪激昂地立下志向，于是全部辞去了门客，专心研究古代典籍。几年之间，儒家经典、史书、百家之学等各种书籍没有不广泛阅览的，尤其擅长写文章，极有司马相如的风度。 （节选自卢藏用陈子昂别传） 唐朝建立之初，文章延续着徐陵、庾信的余风，天下人都效法这种文风，从陈子昂开始文风才变得典雅纯正。当初，陈子昂作感遇诗三十首，王适看见后惊叹说：“这位先生今后一定是天下文章的宗师。”凡是他的文章，世入都奉为典范，诗歌格调尤其工整。 (节选自唐才子传,有删节)