学校第一学期教务处工作计划.docx

学校第一学期教务处工作计划 教务处(有的学校也称为教务部，如北大)是学校等教化机构的教学管理机构，主管各老师的教课任务、目标、进度及安排，学生的学习要求、目标、安排及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。该机构的负责人为教务处长(或教务长，也有的叫教育主任)。学校第一学期教务处工作安排怎么做? 学校第一学期教务处工作安排一 一、指导思想 深化贯彻中学生发展核心素养总体框架、xx省中等职业教化课程改革方案和关于全面提升xx市中等职业教化质量实施方案文件精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，对标先进、查找差距、挖掘潜力、补齐短板，全面推动中职选择性课程改革，开拓中职教研转型的有效路径，搭建中职老师成长新平台，创新人才培育模式，健全教学质量管理和保障制度，落实立德树人根本任务，做人求知学艺并举，全面提升学生职业素养、文化素养和技能素养等核心素养，培育社会合格公民和高素养技术技能人才。 二、工作重点 (一)规范教学常规管理，夯实学生“习得”源头 1、在期中、期末教育处组织教研组长对全体老师的备课教案、作业批改、听课等进行检查考核。 2、统一布置期中、期末考试组织工作。严格根据学校的考试管理组织开展两次考试，规范考试流程。明确考试科目;规范出卷、封卷;学生考场支配;支配老师监考;做好阅卷、登分;填写好各班学生成果单等工作。 3、规范开课制度，每周汇总公开老师开课安排。 (二)完善教务服务意识，全力开通学生升学毕业通道 1、指导升学班级学生完成20XX年高校招生技能实操高考报名、20XX年高校招生技能理论高考报名、20XX年高校招生文化课高考报名、20XX年上半年全国英语等级考试报名、20XX年高校招生学生身份验证等工作，确保学生升学门槛。 2、组织2次技能实操高考模拟测试、1次市高考模拟测试，帮助学生找差距、促进步。 3、组织学生参与专业学科学业考试、省第十三届电商大赛，保障学生毕业资格。 4、组织学生参与县市省级职业技能竞赛、面对人人等竞赛，提升学生职业技能水平。 5、组织支配“3+2”五年一贯制班级高三学生参与结对高校的选拔考试，并完成汇总上报工作。 6、组织学生参与20XX年高校招生技能实操高考、20XX年下半年全国英语等级考试考试。 (三)强化教务日常工作，做好学生“习得”保障 1、期初仔细做好全校老师的课务支配工作，编排老师功课表及晚自习老师坐班支配，20XX年高校招生技能实操高考后依据不同的高考时间段进行相应的功课表调整。 2、联系并落实外聘老师，并在期末做好外聘老师的薪资造册工作，爱护外聘老师的经济效益。 3、期初统计学生的流生状况，做好高二插班生的测试、就读工作。 4、规范学籍管理，刚好仔细做好学生入学、转学、休学等学籍管理工作;仔细负责做好全校一、二年级学生的助学金的信息录入、校对、上传等工作。 5、期初仔细负责做好全校教学用书的发放、补订、管理;期末依据教学需求征订下学期教学用书，保证老师的教学需求。 6、依据师生需求，汇总编排选修课开设状况，全面落实学生选课工作，保证学生的特性化发展。 7、刚好登记汇总老师请假代课、晚自习坐班状况，切实爱护老师劳动所得。 8、期末细致做好老师学期超课时汇总、学生竞赛指导师汇总、学生学业测试合格率等老师期末考核汇总。 9、期末做好学生的代管费结算工作，做好代管费清零工作。 10、刚好完成学校领导布置的任务，为学校的教学工作服务，并主动协作其它科室共同做好相关工作。 学校第一学期教务处工作安排二 一、指导思想： 本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教化理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题探讨形成特色为探讨核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强老师专业素养培育，提升老师教化教学、教化科研水平。切实体现以学生发展为本的教化理念，全面提高学生的素养。保证学校教化教学工作稳步有序创建性地开展，为我校发展供应保障。 二、目标要求： 1、以“和谐发展”为立足点，规范教学行为，探讨提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。” 2、立足老师教学基本功、专业学科学问、专业辨析实力提高，开展丰富的教研活动，提升老师课堂教学实践实力。 三、主要工作任务： (一)实施“和谐教学” 1、执行法规，使教学更规范。 (1)严格执行课程安排。老师要按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程安排状况。 (2)实行省减负规定。 a、严格限制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制。 b、严格限制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业状况。 C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。 2、备课： (1)树立正确的备课价值观。我们每一位老师要沉下心来，戒浮戒躁，仔细备好每一节课。坚决杜绝以下状况：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义。 (2)尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡有探讨性、思想性、独创性的学案备课。 (3)强化备课质量。备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。要严格执行分工，教研组内每月学习沟通、教务处每月检查评价。 3、上课： (1)加强课堂管理，提高教学效率。 a、要督促学生形成良好的听课习惯。 b、要以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。 c、要增加课堂调控实力，提高时间的利用率。 (2)接着开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深化课堂，并刚好反馈评价状况，抱着分析问题、解决问题的看法，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节探讨课外，组内老师加强沟通学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节。 4、作业 开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的主动性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。 开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好状况分析，评比出组内优秀作业参与全校展览，教务处将对部分班级、年级、学科采纳跟踪调查方式，加以指导、协调。 5、听课 接着进行随堂听课，听各学科、各年级的课，刚好和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。 6、教研 定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教化技术设备，要求老师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 (二)活跃老师队伍，发展专业素养。 课改的深化，对老师的素养提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、探讨型的骨干老师。 1、制定个人发展规划，依据校长工作安排精神，分阶段完成教学工作部分的任务。 2、开展老师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台，同时也为全面提高教化教学质量打下坚实的基础。 学校第一学期教务处工作安排三 为实现我校的办学目标，规范学校课堂教学行为，努力提高教学质量，创建令学生、家长、社会满足的教学效果，围绕学校的工作思路，制定本学期教务处工作安排如下： 一、抓常规教学、规范教学行为 我们要求各位老师肯定在教学安排、备课、作业批改，辅导和测试等各环节上下功夫。 1.安排包括教学安排和复习安排;第一教学安排要科学、合理、有序、有操作性。制定教学安排时，要仔细钻研课程标准，了解课程标准的要求，各学问点之间的联系，各章节的课时安排。了解学生的实际，分析学生的学问水平和基本技能。设计科学的分层教学方法。其次复习安排(含初三)也要重视起来。期末复习时间一般1—2周，要反思一学期教学工作的得失，留意检查学生学问的缺陷，做到查缺、补漏，巩固提高，对于初三复习，尤其要留意培育学生的理解问题、分析问题、解决问题、动手操作实力，在教学上有新的突破。 2.备课：只有备好课才能上好课，在书写教案前，要仔细学习新课程标准、钻研教材，结合学生的实际确定重点和教学分层目标，对脱离学生实际的要求要进行调整，同时还要查阅有关资料，补充相关的内容，设计好教学程序和教学方法。提前一周备好课，每课时教案都有教学目标(包括学问与技能、过程与方法、情感与价值观)重点、难点，运用教具，教学过程(包含落实教学目标、体现教学结构、反映教学方法，突出学法指导和学生活动支配)以及板书设计、教后反思。开展每周集体备课活动，由于初中同年级、同学科老师只有初三数学的二位老师，所以可以形式多样，例如搞案例分析、课堂行为研讨、合作探究等。 3.上课：留意学生的考勤，对于没到班级上课的学生要刚好向班主任反映。上课要求在提高课堂效率上下功夫，力争当堂内容当堂消化，进行分层教学，立足课本，放低起点，要注意基础学问和基本技能。严格遵守上课时间，不迟到、不压堂，不接打手机，提前候课，并要发挥侯课的作用。上课引导学生自学，激发学生探究问题、相互探讨问题，要处理好老师与学生主导与主体之间的关系，要赐予学生足够的自学探讨时间，做到既放得开，又收得拢。课后要仔细写好教学反思，捕获教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，教学反思主要有三方面的内容;该节课胜利的地方，该节课不足之处，以后改进的方法或给自己的启迪。教务处不定时的进行听课、检查教案。同时检查候课工作。 4.作业：作业的布置要仔细探讨，要依据学生的实际和教学内容确定作业的多少，每科留适量的作业，作业必需仔细批改，杜绝推迟不批或集中批改的现象，作文评语要仔细探讨，不能千篇一样，作业题目要典型，真正起到反馈教学的作用。作业次数：数学、语文、外语，每周4次，物理、化学每周3次，初二化学1次，政治、历史、地理、生物每周1次，作文每学期8次(4大4小) 5.辅导：辅导是课内教学的延长和补充。可以用多种形式进行。对极个别的特别学生，可以进行个别辅导。对大部分同学存在的普遍问题，组织同学进行集体辅导，提高辅导的效率。可以用兵教兵的方式让学生进行相互辅导，这将大大提高辅导的效果，增进同学之间的感情，激发学生的学习热忱。 6.测验：要仔细支配各类考试，必需肃穆考风、考纪，以严考风正学风，平常测验、单元测验、每学期两次月考由学年组支配。期中、期末考试由学校统一支配，做好成果统计和试卷分析工作。期末凡是开设的科目都要进行考试，并对考试成果进行统计分析。 7.加强随堂听课。 新的学期，教务处仍将不定时走进课堂，深化教学第一线，以随时发觉问题，刚好加以指导、改进。随堂听课后将查老师的教案、听老师教学设想、看老师课后作业设计、问学生驾驭状况等，并做好记载，提出建设性看法，敦促整改，使老师不断提高课堂教学实力，从而追求课堂教学的有效性。任课老师一学期听课不少于20节，填好评课记录，做好听课笔记，每节课都要做出评价，优点、不同见解之处都要写清晰，课后刚好与授课老师沟通看法，取长补短，共同提高。 8、教务处每天检查课堂教学状况。 二、强化学习意识，提高教研工作水平 1.开展好业务学习工作，以学年组为单位，学习形式是个人自修和集体学习相结合。 2.开展课题科研活动，每个年组设立一个课题，加强过程管理，开学初由学年组长依据实际状况布置课题，在教学过程中进行研讨，每位任课老师要针对自己教学中存在的实际问题围绕课题进行探讨。重点解决教学中遇到的问题。定期进行阶段总结，有探讨成果。期末组长把课题探讨成果形成材料上交教务处。 3.各学年组织每位老师讲一节汇报课，同组没课的老师，其它学年同学科老师必需主动参加听课，由学年组长组织编成依次，报到教务处。教务处通知各组及领导。汇报课后每组自评出两节优质课报到教务处，做学校的优质课。 4.开展征集论文活动。 三、针对不同年级工作要有所侧重 对于初一、初二年组，要注意基础，力争使每个学生会学习，能学习，乐学习，有饱满的精神和良好的学习习惯。 初三工作在抓好班风、学风建设同时，重点是迎中考，要仔细学习考纲，新课标相关的3年考试说明，探讨近期的中考考试题及课改后的试题改变，针对学生实际做好辅导工作。 毕业班老师共同分析探讨学生，解决教学中出现的困难。每次考试之后，都要刚好召开成果分析会议，同科任老师一起寻得失、找差距，总结阅历，弥补不足，指明下一步努力的方向。并刚好召开毕业班老师工作会议，学生座谈会，做到毕业班工作抓早、抓实、抓深，争取教学质量有所提升。 以上是本学期教务处工作安排，各位老师仔细学习和做好落实工作(详细时间看校历)，确保本安排各项工作顺当实施。 学校第一学期教务处工作安排四 一、工作思路 依据学校工作安排，深化学习各学科的课程标准，全面推动教化教学改革，促进老师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量。 二、工作重点 1.坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 2.扎实开展“教学质量月”活动，主动探究提高教学质量的有效途径。 3、落实校本研修，搞好老师培训，提高老师素养。 4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进学生学业水平提高。 三、工作内容 坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教化教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。 备课，要求老师严格以学校和教务处的规定进行备课，每周备课检查结果定期公布;上课，要求老师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。对上课迟到早退和旷课的老师严格按职代会通过的考勤制度执行。作业、课后辅导和课外活动必需做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。 1、教务处深化课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与老师刚好交换看法，要求作业批改力争做到书写仔细、规范，批改刚好、精确，数量恰当适中。 2、接着进行随堂听课，听各学科、各年级的课，刚好和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。 3、定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教化技术设备，要求老师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 扎实开展“教学质量月”活动，主动探究提高教学质量的有效途径。 全面提高教化教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。 1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提中学青年老师的业务素养和课程实施实力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与探讨为载体，把进行课堂教学探讨、开展教学反思作为提高老师教学水平、促进老师专业化发展的必要途径。 2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细微环节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务实力的提高。 3、扎扎实实地上好综合实践活动课，主动组织教研组开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员都要仔细对待，教研组长按要求定出探讨的内容、操作的步骤。老师要仔细上好每一节课，逐步提高教学水平，提高老师课程建设实力、实施实力和探讨实力，努力建设一支高素养的老师队伍，以适应课程改革的须要。 4、组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研。依据教材与学生的实际状况，找准开展校本探讨的突破口，扎实、深化地开展工作。不断加强校本培训和网络教研，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。 5、全体老师在仔细参与教研的基础上，仍要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例，要在教化教学刊物、教化网站和学校网站上发表高质量的教化故事，教化随笔。 搞好老师培训，提高老师素养 加强老师培训，突出工作重点，切实推动课程改革工作。 为了有效地落实课程标准精神，主动推动课程改革，依据学校工作安排，在学校和教研室正确领导下，教务处加强老师的业务学习和指导，提高老师对新课程的适应实力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干老师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要接着开展好一月一次的集中探讨、学习活动，激励广阔老师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有3-4个教学金点子，使课改工作充溢朝气和活力。 1、接着做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深化发展打下坚实基础。 2、各教研组利用教研时间，接着学习新教材，新课标，并做好学习记录。 3、利用课堂教学达标活动，为青年老师供应展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍，提高老师的教化教学基本素养。 结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。 本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。 学校第一学期教务处工作安排五 一、指导思想: 坚持以“科学发展观”重要思想为指导，以行为习惯养成教化为重点。在容桂宣教文体局的正确领导下，切实抓好学校的德育工作。接着结合学校“德育塑人格责任伴成长”的德育理念，加强对学生责随意识的培育。 二、工作目标: 1、加强学生日常行为规范教化，保持学生行为规范合格率为100%。加强法制教化，确保在校生违法犯罪率为零。加强平安教化，确保学期内无重大责任事故发生。 2、深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，培育学生责随意识和良好行为习惯，构建和谐校内，打出学校德育品牌，搭建好家校社联谊及学生综合素养评价平台。 3、接着进行“文明班队”“先进班”“优秀学生”的评比，以规范学生的课堂“三姿”为重点，训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素养。加强德育工作的力度，仔细落实学生的责任心教化与老师职业道德，争创德育工作先进学校。加强学校德育常规工作的管理，完善学生、班级评估体系，实行全员德育，争创德育工作先进学校。 4、结合学校德育理念及班级特点打造特色班级，实现一班一特色。同时开展班级“手拉手”活动，为高年级的学生创建实践与熬炼的机会，班助低年级的班级开展各项活动。 5、做好“责随意识”课题结题及市德育示范学校申报工作。 三、工作要点： (一)构建德育网络体系 1、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。全面推动学校德育和谐教化工作的开展。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。详细设想： 1接着做好班主任、辅导员的定期培训工作，通过沟通、观摩、学习，不断提高班主任的工作水平和实力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真诚去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。 2接着推行班主任工作承诺制： 对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和卑视; 与孩子交谈每一个孩子都能和老师同等对话; 帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真、善、美; 教孩子求知能耐性解答孩子提出的每一个问题; 让孩子自主敬重孩子的意志，张扬孩子的特性; 给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展示; 为孩子着想帮助有特别困难的学生完成学业; 替家长分忧孩子校内生活开心、平安，家长无须挂念。 3加强跟踪指导，每学期推出部分班主任的品德课、班队课，刚好沟通、总结，提高班主任的业务水平。 4加强宣扬，利用学校广播、学校黑板报、升旗仪式等宣扬先进班级，优秀学生的事迹，调动师生的主动性。 5依据每周文明班评比制度、先进班评比制度加大检查力度，检查的状况每周五在广播总结，结果公示，结果与班队考核干脆挂钩。 2、接着办好家长学校，提高家教水平。家庭教化是青少年社会化的起点，是其他教化形式无法替代的。本学期，学校将接着办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、“给家长的一封信”等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理。本期接着评比“优秀家长”、对优秀家进步行激励。请部分优秀家长介绍“育儿心得”的阅历，增加家长与家长之间的沟通，提高育儿质量，与学校教化形成良好的合力。 (二)抓好德育基础教化 1、抓课堂。重视小学阶段的好习惯培育，明确课堂是培育习惯的关键环节，做到老师示范习惯、课堂教学训练习惯、干部评课指导习惯、职工帮助监督习惯。 2、抓规范。学期初班主任利用班会或实践活动形式组织学生学习、体验我校开学初“十项”工作评比、文明班评比细则、平安要求、小学生守则、课堂要求等规范。 3、抓“三姿”。班主任和科任老师在开学两周内每节课前指导、校正学生课堂“三姿”，培育学生正确站姿、坐姿、写字姿态。写字时要求学生做到“三个一”(手指离笔尖一寸，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺。)本学期的课堂检查将接着对各班三姿进行评比。 4、抓仪容仪表。以引导学生正确的审美意识为目标，日常注意学生的仪容仪表管理(详见四基小学学生仪容仪表要求)。另设定周三为“便服日”，在培育学生注意简洁大方仪表的同时，为学生供应一个展示自我风格的好机会。 5、抓学生干部。开学一周内组建校、班两级少先队干部队伍及学生干部队伍。德育干部、班主任要做好学生干部的培育、运用工作，全体干部老师对学生干部也负有指导和监督义务。开展“大手拉小手”活动，凹凸年级(六年级与一年级、五年级与二年级)结成友情班，培育高年级学生干部帮助低年级老师开展工作，一起搞好学习、劳动，共同进步。 6、抓检查评比。健全并完善各项检查、考核、监督、评价制度。值班领导、教育处、少先队、班主任加强对学生纪律、卫生、礼仪等方面的指导和检查。做到日检查、周评比、学期总评。坚持“每周一星”评比、“每月一话题”、“国旗下的小品”等活动，促进学生良好习惯养成，形成“识文达理、严谨守纪、洁美健康、团结奋进”的良好校风。 7、抓学生心理品质教化。学校要重视心理健康教化的探讨，开设心理建康课程，设置心理询问信箱，请校外心理健康教化人员到学校进行心理健康专题讲座。一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生刚好进行心理辅导。培育学生健康向上的心态，增加社会适应实力和抗挫折实力。二要常常性通过板报、讲座、询问、问卷调查等形式进行心理健康教化。三要结合“后进生”“学困生”的帮教转化工作，把心理健康教化与“后进生”“学困生”转化工作有机结合，提高转化率。 (三)深化德育科研工作 1、树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，重点做好以下工作： 1接着开展“培育责随意识”活动， 2进一步调整探讨思路。各班开展*规诵读活动。 3每位老师每学期完成一篇结合自己实际撰写的有关“责随意识培育”探讨的德育论文。 4接着开展“站好责任岗”特色活动，让学生在集体活动中明确自己的角色，认清自己的职责，担当起对集体的责任，增加服务的意识。 “站好责任岗”主题活动让学生自主确定责任岗位，师生共同制定岗位职责，激发学生自主管理班级的爱好，调动学生们为集体服务的热忱。主题活动内容分：“责任岗位知多少”、“小小竞聘会”、“小能手庆功会”、“单元自我评价”。活动后全班人人上岗，主动担当岗位职责。学校将“站好责任岗”活动纳入各年级责任心体验课程安排中，制订出各年段不同的体验目标，并以此为主题开展新一届大队委竞选活动。 5责任心四个“一”体验活动 开展责任心四个“一”体验活动，1、说一句责任心语(低)，讲一个责任心小故事(中)，出一份责任心小报(高);2、玩一个责任心培育体验活动或嬉戏，如体验盲人、给父母洗脚。3、唱一首责任心教化歌曲。4、看一部责任心教化影视。在形式多样、丰富多彩的责任心体验活动课中，激发孩子的潜能、调动他们的热忱，使其责任感不断增加。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页