学生自主学习的重要性.docx

学生自主学习的重要性 激发学生自主学习，对于提高学习效率具有特别重要的意义。下面学习啦我为大家共享的是学生自主学习的重要性的具体内容，希望对大家有帮助! 浅谈学生自主学习的重要性 课堂教学改革和发展的历程，诸如;诱导、启发式教学;、;爱好教学法;、;素养教化;、;探讨性学习;等等，归结起来，无非就是要发挥学生学习的主体作用，挖掘学生自主学习的潜能，从而提高教化教学效果。理论和实践都证明，发挥学生学习的主体作用有特别重要的意义。这给我们改革传统的教学模式，提高教学效益供应了极大的动力。 随着社会的发展，国家教化体制的改革，我们越来越须要培育全面优秀的高素养人才。那种平日只会盲目的搞题海战术的学生在当今社会已经不再须要。只有那些敢学习，会学习的学生才是优秀的。一位学者曾说过;今后的文盲不再是不识字的人，而是那些不会学习的人;，所以在新的世纪，自主学习就显得尤为重要。 发挥学生自主学习的重要性 1、发挥学生自主学习，可以有效地提高课堂教学效率。 发挥学生自主学习，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在;当堂训练;中去证明和巩固自己所驾驭的学问，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和主动性。例如，在教学上，我们干脆在讲授中告知学生;正方体有6个面;,要求学生背下来，而不去让学生自主验证，这样的记忆是不坚固的。相反让学生自主去检验所得到的记忆会比较深刻。 这一做法的好处就是必需让每一位学生都行动起来，去主动地思索和学习，去分析问题和解决问题，从而使每一位学生在课堂上都学有所得，因而可以使学生得到整体的发展和提高。 2、发挥学生自主学习，可以发展全体学生。 教化的改革和发展要求我们，教化要面对全体学生，发展全体学生。我们现在所面临的状况是，学习自觉的学生，事实上就是学习主动性强的学生，学习成果上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验胜利，从而让他们看到希望和学习的信念。 3、发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。 科学家发觉，人类贮存在脑内的实力大得惊人，人平常只发挥了微小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不能够忽视学生自身所隐藏的巨大潜能，而是要充分信任学生，要充分发挥学生自主学习作用。 我们以往所走过的教学道路可谓是从;满堂灌;——满堂问;——满堂练;，真是专心良苦，众所周知的缘由-没有发挥学生自主学习作用，效果并不志向，学生的学习潜能没有得到真正的发挥。而在课堂上发挥学生自主学习作用，则可以调动每一位学生的学习主动性和主动性，可以有效地发展学生自身的巨大潜能。 如何激发学生自主学习 学生学习的主阵地在课堂，而真正学习的主体则是学生自己。要想真正激发学生学习的爱好，促进学生学习成果的提高，从学生自身动身才是重点。老师的教学只是一协助作用而以。老师;授之以渔;，但要敏捷运用，化为自己的本事则要学生自主学习的实力。让学生成为学习的主子，而不是盲目被动的接受者，感觉被老师牵着鼻子走。要让学生酷爱学习，将自主学习成为一种习惯，而不是在学校上消极怠慢。传统的教学课堂，老师是教学的主角，学生被动地听老师讲课，无精打采，课堂气氛往往死气沉沉。老师表现为一个学问的权威，他高高在上地教育着学生，间或下来转一下，还往往被认为是来检查学生的学习纪律的。学生处于被教化、被管束的地位，学习的状态是;要我学;。教学进程是根据老师预先定下的课时安排进行的，但由于众口难调，有的适应，有的不适应。所以这种模式下的学习爱好是不易培育和维持的。学生不愿主动学数学，不愿问问题，不愿借参考书，都是爱好与看法使然。而现在的学生在学习文化学问时已经越来越不满意原有的 ;满堂灌;的教学方法。他们同样也希望拥有自主学习的空间。因此学生自主参加，自主学习正越来越多的被强调。 学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探究状态。主动探究的孩子他的成果就提高的快，假如被动学习，孩子也能提高成果，但是成果幅度很小，特殊是在被逼迫下学习的孩子，他们的成果就特别差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参加到自主学习之中。这就要就老师学会去如何启发学生自主学习了。 首先，要让学生产生学习的爱好。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的学问是是一环套一环的，是按部就班，渐渐加深的，也就是在原有学问基础上的逻辑加深。遇到许多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组沟通获得收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些学问点的印象，从而达到事半功倍的效果。 其次，在学生自主学习的过程中，也会有很多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果，老师也要刚好指引迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面思索，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而老师也可以设置一些问题，让学生带着问题去思索、探究。老师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的爱好，培育学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习的速度。 最终，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好书本学问达到融会贯穿的程度。 同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主子，学习是学生自己的事情。在教学中，老师肯定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思索、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种担忧学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的发展，在教学过程中，应当是老师为学生的学习活动供应有效的服务，而不是让学生为老师完成既定的教学任务服务。 ;自主学习;在我国的提出，一方面反映了我国学习论域探讨的新成果，另一方面又对当前我国整个教化教学改革提出了一系列新的带有根本性的问题。;自主学习;问题被国家教化科学;九五;规划课题确立为重要探讨内容，这表明它的重要性及其在理论界的广泛共识。因此，深化对它的探讨，明确其内涵及在教化过程中的地位和意义是非常必要的。 看了学生自主学习的重要性还看： 1.新时期学生自主学习的重要性 2.自主学习很重要 3.让学生自主学习的关键环节有哪些 4.浅谈自主学习的重要性 5.浅谈自主学习对师生的重要性 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页