遗传的物质基础练习.pptx

会计学1遗传的物质基础练习遗传的物质基础练习P153P153P153P153（09090909江苏卷）下图为某种真菌线粒体中蛋白江苏卷）下图为某种真菌线粒体中蛋白江苏卷）下图为某种真菌线粒体中蛋白江苏卷）下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。（4 4 4 4）用一鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质）用一鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质）用一鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质）用一鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中中中中RNARNARNARNA含量显著减少，那么推测一鹅膏蕈碱抑制的含量显著减少，那么推测一鹅膏蕈碱抑制的含量显著减少，那么推测一鹅膏蕈碱抑制的含量显著减少，那么推测一鹅膏蕈碱抑制的过程是过程是过程是过程是 （填序号），（填序号），（填序号），（填序号），线粒体功能线粒体功能线粒体功能线粒体功能 （填（填（填（填“会会会会”或或或或“不会不会不会不会”）受到影响。）受到影响。）受到影响。）受到影响。会会会会第1页/共18页1 1 1 1、如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示、如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示、如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示、如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是（意图，下列说法不正确的是（意图，下列说法不正确的是（意图，下列说法不正确的是（）A A A A该过程表明生物体内少量的该过程表明生物体内少量的该过程表明生物体内少量的该过程表明生物体内少量的mRNAmRNAmRNAmRNA可以迅速合成可以迅速合成可以迅速合成可以迅速合成出大量的蛋白质出大量的蛋白质出大量的蛋白质出大量的蛋白质B B B B该过程中核糖体移动的方向是从左到右该过程中核糖体移动的方向是从左到右该过程中核糖体移动的方向是从左到右该过程中核糖体移动的方向是从左到右C C C C最终合成的肽链最终合成的肽链最终合成的肽链最终合成的肽链的结构相同的结构相同的结构相同的结构相同D D D D合成合成合成合成的场所主要在细胞核的场所主要在细胞核的场所主要在细胞核的场所主要在细胞核B BmRNAmRNA的起始端的起始端的起始端的起始端mRNAmRNA的末端的末端的末端的末端核糖体移动的方向核糖体移动的方向核糖体移动的方向核糖体移动的方向第2页/共18页2.2.2.2.下列哪一组物质的基本组成单位是相同的下列哪一组物质的基本组成单位是相同的下列哪一组物质的基本组成单位是相同的下列哪一组物质的基本组成单位是相同的A.A.A.A.细菌质粒和基因细菌质粒和基因细菌质粒和基因细菌质粒和基因 B.B.B.B.抗体和神经递质抗体和神经递质抗体和神经递质抗体和神经递质 C.C.C.C.胰岛素和性激素胰岛素和性激素胰岛素和性激素胰岛素和性激素 D.D.D.D.维生素和纤维素维生素和纤维素维生素和纤维素维生素和纤维素A A3.3.3.3.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生的可遗传细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生的可遗传细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生的可遗传细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生的可遗传 变异是变异是变异是变异是染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异变异变异变异 非同源染色体自由组合，导致基因重组非同源染色体自由组合，导致基因重组非同源染色体自由组合，导致基因重组非同源染色体自由组合，导致基因重组染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 A A A A、B B B B、C C C C、D D D D、C C乙酰胆碱等乙酰胆碱等乙酰胆碱等乙酰胆碱等第3页/共18页（一）、染色体结构变异（一）、染色体结构变异（一）、染色体结构变异（一）、染色体结构变异缺失缺失颠颠 倒倒断断 裂裂染色体片断颠倒染色体片断颠倒180、连接、连接重复重复倒位倒位染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上易位易位易位易位第4页/共18页4.4.4.4.（09090909江苏）下列关于人类遗传病的叙述，江苏）下列关于人类遗传病的叙述，江苏）下列关于人类遗传病的叙述，江苏）下列关于人类遗传病的叙述，错误错误错误错误的是的是的是的是一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病不携带遗传病基因的个体不会患遗传病不携带遗传病基因的个体不会患遗传病不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.D D所谓遗传病，是指生殖细胞或受精卵的遗传物质（染色体和所谓遗传病，是指生殖细胞或受精卵的遗传物质（染色体和所谓遗传病，是指生殖细胞或受精卵的遗传物质（染色体和所谓遗传病，是指生殖细胞或受精卵的遗传物质（染色体和基因）发生突变（或畸变）所引起的疾病，是由遗传物质发生异常基因）发生突变（或畸变）所引起的疾病，是由遗传物质发生异常基因）发生突变（或畸变）所引起的疾病，是由遗传物质发生异常基因）发生突变（或畸变）所引起的疾病，是由遗传物质发生异常改变而引起的疫病，通常具有垂直传递的特征。改变而引起的疫病，通常具有垂直传递的特征。改变而引起的疫病，通常具有垂直传递的特征。改变而引起的疫病，通常具有垂直传递的特征。中一个家族几代中都出现的疾病不一定是由于遗传物质改变引起中一个家族几代中都出现的疾病不一定是由于遗传物质改变引起中一个家族几代中都出现的疾病不一定是由于遗传物质改变引起中一个家族几代中都出现的疾病不一定是由于遗传物质改变引起的，有可能环境引起的（如某些地方病），因此不一定是遗传病。的，有可能环境引起的（如某些地方病），因此不一定是遗传病。的，有可能环境引起的（如某些地方病），因此不一定是遗传病。的，有可能环境引起的（如某些地方病），因此不一定是遗传病。遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起，如遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起，如遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起，如遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起，如21212121三体综合症，三体综合症，三体综合症，三体综合症，21212121号染色体上多了一条，而不是因为携带致病基因而患的遗传病。号染色体上多了一条，而不是因为携带致病基因而患的遗传病。号染色体上多了一条，而不是因为携带致病基因而患的遗传病。号染色体上多了一条，而不是因为携带致病基因而患的遗传病。第5页/共18页5.5.5.5.右图是自然界中豌豆的生殖周期示意图，下列右图是自然界中豌豆的生殖周期示意图，下列右图是自然界中豌豆的生殖周期示意图，下列右图是自然界中豌豆的生殖周期示意图，下列叙述正确的是叙述正确的是叙述正确的是叙述正确的是 ()()()()A.A.A.A.基因的表达主要在基因的表达主要在基因的表达主要在基因的表达主要在a a a a过程中过程中过程中过程中 B.B.B.B.纯种豌豆自交产生的子代只有一种性状纯种豌豆自交产生的子代只有一种性状纯种豌豆自交产生的子代只有一种性状纯种豌豆自交产生的子代只有一种性状 C.C.C.C.在在在在d d d d过程中同源染色体会发生联会过程中同源染色体会发生联会过程中同源染色体会发生联会过程中同源染色体会发生联会D.D.D.D.非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生于于于于c c c c过程中过程中过程中过程中D D基因的表达会贯穿于生物体的一生。基因的表达会贯穿于生物体的一生。基因的表达会贯穿于生物体的一生。基因的表达会贯穿于生物体的一生。纯种豌豆自交产生的子代性状表现只是都纯种豌豆自交产生的子代性状表现只是都纯种豌豆自交产生的子代性状表现只是都纯种豌豆自交产生的子代性状表现只是都和亲本一样和亲本一样和亲本一样和亲本一样 ，但是性状并非只有一种。，但是性状并非只有一种。，但是性状并非只有一种。，但是性状并非只有一种。D D D D是受精。同源染色体会发生联会，非同是受精。同源染色体会发生联会，非同是受精。同源染色体会发生联会，非同是受精。同源染色体会发生联会，非同源染色体上的非等位基因的自由组合都发源染色体上的非等位基因的自由组合都发源染色体上的非等位基因的自由组合都发源染色体上的非等位基因的自由组合都发生在生在生在生在c c c c过程过程过程过程减数分裂。减数分裂。减数分裂。减数分裂。第6页/共18页6.6.6.6.下列关于下列关于下列关于下列关于DNADNADNADNA分子的复制和转录的叙述正确的是分子的复制和转录的叙述正确的是分子的复制和转录的叙述正确的是分子的复制和转录的叙述正确的是A.A.A.A.复制和转录发生的时间相同，都在细胞分裂的复制和转录发生的时间相同，都在细胞分裂的复制和转录发生的时间相同，都在细胞分裂的复制和转录发生的时间相同，都在细胞分裂的 间期间期间期间期B.B.B.B.真核细胞的复制和转录分别发生在细胞核和细真核细胞的复制和转录分别发生在细胞核和细真核细胞的复制和转录分别发生在细胞核和细真核细胞的复制和转录分别发生在细胞核和细 胞质中胞质中胞质中胞质中C.C.C.C.转录形成的转录形成的转录形成的转录形成的mRNAmRNAmRNAmRNA分子携带了分子携带了分子携带了分子携带了DNADNADNADNA一条单链上的全一条单链上的全一条单链上的全一条单链上的全 部遗传信息部遗传信息部遗传信息部遗传信息D.D.D.D.在细胞生长发育的不同阶段，转录形成的在细胞生长发育的不同阶段，转录形成的在细胞生长发育的不同阶段，转录形成的在细胞生长发育的不同阶段，转录形成的mRNAmRNAmRNAmRNA 分子可能不同分子可能不同分子可能不同分子可能不同D D 基因选择性表达基因选择性表达基因选择性表达基因选择性表达真核细胞的复制和转录主要发生在细胞核内，或者发生在真核细胞的复制和转录主要发生在细胞核内，或者发生在真核细胞的复制和转录主要发生在细胞核内，或者发生在真核细胞的复制和转录主要发生在细胞核内，或者发生在线粒体中，翻译蛋白质的过程发生在细胞质中的核糖体上。线粒体中，翻译蛋白质的过程发生在细胞质中的核糖体上。线粒体中，翻译蛋白质的过程发生在细胞质中的核糖体上。线粒体中，翻译蛋白质的过程发生在细胞质中的核糖体上。第7页/共18页7.(20097.(2009江苏卷江苏卷江苏卷江苏卷23)23)下列关于下列关于下列关于下列关于DNADNA和蛋白质提取与和蛋白质提取与和蛋白质提取与和蛋白质提取与分离实验的叙述，正确的有（多选）分离实验的叙述，正确的有（多选）分离实验的叙述，正确的有（多选）分离实验的叙述，正确的有（多选）A.A.提取细胞中的提取细胞中的提取细胞中的提取细胞中的DNADNA和蛋白质都需用蒸馏水涨破细和蛋白质都需用蒸馏水涨破细和蛋白质都需用蒸馏水涨破细和蛋白质都需用蒸馏水涨破细胞胞胞胞 B.B.用不同浓度用不同浓度用不同浓度用不同浓度NaClNaCl溶液反复溶解与析出溶液反复溶解与析出溶液反复溶解与析出溶液反复溶解与析出DNADNA可去可去可去可去除蛋白质除蛋白质除蛋白质除蛋白质 C.C.蛋白质提取和分离过程中进行透析可去除溶液中蛋白质提取和分离过程中进行透析可去除溶液中蛋白质提取和分离过程中进行透析可去除溶液中蛋白质提取和分离过程中进行透析可去除溶液中的的的的DNADNAD.D.蛋白质和蛋白质和蛋白质和蛋白质和DNADNA都可以用电泳的方法进行分离纯化都可以用电泳的方法进行分离纯化都可以用电泳的方法进行分离纯化都可以用电泳的方法进行分离纯化BDBD从动物细胞提取从动物细胞提取从动物细胞提取从动物细胞提取DNADNADNADNA时，需要用蒸馏水涨破，植物细胞不需要时，需要用蒸馏水涨破，植物细胞不需要时，需要用蒸馏水涨破，植物细胞不需要时，需要用蒸馏水涨破，植物细胞不需要 透析只能除去小分子物质，透析只能除去小分子物质，透析只能除去小分子物质，透析只能除去小分子物质，DNADNADNADNA是大分子物质，透析不是大分子物质，透析不是大分子物质，透析不是大分子物质，透析不能除去，能除去，能除去，能除去，DNADNADNADNA和蛋白质样品都带负电荷，电泳时从负极向正极移动，移动距和蛋白质样品都带负电荷，电泳时从负极向正极移动，移动距和蛋白质样品都带负电荷，电泳时从负极向正极移动，移动距和蛋白质样品都带负电荷，电泳时从负极向正极移动，移动距离和样品的分子量有关，可根据分子大小及所带电荷性质分离纯化。离和样品的分子量有关，可根据分子大小及所带电荷性质分离纯化。离和样品的分子量有关，可根据分子大小及所带电荷性质分离纯化。离和样品的分子量有关，可根据分子大小及所带电荷性质分离纯化。用用用用2 mol2 mol2 mol2 molL L L L的的的的NaClNaClNaClNaCl溶液溶解溶液溶解溶液溶解溶液溶解DNADNADNADNA，然后过滤出蛋白质，然后过滤出蛋白质，然后过滤出蛋白质，然后过滤出蛋白质，再降低再降低再降低再降低NaClNaClNaClNaCl溶液的浓度，析出溶液的浓度，析出溶液的浓度，析出溶液的浓度，析出DNADNADNADNA。第8页/共18页8.(20098.(20098.(20098.(2009 广东卷广东卷广东卷广东卷 24)24)24)24)有关有关有关有关DNADNADNADNA分子结构的叙述，正分子结构的叙述，正分子结构的叙述，正分子结构的叙述，正确的是（多选）确的是（多选）确的是（多选）确的是（多选）A.DNAA.DNAA.DNAA.DNA分子由分子由分子由分子由4 4 4 4种脱氧核苷酸组成种脱氧核苷酸组成种脱氧核苷酸组成种脱氧核苷酸组成 B.DNAB.DNAB.DNAB.DNA单链上相邻碱基以氢键连接单链上相邻碱基以氢键连接单链上相邻碱基以氢键连接单链上相邻碱基以氢键连接C.C.C.C.碱基与磷基相连接碱基与磷基相连接碱基与磷基相连接碱基与磷基相连接 D.D.D.D.磷酸与脱核糖交替连接构成磷酸与脱核糖交替连接构成磷酸与脱核糖交替连接构成磷酸与脱核糖交替连接构成DNADNADNADNA链的基本骨架链的基本骨架链的基本骨架链的基本骨架ADAD DNA DNA DNA DNA双链上相对应的碱基以氢键连接，单链上相邻碱双链上相对应的碱基以氢键连接，单链上相邻碱双链上相对应的碱基以氢键连接，单链上相邻碱双链上相对应的碱基以氢键连接，单链上相邻碱基之间通过脱氧核糖和磷酸二酯键联系起来，脱氧核糖和基之间通过脱氧核糖和磷酸二酯键联系起来，脱氧核糖和基之间通过脱氧核糖和磷酸二酯键联系起来，脱氧核糖和基之间通过脱氧核糖和磷酸二酯键联系起来，脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧，构成磷酸交替排列在外侧，构成磷酸交替排列在外侧，构成磷酸交替排列在外侧，构成DNA DNA DNA DNA 链的基本骨架。碱基排列链的基本骨架。碱基排列链的基本骨架。碱基排列链的基本骨架。碱基排列在内侧，与脱氧核糖直接相连。在内侧，与脱氧核糖直接相连。在内侧，与脱氧核糖直接相连。在内侧，与脱氧核糖直接相连。第9页/共18页9.9.9.9.（09090909浙江卷）正常小鼠体内常染色体上的浙江卷）正常小鼠体内常染色体上的浙江卷）正常小鼠体内常染色体上的浙江卷）正常小鼠体内常染色体上的B B B B基因编码胱基因编码胱基因编码胱基因编码胱硫醚硫醚硫醚硫醚裂解酶（裂解酶（裂解酶（裂解酶（G G G G酶），体液中的酶），体液中的酶），体液中的酶），体液中的H H H H2 2 2 2S S S S主要由主要由主要由主要由G G G G酶催化产酶催化产酶催化产酶催化产生。为了研究生。为了研究生。为了研究生。为了研究G G G G酶的功能，需要选育基因型为酶的功能，需要选育基因型为酶的功能，需要选育基因型为酶的功能，需要选育基因型为B-B-B-B-B-B-B-B-的小鼠。的小鼠。的小鼠。的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的通过将小鼠一条常染色体上的通过将小鼠一条常染色体上的通过将小鼠一条常染色体上的B B B B基因去除，培育出了一只基因去除，培育出了一只基因去除，培育出了一只基因去除，培育出了一只基因型为基因型为基因型为基因型为B+B-B+B-B+B-B+B-的雄性小鼠（的雄性小鼠（的雄性小鼠（的雄性小鼠（B+B+B+B+表示具有表示具有表示具有表示具有B B B B基因，基因，基因，基因，B-B-B-B-表示去表示去表示去表示去除了除了除了除了B B B B基因，基因，基因，基因，B+B+B+B+和和和和B-B-B-B-不是显隐性关系），请回答：不是显隐性关系），请回答：不是显隐性关系），请回答：不是显隐性关系），请回答：B B B B基因控制基因控制基因控制基因控制G G G G酶的合成，其中翻译过程在细胞质的酶的合成，其中翻译过程在细胞质的酶的合成，其中翻译过程在细胞质的酶的合成，其中翻译过程在细胞质的 上上上上进行，通过进行，通过进行，通过进行，通过tRNAtRNAtRNAtRNA上的上的上的上的 与与与与mRNAmRNAmRNAmRNA上的碱基识别，上的碱基识别，上的碱基识别，上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在醚在醚在醚在G G G G酶的催化下生成酶的催化下生成酶的催化下生成酶的催化下生成H H H H2 2 2 2S S S S的速率加快，这是因为的速率加快，这是因为的速率加快，这是因为的速率加快，这是因为 。核糖体核糖体核糖体核糖体 反密码子反密码子反密码子反密码子 G G G G酶能降低化学反应活化能酶能降低化学反应活化能酶能降低化学反应活化能酶能降低化学反应活化能第10页/共18页10.10.10.10.（09090909浙江卷）正常小鼠体内常染色体上的浙江卷）正常小鼠体内常染色体上的浙江卷）正常小鼠体内常染色体上的浙江卷）正常小鼠体内常染色体上的B B B B基因编码胱基因编码胱基因编码胱基因编码胱硫醚硫醚硫醚硫醚裂解酶（裂解酶（裂解酶（裂解酶（G G G G酶），体液中的酶），体液中的酶），体液中的酶），体液中的H H H H2 2 2 2S S S S主要由主要由主要由主要由G G G G酶催化产酶催化产酶催化产酶催化产生。为了研究生。为了研究生。为了研究生。为了研究G G G G酶的功能，需要选育基因型为酶的功能，需要选育基因型为酶的功能，需要选育基因型为酶的功能，需要选育基因型为B-B-B-B-B-B-B-B-的小鼠。的小鼠。的小鼠。的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的通过将小鼠一条常染色体上的通过将小鼠一条常染色体上的通过将小鼠一条常染色体上的B B B B基因去除，培育出了一只基因去除，培育出了一只基因去除，培育出了一只基因去除，培育出了一只基因型为基因型为基因型为基因型为B+B-B+B-B+B-B+B-的雄性小鼠（的雄性小鼠（的雄性小鼠（的雄性小鼠（B+B+B+B+表示具有表示具有表示具有表示具有B B B B基因，基因，基因，基因，B-B-B-B-表示去表示去表示去表示去除了除了除了除了B B B B基因，基因，基因，基因，B+B+B+B+和和和和B-B-B-B-不是显隐性关系），请回答：不是显隐性关系），请回答：不是显隐性关系），请回答：不是显隐性关系），请回答：（2 2 2 2）右图表示不同基因型小鼠血）右图表示不同基因型小鼠血）右图表示不同基因型小鼠血）右图表示不同基因型小鼠血浆中浆中浆中浆中G G G G酶浓度和酶浓度和酶浓度和酶浓度和H H H H2 2 2 2S S S S浓度的关系。浓度的关系。浓度的关系。浓度的关系。B-B-B-B-B-B-B-B-个体的血浆中没有个体的血浆中没有个体的血浆中没有个体的血浆中没有G G G G酶而仍有酶而仍有酶而仍有酶而仍有少量少量少量少量H H H H2 2 2 2S S S S产生，这是因为产生，这是因为产生，这是因为产生，这是因为 。通过比较通过比较通过比较通过比较B+B+B+B+B+B+B+B+和和和和B+B-B+B-B+B-B+B-个体的个体的个体的个体的基因型、基因型、基因型、基因型、G G G G酶浓度与酶浓度与酶浓度与酶浓度与H H H H2 2 2 2S S S S浓度，浓度，浓度，浓度，之间的关系可得出的结论是之间的关系可得出的结论是之间的关系可得出的结论是之间的关系可得出的结论是 。血压中的血压中的血压中的血压中的H H H H2 2 2 2S S S S不仅仅由不仅仅由不仅仅由不仅仅由G G G G酶催化产生酶催化产生酶催化产生酶催化产生基因可通过控制基因可通过控制基因可通过控制基因可通过控制G G G G酶的合成来控制酶的合成来控制酶的合成来控制酶的合成来控制H H H H2 2 2 2S S S S浓度浓度浓度浓度第11页/共18页11.(200911.(200911.(200911.(2009 上海卷上海卷上海卷上海卷 17)17)17)17)某条多肽的相对分子质量为某条多肽的相对分子质量为某条多肽的相对分子质量为某条多肽的相对分子质量为2778277827782778，若氨基酸的平均相对分子质量为，若氨基酸的平均相对分子质量为，若氨基酸的平均相对分子质量为，若氨基酸的平均相对分子质量为110110110110，如考，如考，如考，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是 A A A A75757575对碱基对碱基对碱基对碱基 B B B B78787878对碱基对碱基对碱基对碱基 C C C C90909090对碱基对碱基对碱基对碱基 D D D D93939393对碱基对碱基对碱基对碱基【解析解析解析解析】根据题中条件可知该多肽由根据题中条件可知该多肽由根据题中条件可知该多肽由根据题中条件可知该多肽由3030个氨基酸组成，加个氨基酸组成，加个氨基酸组成，加个氨基酸组成，加上终止密码子应为上终止密码子应为上终止密码子应为上终止密码子应为3131个密码子，则编码该多肽的个密码子，则编码该多肽的个密码子，则编码该多肽的个密码子，则编码该多肽的基因碱基对数为基因碱基对数为基因碱基对数为基因碱基对数为313=93313=93。110X=2278+18XX=30110X=2278+18XX=30DD第12页/共18页12.(200912.(200912.(200912.(2009 海南卷海南卷海南卷海南卷 12)12)12)12)有关真核细胞有关真核细胞有关真核细胞有关真核细胞DNADNADNADNA复制和转复制和转复制和转复制和转录这两种过程的叙述，录这两种过程的叙述，录这两种过程的叙述，录这两种过程的叙述，错误错误错误错误的是的是的是的是A A A A两种过程都可在细胞核中发生两种过程都可在细胞核中发生两种过程都可在细胞核中发生两种过程都可在细胞核中发生B B B B两种过程都有酶参与反应两种过程都有酶参与反应两种过程都有酶参与反应两种过程都有酶参与反应C C C C两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料 C C C C两种过程都以两种过程都以两种过程都以两种过程都以DNADNADNADNA为模板为模板为模板为模板CC第13页/共18页13.(200913.(200913.(200913.(2009 海南卷海南卷海南卷海南卷 11)11)11)11)已知已知已知已知a a a a、b b b b、c c c c、d d d d是某细菌是某细菌是某细菌是某细菌DNADNADNADNA片段上的片段上的片段上的片段上的4 4 4 4个基因，右图中个基因，右图中个基因，右图中个基因，右图中W W W W表示野生型，表示野生型，表示野生型，表示野生型，、分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别捡测野生型和各种线表示所缺失的基因。若分别捡测野生型和各种线表示所缺失的基因。若分别捡测野生型和各种线表示所缺失的基因。若分别捡测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体体体体中该酶有活性，则编码该酶的基因是中该酶有活性，则编码该酶的基因是中该酶有活性，则编码该酶的基因是中该酶有活性，则编码该酶的基因是 A A A A基因基因基因基因a a a a B B B B基因基因基因基因b b b b C C C C基因基因基因基因c c c c D D D D基因基因基因基因d d d dB B 基因决定性状，只有野生型和基因决定性状，只有野生型和基因决定性状，只有野生型和基因决定性状，只有野生型和突变体突变体突变体突变体中该酶有活性，说明中该酶有活性，说明中该酶有活性，说明中该酶有活性，说明决定该酶的基因只有野生型和决定该酶的基因只有野生型和决定该酶的基因只有野生型和决定该酶的基因只有野生型和突变体突变体突变体突变体共有，其它突变体没共有，其它突变体没共有，其它突变体没共有，其它突变体没有，基因为有，基因为有，基因为有，基因为b b b b。第14页/共18页14.(200914.(200914.(200914.(2009 宁夏卷宁夏卷宁夏卷宁夏卷 31)31)31)31)多数真核生物基因中编码蛋白质的多数真核生物基因中编码蛋白质的多数真核生物基因中编码蛋白质的多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNAmRNAmRNAmRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：是否存在内含子，进行了下面的实验：是否存在内含子，进行了下面的实验：是否存在内含子，进行了下面的实验：步骤步骤步骤步骤：获取该基因的双链：获取该基因的双链：获取该基因的双链：获取该基因的双链DNADNADNADNA片段及其片段及其片段及其片段及其mRNAmRNAmRNAmRNA；步骤步骤步骤步骤：加热：加热：加热：加热DNADNADNADNA双链使之成为单链，并与步骤双链使之成为单链，并与步骤双链使之成为单链，并与步骤双链使之成为单链，并与步骤所获得所获得所获得所获得的的的的mRNAmRNAmRNAmRNA按照碱基配对原则形成双链分子；按照碱基配对原则形成双链分子；按照碱基配对原则形成双链分子；按照碱基配对原则形成双链分子；步骤步骤步骤步骤：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。请回答：请回答：请回答：请回答：图中凸环形成的原因是，图中凸环形成的原因是，图中凸环形成的原因是，图中凸环形成的原因是，说明该基因有个内含子。说明该基因有个内含子。说明该基因有个内含子。说明该基因有个内含子。DNADNADNADNA中有内含子序列，中有内含子序列，中有内含子序列，中有内含子序列，mRNAmRNAmRNAmRNA中没有其对应序列，变性后形成的中没有其对应序列，变性后形成的中没有其对应序列，变性后形成的中没有其对应序列，变性后形成的DNADNADNADNA单单单单链之一与链之一与链之一与链之一与mRNAmRNAmRNAmRNA形成双链分子时，该单链形成双链分子时，该单链形成双链分子时，该单链形成双链分子时，该单链DNADNADNADNA中无法与中无法与中无法与中无法与mRNAmRNAmRNAmRNA配对的序配对的序配对的序配对的序列能形成凸环列能形成凸环列能形成凸环列能形成凸环 7 7第15页/共18页步骤步骤步骤步骤：获取该基因的双链：获取该基因的双链：获取该基因的双链：获取该基因的双链DNADNADNADNA片段及其片段及其片段及其片段及其mRNAmRNAmRNAmRNA；步骤步骤步骤步骤：加热：加热：加热：加热DNADNADNADNA双链使之成为单链，并与步骤双链使之成为单链，并与步骤双链使之成为单链，并与步骤双链使之成为单链，并与步骤所获得所获得所获得所获得的的的的mRNAmRNAmRNAmRNA按照碱基配对原则形成双链分子；按照碱基配对原则形成双链分子；按照碱基配对原则形成双链分子；按照碱基配对原则形成双链分子；步骤步骤步骤步骤：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。请回答：请回答：请回答：请回答：（2 2 2 2）如果现将步骤）如果现将步骤）如果现将步骤）如果现将步骤所获得的所获得的所获得的所获得的mRNAmRNAmRNAmRNA逆转录得到逆转录得到逆转录得到逆转录得到DNADNADNADNA单链，单链，单链，单链，然后该然后该然后该然后该DNADNADNADNA单链与步骤单链与步骤单链与步骤单链与步骤中的单链中的单链中的单链中的单链DNADNADNADNA之一按照碱基配对原之一按照碱基配对原之一按照碱基配对原之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的录得到的录得到的录得到的DNADNADNADNA单链中不含有单链中不含有单链中不含有单链中不含有 序列。序列。序列。序列。（3 3 3 3）DNADNADNADNA与与与与mRNAmRNAmRNAmRNA形成的双链分子中碱基配对类型有形成的双链分子中碱基配对类型有形成的双链分子中碱基配对类型有形成的双链分子中碱基配对类型有 种，种，种，种，分别是分别是分别是分别是 。内含子内含子内含子内含子 A-UT-AC-GA-UT-AC-G3 3 3 3 第16页/共18页15.15.15.15.下图为某一雄性动物细胞示意图。请分析回答：下图为某一雄性动物细胞示意图。请分析回答：下图为某一雄性动物细胞示意图。请分析回答：下图为某一雄性动物细胞示意图。请分析回答：（1 1 1 1）图中各细胞可在该动物的）图中各细胞可在该动物的）图中各细胞可在该动物的）图中各细胞可在该动物的_ _ _ _ _ _ _ _结构（器结构（器结构（器结构（器官）中找到，若甲细胞为果蝇的体细胞，则图中官）中找到，若甲细胞为果蝇的体细胞，则图中官）中找到，若甲细胞为果蝇的体细胞，则图中官）中找到，若甲细胞为果蝇的体细胞，则图中少画的一对染色体应为。少画的一对染色体应为。少画的一对染色体应为。少画的一对染色体应为。（2 2 2 2）甲细胞形成乙细胞的分裂方式为）甲细胞形成乙细胞的分裂方式为）甲细胞形成乙细胞的分裂方式为）甲细胞形成乙细胞的分裂方式为 ，其最终产生子细胞的基因型为其最终产生子细胞的基因型为其最终产生子细胞的基因型为其最终产生子细胞的基因型为 。精巢精巢精巢精巢XYXY有丝分裂有丝分裂有丝分裂有丝分裂AaBbCCAaBbCC第17页/共18页