人教版四年级数学上册平行四边形的认识.ppt

义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书四年级四年级 上册上册 岱嵩小学 林立山一、复习导入。一、复习导入。你认识下面这些图形吗？你认识下面这些图形吗？长方形长方形圆圆正方形正方形三角形三角形平行四边形平行四边形梯形梯形一、复习导入。一、复习导入。都是由四条边组成都是由四条边组成,我们把它叫做四边形我们把它叫做四边形.观察下面的图形，它们有什么共同特点？观察下面的图形，它们有什么共同特点？（一）说说生活中（一）说说生活中“平行四边形平行四边形”问题：从图中你能发现平行四边形吗？问题：从图中你能发现平行四边形吗？二、探究特征二、探究特征（二）观察，猜想平行四边形的特征（二）观察，猜想平行四边形的特征思考一下平行四边形的边有什么特点？想好后和同学说一思考一下平行四边形的边有什么特点？想好后和同学说一说。说。二、探究特征二、探究特征（三）验证平行四边形的特征（三）验证平行四边形的特征二、探究特征二、探究特征（三）验证平行四边形的特征（三）验证平行四边形的特征二、探究特征二、探究特征两组对边分别平行的四边形两组对边分别平行的四边形叫做叫做平行四平行四边形边形.二、探究特征二、探究特征（四）概括平行四边形的特点（四）概括平行四边形的特点二、探究特征二、探究特征（四）概括平行四边形的特点（四）概括平行四边形的特点1234二、探究特征二、探究特征（四）概括平行四边形的特点（四）概括平行四边形的特点平行四边形的特点：平行四边形的特点：两组两组对边对边分别平行分别平行两组两组对边对边分别相等分别相等两组两组对角对角分别相等分别相等二、探究特征二、探究特征（四）概括平行四边形的特点（四）概括平行四边形的特点三、三、精讲点拨精讲点拨（一）认识平行四边形的高（一）认识平行四边形的高高高底底 从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，高，垂足所在的边是平行四边形的垂足所在的边是平行四边形的底底。三、三、精讲点拨精讲点拨（二）平行四边形高的特点（二）平行四边形高的特点高高底底 同一组对边上的高有同一组对边上的高有无数条无数条，全都，全都相等相等。三、三、精讲点拨精讲点拨（三）平行四边形高的画法（三）平行四边形高的画法高高底底 在练习纸上画出平行四边形指定底边上的高在练习纸上画出平行四边形指定底边上的高四、巩固练习四、巩固练习平行四边形平行四边形平行四边形平行四边形平行四边形平行四边形梯形梯形1.下面哪些图形是平行四边形？你是怎么判断的？下面哪些图形是平行四边形？你是怎么判断的？四、巩固练习四、巩固练习2.请用两个完全一样的三角尺拼出平行四边形请用两个完全一样的三角尺拼出平行四边形3.在点子图上画出不同的平行四边形。在点子图上画出不同的平行四边形。四、巩固练习四、巩固练习五、五、拓展延伸拓展延伸平行四边形平行四边形容易变形容易变形，具有，具有不稳定性不稳定性。想：如果平行四边形的四条边确定了，它想：如果平行四边形的四条边确定了，它的形状能确定吗？的形状能确定吗？作业：作业：第第67页练习十一，第页练习十一，第1、2题。题。六、全课总结，布置作业六、全课总结，布置作业 今天我们重点研究了哪种平面图形？今天我们重点研究了哪种平面图形？它有什么特点？回想一下，我们通过哪些它有什么特点？回想一下，我们通过哪些活动进行研究的？活动进行研究的？