人教版八年级下册历史第11课_民族团结课件.ppt

学习目标：1.掌握我国各民族的分布特点，民族区域自治的含掌握我国各民族的分布特点，民族区域自治的含义、意义，以及各民族共同发展的政策、作用，义、意义，以及各民族共同发展的政策、作用，归纳取得的成就。归纳取得的成就。2.了解一些少数民族的文化习俗，形成对中华民族了解一些少数民族的文化习俗，形成对中华民族大家庭的认同感。大家庭的认同感。3.了解孔繁森的感人事迹及西部大开发战略给少数了解孔繁森的感人事迹及西部大开发战略给少数民族地区带来的新气象。民族地区带来的新气象。重点：重点：1.民族区域自治制度民族区域自治制度 2.各民族共同发展政策的成果。各民族共同发展政策的成果。难点：难点：1.民族团结和开展民族工作的重要性。民族团结和开展民族工作的重要性。2.民族区域自治制度民族区域自治制度我国民族分布特点我国民族分布特点:大杂居、小聚居大杂居、小聚居民族区域自治民族区域自治:就是在统一的就是在统一的祖国大家庭内，在国家的统一领导祖国大家庭内，在国家的统一领导下，以下，以少数民族聚居少数民族聚居的地区为基础，的地区为基础，建立相应的自治地方，设立建立相应的自治地方，设立自治机自治机关关，行使行使自治权自治权，自主自主地管理本民地管理本民族、本地区的内部事务，行使族、本地区的内部事务，行使当家当家作主作主的权利。的权利。1 1、在中国历史上各民族进行了哪些友在中国历史上各民族进行了哪些友好的交往？好的交往？2 2、历代中央政权如何管辖少数民族地、历代中央政权如何管辖少数民族地区的？区的？3 3、近代各民族在反抗外敌、争取独立、近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？解放的斗争中作出了什么贡献？张骞通西域张骞通西域唐太宗唐太宗天可汗天可汗 管辖管辖汉朝：西域都护汉朝：西域都护,是新疆是新疆地区正式归属中央政权地区正式归属中央政权的开始。的开始。元朝：元朝是蒙古族建元朝：元朝是蒙古族建立的政权，加强对西藏立的政权，加强对西藏的管辖，西藏成为元朝的管辖，西藏成为元朝的正式行政区，回族形的正式行政区，回族形成。成。清朝：在新疆设置伊犁清朝：在新疆设置伊犁将军、在西藏设置驻藏将军、在西藏设置驻藏大臣等大臣等 反抗外来侵略反抗外来侵略友好交往友好交往管管 辖辖反抗外来侵略反抗外来侵略各民族在长期各民族在长期发展中形成了相发展中形成了相互依存、不可分互依存、不可分割的血肉联系。割的血肉联系。各民族的政治、经济、各民族的政治、经济、文化发展存在较大差异文化发展存在较大差异 民民族族区区域域自自治治制制度度历史传统历史传统：秦汉以来，逐渐形成了以汉族：秦汉以来，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局；为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局；经济文化经济文化：长期以来各民族在经济、文化：长期以来各民族在经济、文化上取长补短、相互依存、不可分离；上取长补短、相互依存、不可分离；政治利益政治利益：近代以来各族人民在民族：近代以来各族人民在民族解放斗争中建立了休戚与共的关系。解放斗争中建立了休戚与共的关系。实行民族区域自治的实行民族区域自治的原因原因?1947年建立内蒙古自治区年建立内蒙古自治区1956年建立新疆年建立新疆维吾尔自治区维吾尔自治区1958年建立宁夏年建立宁夏回族自治区回族自治区1958年建立广西年建立广西壮族自治区壮族自治区1965年建立年建立西藏自治区西藏自治区 各少数民族聚居的地方实各少数民族聚居的地方实行行区域自治区域自治。各民族自治地方。各民族自治地方都是中华人民共和国都是中华人民共和国不可分离不可分离的部分。的部分。19541954年年中华人民共中华人民共和国宪法和国宪法 各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。各民族自治地方的自治机关都是中央人民政府统一领导下的一级地方政权，是我国人民民主专政的组成部分。1 1、有利于维护国家的统一和安定。、有利于维护国家的统一和安定。2 2、从少数民族实际情况出发，促进各民族发展。、从少数民族实际情况出发，促进各民族发展。3 3、实现国家富强的同时促进民族繁荣。、实现国家富强的同时促进民族繁荣。4 4、激发各民族热爱祖国和本民族的感情。、激发各民族热爱祖国和本民族的感情。民族区域自治的优越性优越性：川川藏藏公公路路新新藏藏公公路路青藏公路青藏公路这些公路修建于什么时候？这些公路修建于什么时候？“一五一五”计划时期计划时期1、加强少数民族地区、加强少数民族地区基础设施建设基础设施建设2 2、在少数民族地区实行民主改革、在少数民族地区实行民主改革旧制度下的西藏农奴 新中国成立时，少数民族有新中国成立时，少数民族有四种四种不同的社会经济形态，封建不同的社会经济形态，封建地主经济占统治地位的有三十多地主经济占统治地位的有三十多个民族，当时有个民族，当时有30003000多万人口；多万人口；处于封建农奴制的约处于封建农奴制的约400400万人口；万人口；处于奴隶制的，当时有处于奴隶制的，当时有100100万人万人口；保留原始公社制度残余的，口；保留原始公社制度残余的，当时有当时有6060万人口。经过民主改革，万人口。经过民主改革，各民族都走上了各民族都走上了社会主义社会主义道路。道路。民主改革前，次尼是一名农奴，如今过上了富裕的生活，养花是这位老人的最大爱好3 3、发展农牧业经济，加大改革开放力度、发展农牧业经济，加大改革开放力度 广西北海市被列为国家广西北海市被列为国家1414个沿海开放城个沿海开放城市之一。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩市之一。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩特、银川、西宁、贵阳被列为内陆开放城特、银川、西宁、贵阳被列为内陆开放城市。市。西部大西部大开发在哪些开发在哪些省市自治区省市自治区进行？为什进行？为什么实行西部么实行西部大开发？西大开发？西部大开发有部大开发有哪些重点的哪些重点的项目？项目？新疆塔里木油田新疆塔里木油田西藏第一所高等学府西藏第一所高等学府西藏第一所高等学府西藏第一所高等学府西藏民族学院西藏民族学院西藏民族学院西藏民族学院又一批西藏农奴后代走进校门又一批西藏农奴后代走进校门又一批西藏农奴后代走进校门又一批西藏农奴后代走进校门4 4、帮助少数民族发展文化教育事业、帮助少数民族发展文化教育事业孔繁森辅导他收孔繁森辅导他收养的孤儿学习养的孤儿学习孔繁森照顾生孔繁森照顾生病的藏族老人病的藏族老人想一想：我们想一想：我们应该学习孔繁应该学习孔繁森的什么精神森的什么精神？合作探究：合作探究：同学们，学完了这一课，同学们，学完了这一课，想一想：想一想：我们能为民族团结我们能为民族团结做些什么？如何与少数民族做些什么？如何与少数民族同学相处？同学相处？维护国家统一，民族团结，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为做斗争。没有民族团结，就没有国家安定和统一。在学校生活中，各民族同学之在学校生活中，各民族同学之间要相互关心、相互帮助，了解各间要相互关心、相互帮助，了解各民族的风俗习惯，尊重少数民族同民族的风俗习惯，尊重少数民族同学的生活习惯。在民族节日时，向学的生活习惯。在民族节日时，向他们表示祝贺。他们表示祝贺。民民族族团团结结民族区域民族区域自治实行自治实行我国的民族构成和民族分布的特点我国的民族构成和民族分布的特点民族区域自治制度民族区域自治制度原因原因内容内容意义意义各民族各民族共同发展共同发展1 1 1 1、加强少数民族地区基础设施建设，、加强少数民族地区基础设施建设，、加强少数民族地区基础设施建设，、加强少数民族地区基础设施建设，促进基础产业发展促进基础产业发展促进基础产业发展促进基础产业发展2 2 2 2、在少数民族地区实行民主改革、在少数民族地区实行民主改革、在少数民族地区实行民主改革、在少数民族地区实行民主改革3 3 3 3、发展农牧业经济，加大改革的力度、发展农牧业经济，加大改革的力度、发展农牧业经济，加大改革的力度、发展农牧业经济，加大改革的力度4 4 4 4、帮助少数民族发展文化教育事业、帮助少数民族发展文化教育事业、帮助少数民族发展文化教育事业、帮助少数民族发展文化教育事业原因原因小结小结再见！再见！