养成良好的习惯主题班会课件.ppt

猜猜看：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。（）习惯习惯 五年级主题班会五年级主题班会良好习惯成就美好人生良好习惯成就美好人生学习目标学习目标1 1、亲身感受自己行为习惯的偏差，激、亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。励自己及时改正不良习惯。2 2、明白良好行为习惯养成的重要性，、明白良好行为习惯养成的重要性，为养成更好的习惯而努力。为养成更好的习惯而努力。学习习惯测试学习习惯测试1、课堂上注意力不集中，易走神;()2、课堂上不回答问题，不参加讨论()3、不爱复习，马马虎虎地应付学习;()4、上课回答问题，边举手边说或不举手就说;()5、等教师进教室后才停止说话;()6、等老师讲课了再拿出课本用具;()7、不懂不会也不请教同学老师;()8、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动;()9、做作业前不复习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案;()10、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查;()11、看到好电视或一玩起来，就忘记写作业;()12、自习课时，做不到安静看书，独立完成作业;()13、做作业或复习时，常做一些小动作;()14、自己的书桌座位不是经常干净整洁;()15、想借同桌学习用品，而同桌又不在，你会先用;()16、经常忘带作业;()反思一：反思一：5 个以下，要引起注意，立即改正5-10 个，要赶快制定计划，自己改正10 个以上，问题严重，要请别人帮助督促自己改正交流一：交流一：学习上你养成了那些好的学习习惯？或者你身边的人有那些好的学习习惯值得自己学习？良好的学习习惯一旦养成，将会极大地提高我们的学习效率，并促进我们在学业上有所成就。然而在现代社会中这就算是一个高素质的人吗？听故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关:总经理面试。一见面，总经理说:“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这那一叠，看完了还交换:哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说:“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?”总经理说:“我我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”交流二：交流二：听了这个故事，你有何感想和体会？真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。反思二：反思二：我们校园和身边还有那些不良的行为习惯在发生？人生仿佛就是一场好习惯与坏人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造美好的习惯的拉锯战，要能够创造美好的人生，就要让自己的学习习惯、行人生，就要让自己的学习习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。与日俱增，坏的比例逐日减少。对不良习惯，我们怎么办？对不良习惯，我们怎么办？对不良习惯，我们怎么办？对不良习惯，我们怎么办？讨论：讨论：如何纠正不良习惯？1、用写日记来管住自己。2、交一些能够管住自己的朋友。3、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。4、确定目标，坚定意志，循序渐进，持之以恒。管得住管得住自己，你是习惯的主人自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择！全在于自己的选择！播下一个行动播下一个行动，收获一种习惯；收获一种习惯；播下一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；收获一种性格；播下一种性格，播下一种性格，收获一种命运。收获一种命运。