《敬业与乐业》 (5).ppt

人人各各有有志志，那那你你的的志志向向是是？你会你会选择？选择？官员官员演员演员医医 生生教师教师军人军人律师律师修鞋匠修鞋匠清洁工清洁工梁启超走近作者：走近作者：梁启超（梁启超（18731929）中中国近代维新派代表人物，学国近代维新派代表人物，学者。者。“戊戌变法戊戌变法”领袖之一。领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗一生著述宏富，所遗饮冰室合集饮冰室合集计计148卷，卷，1000余万字。余万字。敬业与乐业敬业与乐业是梁是梁启超先生于启超先生于7070多年多年前在上海中华职业学前在上海中华职业学校为学生所作的校为学生所作的演讲演讲，对学生进行职业道德对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的启蒙教育，有很强的针对性。针对性。文体知识：文体知识：演讲演讲，以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的自己的 观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）演讲的主要特点：演讲的主要特点：面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；话题集中，中心突出，结构完整；话题集中，中心突出，结构完整；语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。主要手段主要手段有声语言（讲）、态势语言（演）有声语言（讲）、态势语言（演）1 1、正确读、写、解释生字词、正确读、写、解释生字词2 2、理解、理解“敬业与乐业敬业与乐业”的主旨。的主旨。3 3、理清论证的层次结构、理清论证的层次结构4 4、学习、学习“举例子举例子”、“讲道理讲道理”论证方法论证方法 1、给加点的字注音：、给加点的字注音：旁骛（旁骛（）解剖（解剖（）亵渎（亵渎（）（）（）强聒（强聒（）骈（骈（）进）进 佝偻（佝偻（）（）（）教诲（教诲（）禅（禅（）师）师 容赦（容赦（）承蜩（）承蜩（）2、根据句意说出相应的词语：、根据句意说出相应的词语：A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（）B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（）C：比喻最好的或独一无二的方法：比喻最好的或独一无二的方法 （）D：道理极容易明白：道理极容易明白 （）E：唠唠叨叨说个没完：唠唠叨叨说个没完 （）F：语言和行为相照应：语言和行为相照应 （）wpuxi dgupingu luhuchnshtio敬业乐群敬业乐群断章取义断章取义不二法门不二法门理至易明理至易明强聒不舍强聒不舍言行相顾言行相顾快速阅读课文，自主思考问题：快速阅读课文，自主思考问题：1、作者先后谈论了哪几个问题？、作者先后谈论了哪几个问题？2、什么是敬业？、什么是敬业？3、什么是乐业？、什么是乐业？主一无适便是敬。主一无适便是敬。朱熹朱熹凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。到这事上头，一点不旁骛。知之者知之者不如好之者，好之者不如乐之者。不如好之者，好之者不如乐之者。孔子孔子凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。味自然会发生。一、快速浏览课文，按照议论文的基本结构：引论一、快速浏览课文，按照议论文的基本结构：引论本论本论结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。概括段意、层意。概括段意、层意。一：（一：（1 1段）揭示中心段）揭示中心“敬业乐业敬业乐业”。论述敬业论述敬业二、二、和乐业的和乐业的 重要性。重要性。（2-82-8）三：（三：（9 9）勉励人）勉励人敬业乐业敬业乐业。1 1、（、（2-52-5）论述）论述“有业有业”的必要的必要性。性。2 2、（、（6 6、7 7）论述）论述“敬业敬业”的重要的重要性。性。3 3、（、（8 8）论述）论述“乐业乐业”的重要的重要性。性。敬敬业业与与乐乐业业二、阅读第二、阅读第6、7段，思考、讨论问题：段，思考、讨论问题：1、选文作者的观点是什么？、选文作者的观点是什么？2、两段各运用了哪些论证方法？、两段各运用了哪些论证方法？三、阅读第三、阅读第8段，思考、讨论问题：段，思考、讨论问题：1、本段的论点是什么？、本段的论点是什么？2、分析、分析“做工苦做工苦”的实例有什么作用？的实例有什么作用？3、除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？、除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？4、结尾引用孔子的名言，目的是什么？、结尾引用孔子的名言，目的是什么？我们要敬业我们要敬业6段：举例子、讲道理段：举例子、讲道理 7段：对比论证、举例子、讲道理、引证段：对比论证、举例子、讲道理、引证凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的说明说明“从劳苦中找出快乐来从劳苦中找出快乐来”，自然地点到乐业上（引出话，自然地点到乐业上（引出话题）题）道理论证、对比论证道理论证、对比论证证明证明“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”一、阅读一、阅读最苦与最乐最苦与最乐（梁启超）（梁启超）二、思考、讨论问题：二、思考、讨论问题：1、用原文填空：在作者看来，贫而不苦的原因是（、用原文填空：在作者看来，贫而不苦的原因是（），），失意不苦的原因是（失意不苦的原因是（），老、病、死不苦的原因是（），老、病、死不苦的原因是（）真正的痛苦源自（真正的痛苦源自（）2、概括本文的中心论点、概括本文的中心论点3、从最后一段找出与、从最后一段找出与“快乐之权，操之在己快乐之权，操之在己”内涵相符的句子内涵相符的句子4、本文主要运用了哪些论证方法？、本文主要运用了哪些论证方法？5、文章最后说的、文章最后说的“卸却卸却”责任与责任与“解除解除”责任，有什么不同？责任，有什么不同？知足知足安分安分达观达观应尽的责任没有尽或该做的事没有做完应尽的责任没有尽或该做的事没有做完人人必须尽责任（人必须对生活负责）人人必须尽责任（人必须对生活负责）尽得大的责任，尽得大的责任，就得小快乐就得小快乐讲道理讲道理卸却责任：未尽责任，丢开不管（推卸责任、逃避责任）卸却责任：未尽责任，丢开不管（推卸责任、逃避责任）解除责任：尽了责任，再没有负担解除责任：尽了责任，再没有负担谈谈你在谈谈你在“敬业与乐敬业与乐业业”方面，有什么新方面，有什么新的认识。的认识。