ysx不规则物体的体积计算.ppt

教学内容教学内容：不规则物体的体积：不规则物体的体积授课教师：授课教师：袁双霞袁双霞授课对象：五年级学生授课对象：五年级学生学学 校：巩义市子美外国语小校：巩义市子美外国语小学学V=abhV=a规则物体规则物体不规则物体不规则物体你还见过哪些不规则的物体？你还见过哪些不规则的物体？第一步：赶大象上船，在船舷下沉处画线。第一步：赶大象上船，在船舷下沉处画线。第二步：赶大象下船，往船上装石头到画线处。第二步：赶大象下船，往船上装石头到画线处。第三步：称船上石头的重量，就是大象的重量。第三步：称船上石头的重量，就是大象的重量。这个故事蕴含了什么数学思想这个故事蕴含了什么数学思想?学习目标：学习目标：1 1、探索出不规则物体体积的计算方法。、探索出不规则物体体积的计算方法。2 2、会解决生活中简单的问题。、会解决生活中简单的问题。怎样求下面不规则物体的体积？怎样求下面不规则物体的体积？工具：工具：长方体容器，量杯长方体容器，量杯，橡皮泥、石块、土豆，橡皮泥、石块、土豆，水等。水等。要求：要求：1 1、小组成员共同商议实验的方法。、小组成员共同商议实验的方法。2 2、小组长负责做好测量、操作、记录、总结、汇小组长负责做好测量、操作、记录、总结、汇报等分工，并组织好秩序。报等分工，并组织好秩序。提示：提示：想一想想一想:求不规则物体的体积需要记录哪些数据？求不规则物体的体积需要记录哪些数据？怎样求下面不规则物体的体积？怎样求下面不规则物体的体积？班级展示：班级展示：试说清以下几个问题：试说清以下几个问题：怎么做的？为什么这样做？怎么做的？为什么这样做？求不规则物体的体积需要记录哪些数据？求不规则物体的体积需要记录哪些数据？得出了什么结论？把结论写在黑板上。得出了什么结论？把结论写在黑板上。200450水的体积是 mL。水和梨的总体积是 mL。图中梨的体积是多少？图中梨的体积是多少？梨的体积：梨的体积：450200250（mL）250mL250cm 不规则物体的体积不规则物体的体积=总体积水的体积总体积水的体积珊瑚石的体积是多少？珊瑚石的体积是多少？8 88 8（7 76 6）=8=88 81 1=64=64（cmcm）答：珊瑚石的体积是答：珊瑚石的体积是6464立方厘米。立方厘米。不规则物体的体积容器底面积不规则物体的体积容器底面积水面上升的高。水面上升的高。老师家有一正方体老师家有一正方体鱼缸，从里面量棱长是鱼缸，从里面量棱长是12cm12cm，取出金鱼后水面，取出金鱼后水面下降下降0.2cm0.2cm，金鱼的体积，金鱼的体积是多少呢？是多少呢？不规则物体的体积容器底面积不规则物体的体积容器底面积水面上升（水面上升（下降下降）的高。）的高。12120.228.8（cm）一个长方体容器一个长方体容器,底面长底面长2 2分米分米,宽宽1.51.5分分米米,放入一个土豆后放入一个土豆后,水面升高了水面升高了0.20.2分米分米,这个土豆的体积是多少这个土豆的体积是多少?一个长方体玻璃容器，从里面量长、一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽均为宽均为2分米，向容器中倒入分米，向容器中倒入5.5升升水，再把一个苹果放入水中。这时水，再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是量得容器内的水深是15厘米。这个厘米。这个苹果的体积是多少？苹果的体积是多少？不能用排水法测量乒乓球和冰块的不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。因为兵乓球和冰块体积。因为兵乓球和冰块不能完全浸没不能完全浸没在水中。在水中。利用上面的方法可以测量乒乓球、冰利用上面的方法可以测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？块的体积吗？为什么？拓展延伸拓展应用拓展应用