学生早恋及危害讲座.ppt

略阳县嘉陵小学罗素英 早恋，是一个极为敏感的话题，那么，早恋，是一个极为敏感的话题，那么，什么是早恋呢？早恋其实是建立在早熟的什么是早恋呢？早恋其实是建立在早熟的基础之上的。基础之上的。何谓早熟？从生理学的角度而言，是指何谓早熟？从生理学的角度而言，是指由于脑上体退化过早，引起性腺过早发育，由于脑上体退化过早，引起性腺过早发育，从而使生长加速，长骨和骨骺提早融合的从而使生长加速，长骨和骨骺提早融合的现象，这种早熟必然包含人的性机能的早现象，这种早熟必然包含人的性机能的早熟。熟。“早恋早恋”是当代中国本土概念，它是这是当代中国本土概念，它是这样界定的：发生在生活、经济上尚未完全样界定的：发生在生活、经济上尚未完全独立，同时距离法定结婚年龄尚有很长一独立，同时距离法定结婚年龄尚有很长一段时间的少年群体里的恋爱行为。段时间的少年群体里的恋爱行为。一、何谓早恋一、何谓早恋（1）朦胧性）朦胧性 早恋的青少年对于早恋关系的发展结局早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭，如何处理恋爱触，但是对未来组建家庭，如何处理恋爱关系和学业关系，如何区别友情和爱情都关系和学业关系，如何区别友情和爱情都缺乏明确的认识。缺乏明确的认识。（2）矛盾性）矛盾性 有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程是愉既想接触又怕被人发现，早恋的过程是愉快和痛苦并存。快和痛苦并存。（3）变异性和差异性）变异性和差异性 早恋关系是一种充满变化，极不稳定的早恋关系是一种充满变化，极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长久时间。缺乏持久性，一般不会持续很长久时间。“早恋具有以下几个特征：早恋具有以下几个特征：青少年处于人生最充满活力和幻想的年龄阶段，青少年处于人生最充满活力和幻想的年龄阶段，但他们所面临的压力却来自社会的方方面面，他们非但他们所面临的压力却来自社会的方方面面，他们非常需要理解和关心。然而在许多家庭，由于各种各样常需要理解和关心。然而在许多家庭，由于各种各样的原因，使一些青少年过早地失去了他们本应得到的的原因，使一些青少年过早地失去了他们本应得到的关爱，于是一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡中，关爱，于是一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡中，步入了步入了“早恋的殿堂早恋的殿堂”。他们没有认识到恋爱所必须。他们没有认识到恋爱所必须承担的责任和义务，仅仅是因为承担的责任和义务，仅仅是因为“好玩好玩”，寻求一种，寻求一种刺激、一种新鲜、一种虚荣，甚至一些青少年把是否刺激、一种新鲜、一种虚荣，甚至一些青少年把是否拥有拥有“男（女）朋友男（女）朋友”作为是否有作为是否有“面子面子”的标准。的标准。于是就有青少年如是说：于是就有青少年如是说：“玩玩罢了，又不缺斤少量！玩玩罢了，又不缺斤少量！”多么多么“轻松轻松”的言语呀！现代中学生早恋现象越来的言语呀！现代中学生早恋现象越来越普遍。他们有的是想体验一下这种情感的滋味，有越普遍。他们有的是想体验一下这种情感的滋味，有的是出于从众心理作祟，这种危险的心理状态恐怕正的是出于从众心理作祟，这种危险的心理状态恐怕正是一个又一个令人痛心的故事的开始！是一个又一个令人痛心的故事的开始！二、恋之心理分析二、恋之心理分析青少年早恋的常见心理原因可分为以下几个类型：青少年早恋的常见心理原因可分为以下几个类型：1、精神空虚型。、精神空虚型。2、爱慕虚荣型。、爱慕虚荣型。3、盲目钟情型。、盲目钟情型。4、辨不清、辨不清“爱情爱情”与与“好感好感”的区别。的区别。5、认识不到爱情与友谊的差别。、认识不到爱情与友谊的差别。三、早恋的危害三、早恋的危害1、影响生理发育。、影响生理发育。2、影响心理发展。、影响心理发展。3、影响学习生活、影响学习生活。4、影响正常的恋爱生活。、影响正常的恋爱生活。5、早恋容易使中学生产生越、早恋容易使中学生产生越轨行为。轨行为。6、早恋有可能导致犯罪。、早恋有可能导致犯罪。我们是早上八九点钟的太阳，我们是我们是早上八九点钟的太阳，我们是世界的希望和未来，关于青少年早恋问世界的希望和未来，关于青少年早恋问题，为了我们自己的未来更加光明，更题，为了我们自己的未来更加光明，更加美好。不要早恋，不要把梦寄托在海加美好。不要早恋，不要把梦寄托在海市蜃楼上面，耽误了美好前程。作为当市蜃楼上面，耽误了美好前程。作为当代中学生，我们应当为我们的未来负责，代中学生，我们应当为我们的未来负责，因为我们不在是几岁的孩子。因为我们不在是几岁的孩子。我们应当积极参与学校集体活动，在与我们应当积极参与学校集体活动，在与同学的交往中，应正确处理好男女同学同学的交往中，应正确处理好男女同学的关系，正确区分友情。男女生交往中的关系，正确区分友情。男女生交往中做到互相尊重、互相帮助、互相学习、做到互相尊重、互相帮助、互相学习、共同进取，在日常生活中做到自尊、自共同进取，在日常生活中做到自尊、自爱、自重、自强。爱、自重、自强。四、总结四、总结