自信伴我成长.ppt

小学心理健康读本小学心理健康读本小学心理健康读本小学心理健康读本四年级上册第六课四年级上册第六课四年级上册第六课四年级上册第六课自信伴我成长自信伴我成长一、教材解读与学情分析二、辅导设计 1、辅导目标 2、辅导重难点 3、辅导时间安排 4、辅导准备 5、辅导环节三、辅导方法四、辅导过程 一、教材解读与学情分析 心理健康教育可以促进学生形成健康心理和健全人格，使其能够正确面对学习和生活中的困难，增强学生的自信心。而自信心的培养对于对一个人的成功起着重要的作用。它是成功人生的起点，是在赶走自卑以后建立起来的一种信心（一）、辅导目标：认知目标：认知目标：让学生了解什么是自信。能力目标：能力目标：引导学生欣赏自己的进步和成功，培养学生的自信心。情感目标：情感目标：通过体验活动激发学生情感升华，以自信的心态去面对学习和生活中的事情。辅导重点：使学生明白培养自信心是克服困难的巨大动力，是成功的前提。辅导难点：引导学生展露其真实的内心世界，启发他们寻找自己的优点，树立信心。（二）辅导重难点：（三）时间安排：一课时一课时（四）活动准备：课前收集地震中自强不息的感人故事课前收集地震中自强不息的感人故事。设计一份学生自评表。设计一份学生自评表。制作心语卡。制作心语卡。三、辅导方法采用故事、测试、自我展示、体验、感悟等方法。辅导环节：1、分组亮相，带动情绪。2、故事导入，渗透话题。3、体验自信，肯定自己。4、他人欣赏，增强自信。5、拓展延伸，情感升华。6、快乐心语，写出感受。四、辅导过程 （一）分组亮相，带动情绪。1组：飞龙组，口号：飞龙，飞龙，飞天长龙。2组：胜利组，口号：胜利，胜利，永远胜利。3组：必胜组，口号：必胜，必胜，无人能敌。（二）故事导入，渗透话题。学生在音乐中倾听课本里“万花筒”的故事。请学生介绍课前收集的地震中自强不息的 感人故事。同学们认为什么是自信呢？（三）、体验自信，肯定自己。活动一：活动一：1、请同学们看下列图表，你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？在同意的项目前画“”2、向大家介绍你具有哪些方面的优势，并向大家展示你曾获得的奖状或奖品，或者引以为豪的照片，也可以是讲一段特殊的经历。思维敏捷，上课积极发言思维敏捷，上课积极发言 当干部，组织能力强当干部，组织能力强（）（）作业书写认真，受到老师和表扬作业书写认真，受到老师和表扬 有同情心，乐于助人有同情心，乐于助人（）（）学习成绩比较好学习成绩比较好 动手能力强，积极参加课外动手能力强，积极参加课外（）（）文艺方面有特长文艺方面有特长 身体健壮或身材苗条身体健壮或身材苗条（）（）在运动会中取得好成绩在运动会中取得好成绩 交往，朋友多交往，朋友多（）（）在学科竞赛中取得好名次在学科竞赛中取得好名次 记忆力好，背英语单词快记忆力好，背英语单词快（）（）你对自己的哪些方面比较满意并有信你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？在同意的项目前画心呢？在同意的项目前画“”（四）、他人欣赏，增强自信。活动二：活动二：1、请同组的朋友在你介绍的基础上，帮助你继续寻找自己具有的优势，或者近期取得的进步。2、学生在组内互相交流体会，并联系自己的实际谈谈感想。（五）、拓展延伸，情感升华。诗歌配乐朗诵 扬起自信的风帆扬起自信的风帆自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰，自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进，自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切，自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近，自信的人生不一般，不一般的人生有自信。（六）、快乐心语屋，写出感受。在音乐中放松心情，缓解学习中的压力。请同学欣赏金手指中的话语 。在心语卡上写下自己的愿望或者自己遇到的困难，需要什么样的帮助。金手指 在学习上，在生活中，我们会遇到各种各样的挑战，我们充在学习上，在生活中，我们会遇到各种各样的挑战，我们充分相信自己战胜困难的能力，那么做事就会更有把握，就能用分相信自己战胜困难的能力，那么做事就会更有把握，就能用创新的方式去解决问题。创新的方式去解决问题。自信可以成为一个人重要的精神支柱，成为人们战胜困难的自信可以成为一个人重要的精神支柱，成为人们战胜困难的动力。与之相反，自卑则是阻碍你成功的绊脚石，它会使你意动力。与之相反，自卑则是阻碍你成功的绊脚石，它会使你意志消沉，失去战斗力。志消沉，失去战斗力。你需要帮助吗？你需要帮助吗？你需要帮助吗？你需要帮助吗？告诉我你告诉我你的心愿？的心愿？你遇到了什你遇到了什么困难？么困难？需要什么样需要什么样的帮助？的帮助？相信自己相信自己多少次挥汗如雨多少次挥汗如雨伤痛曾填满记忆伤痛曾填满记忆只因为始终相信只因为始终相信去拼搏才能胜利去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己总是在鼓舞自己要成功就得努力要成功就得努力热血在赛场沸腾热血在赛场沸腾巨人在东方升起巨人在东方升起相信自己相信自己你将赢得胜利创造奇迹你将赢得胜利创造奇迹相信自己相信自己梦想在你手中这是你的天地梦想在你手中这是你的天地相信自己相信自己你将超越极限超越自己你将超越极限超越自己相信自己相信自己当这一切过去你们将是第一当这一切过去你们将是第一相信自己相信自己五、辅导反思：