四上语文《猫》的课件.ppt

1 5、执教人执教人 ：铜仁市第八小学：铜仁市第八小学 冯慧荣冯慧荣老舍先生简介老舍先生简介老舍（老舍（1899-1966）现、当现、当代作家。原名舒庆春，字舍代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。出生于予，满族，北京人。出生于一个贫民家庭。一个贫民家庭。主要著作有：骆驼祥子、主要著作有：骆驼祥子、四世同堂、月牙儿、四世同堂、月牙儿、龙须沟、茶馆、龙须沟、茶馆、老舍剧作全集、老舍老舍剧作全集、老舍散文集、老舍诗选、散文集、老舍诗选、老舍文艺评论集、老老舍文艺评论集、老舍文集等。舍文集等。检查预习课文情况检查预习课文情况1 认读本课生字。2 会读本课的词语。我 会 认任任 凭凭png抓抓 痒痒yn丰富多腔丰富多腔qin摔摔 跤跤shuip开开 辟辟跌跌 倒倒di稿稿 纸纸o 暖和暖和 解闷解闷 枝枝折折花落花落 屏息凝视屏息凝视尽职尽职 抓痒抓痒 很乖很乖 遭殃遭殃 任凭任凭 淘气淘气 贪玩贪玩 磨蹭磨蹭 生气勃勃生气勃勃 丰富多腔丰富多腔无忧无虑无忧无虑 温柔可亲温柔可亲 跌跌撞撞跌跌撞撞 咕噜咕噜咕噜咕噜 天真可爱天真可爱 开辟开辟 c c ngng b b huo mn sh sh bng zh yng zo yng png g l p p di 我我 会会 读读任凭任凭 贪玩贪玩 尽职尽职 性格性格稿纸稿纸 梅花梅花 变化多端变化多端跌撞跌撞 开辟开辟 生气勃勃生气勃勃 屏息凝视屏息凝视 枝折花落枝折花落 给多音字组词给多音字组词 折折 zh()闷闷 mn()sh()mn()屏屏 png()bng()默读课文，思考：默读课文，思考：1 课文一共有几个自然段？课文一共有几个自然段？2 老舍先生笔下的猫给你留下了老舍先生笔下的猫给你留下了什么印象呢？什么印象呢？(古怪古怪 贪玩贪玩 尽职尽职 勇猛勇猛 淘气淘气 可爱可爱)3 课文的哪些段写了猫的古怪、贪课文的哪些段写了猫的古怪、贪玩、尽职、勇猛呢？哪些段又写了玩、尽职、勇猛呢？哪些段又写了猫的淘气、可爱呢？猫的淘气、可爱呢？课文共有（课文共有（）个自然）个自然段，第（段，第（）至第（）至第（）自然）自然段写大猫（段写大猫（）；第）；第（）自然段写满月的小猫）自然段写满月的小猫（）。）。四四一一三三性格古怪性格古怪四四乖巧可爱乖巧可爱 老舍先老舍先老舍先老舍先生在课文前生在课文前生在课文前生在课文前三个自然段三个自然段三个自然段三个自然段是是是是围绕哪句围绕哪句围绕哪句围绕哪句话来写猫的话来写猫的话来写猫的话来写猫的？猫的性格实在实在有些古怪古怪。抽生读一至三自然段，想一想：抽生读一至三自然段，想一想：小组合作学习：研究一下作小组合作学习：研究一下作者从哪几个方面具体表现猫的性者从哪几个方面具体表现猫的性格古怪？用笔画出重点词语，读格古怪？用笔画出重点词语，读读相关语句，谈谈自己的体会。读相关语句，谈谈自己的体会。并且想想作者在写猫的性格古怪并且想想作者在写猫的性格古怪的时候，表达了自己什么感情？的时候，表达了自己什么感情？猫的性格古怪，主要表现在：既()又（），既()又（），既()又（）；高兴时，（），不高兴时，（）。贪玩尽职勇猛温柔可亲一声不出自主解决问题：自主解决问题：老实贪玩胆小 说它说它老实老实吧，它的确有时候很乖。它会找吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑无忧无虑，什，什么事也不过么事也不过问。问。大猫的古怪性格大猫的古怪性格一一：老实老实又贪玩又贪玩 可是，它决定要出去可是，它决定要出去玩玩玩玩，就会出走，就会出走一天一夜，一天一夜，任凭任凭谁怎么呼唤，它谁怎么呼唤，它也也不肯回不肯回来。来。大猫的古怪性格大猫的古怪性格一一：老实老实又又贪玩贪玩来呀，画吧！来呀，画吧！造句造句 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么鼠的一点响动，又是多么尽职尽职。它闭息。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！出来不可！大猫的古怪性格大猫的古怪性格一一：贪玩又贪玩又尽职尽职 可是，它听到老鼠的一点响动，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！可！屏息凝视一连非把不可请同学用请同学用“非非不可不可”说一句说一句话话 小组小组再次再次合作学习：研合作学习：研究一下作者究一下作者还还从哪从哪些些方面方面具体表现猫的性格古怪？具体表现猫的性格古怪？用笔画出重点词语，读读用笔画出重点词语，读读相关语句，谈谈自己的体相关语句，谈谈自己的体会。会。它要是它要是高兴高兴，能比谁都，能比谁都（温柔可亲温柔可亲）：用：用身子身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出来要求给你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒抓痒。或是或是在你写作的时候，跳上桌来，在搞纸上踩印几朵在你写作的时候，跳上桌来，在搞纸上踩印几朵小梅花小梅花。它还会。它还会（丰富多腔丰富多腔）的的叫唤叫唤，（长短不长短不同同），（粗细各异粗细各异）、）、（变化多端变化多端）。在不叫的。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷解闷。大猫的古怪性格大猫的古怪性格二二：高兴高兴与不高兴与不高兴我俩最听话，特温柔。咕噜咕噜温柔可亲用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。温柔可亲在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏爪印。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。一个一个“印印”字用得何其生动，从中你体会到什么呢字用得何其生动，从中你体会到什么呢？这可都凭它的高兴。它若是这可都凭它的高兴。它若是不高兴不高兴，无论无论谁说多少好话，它一声谁说多少好话，它一声也也不出。不出。大大猫的古怪性格二：猫的古怪性格二：温柔可亲温柔可亲 一声不吭一声不吭别别惹惹我我，烦烦着着呢呢！造造句句它什么都它什么都怕怕，总想藏起来。，总想藏起来。大猫的古怪性格三：大猫的古怪性格三：胆小胆小又又勇猛勇猛别吓我！可是它又那么可是它又那么勇猛勇猛，不要说见着小虫，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也和老鼠，就是遇上蛇也敢敢斗一斗。斗一斗。大猫的古怪性格三：胆小大猫的古怪性格三：胆小又又 勇猛勇猛别怕，有我呢！呼你想干哈，蛇我都不怕巩固练习：巩固练习：比较句子比较句子，体会体会怎样把特点怎样把特点写具体写具体 它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。它还会“喵喵喵”的乱叫，叫声也不同。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它会一直呆呆的等在那里，直到老鼠出来。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩，就会出走一天一么事也不过问。可是，它决定要出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连好几个钟的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连好几个钟头，非把老鼠等出来不可！头，非把老鼠等出来不可！猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。可是，它也很贪玩。它还很尽职。确有时候很乖。可是，它也很贪玩。它还很尽职。它要是高兴，就温柔可亲。它要是不高兴，一声不出。它要是高兴，能比谁温柔可亲：用身子蹭它要是高兴，能比谁温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上彩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，彩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，可又很勇猛。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。上蛇也敢斗一斗。怎样把特点写具体？怎样把特点写具体？举例子举例子抓动作抓动作写神态写神态 小组小组又一次又一次合作学习：合作学习：讨论讨论一下作者从哪几个方一下作者从哪几个方面具体表现小猫的可爱？面具体表现小猫的可爱？用笔画出重点词语，读读用笔画出重点词语，读读相关语句，谈谈自己的体相关语句，谈谈自己的体会。并且想想作者在写猫会。并且想想作者在写猫的可爱的时候，表达了自的可爱的时候，表达了自己什么感情？己什么感情？小猫满月的时候更可爱，作者从两个方面具体描写 1 2刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气。（屋内）。（屋内）稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所。淘气淘气 一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。这里作者采用了什么样的写作手法？说明什么？它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，决不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱。抱着花枝抱着花枝 打秋千打秋千枝折花落枝折花落猫猫大猫性格怪古小猫顽皮可爱既老实又任性既贪玩又尽职既胆小又勇猛高兴时：温柔可亲不高兴时：一声不出 本文通过本文通过描描写写猫的猫的（）和（）和（），表达），表达了了作者对猫的（作者对猫的（）之情之情。猫儿猫儿真古怪，猫儿猫儿真古怪，猫儿猫儿真有趣，猫儿猫儿真有趣，爱贪玩来爱睡觉，爱贪玩来爱睡觉，又可爱来又淘气，又可爱来又淘气，漆黑夜晚满屋跑，漆黑夜晚满屋跑，爱到院子做游戏，爱到院子做游戏，听见老鼠吱吱叫，听见老鼠吱吱叫，什么都是好玩具，什么都是好玩具，便把身子轻轻跳，便把身子轻轻跳，枝折花落人不气，枝折花落人不气，抓到老鼠尾巴翘。抓到老鼠尾巴翘。生气勃勃主人喜。生气勃勃主人喜。读儿歌读儿歌再见再再见见