有余数的除法的应用.ppt

有有余余数数的的除除法法 闻闻韶韶小小学学于于芬芬学习目标：学习目标：1、正确运用有余数的除法、正确运用有余数的除法解决生活中的实际问题。解决生活中的实际问题。2、在观察、思考中，培养自主、在观察、思考中，培养自主学习能力。学习能力。学习重点：学习重点：用“进一法”和“去尾法”，解决生活中的实际问题。教学难点：教学难点：有余数的除法中单位名称的写法有余数的除法中单位名称的写法小小试试身身手手（1）把24平均分成4份，每份是几（2）12里面有几个3（3）除数是4，被除数是0，商是多少小组讨论啦！观察情境图，你能提出什么数学问题？怎么解决这个问题呢？有有22个野果，个野果，平均分给平均分给4个人，个人，48个蘑菇，个蘑菇，平均分给平均分给9人。人。（1）这幅画是什么地方）这幅画是什么地方（2）从画面中我得到了）从画面中我得到了哪些数学信息。哪些数学信息。（3）根据这些信息，）根据这些信息，我能提出哪些问题我能提出哪些问题（）有有2222个野果，平均个野果，平均分给分给4 4个人，每人个人，每人分几个，剩下几个分几个，剩下几个？22224 4=5(5(个个)2(2(个个)答：每人分每人分5个，剩下个，剩下2个？个？有有22个野果，个野果，平均分给平均分给4个人，个人，48个蘑菇，个蘑菇，平均分给平均分给9人。人。（1）这幅画是什么地方）这幅画是什么地方（2）从画面中我得到了）从画面中我得到了哪些数学信息。哪些数学信息。（3）根据这些信息，）根据这些信息，我能提出哪些问题我能提出哪些问题（）48个蘑菇，平均分个蘑菇，平均分给给9人。人。48个蘑菇，平均分给个蘑菇，平均分给9人。人。（）每人分几个？还剩几个？每人分几个？还剩几个？48489 9=5(5(个个)3(3(个个)答：每人分每人分5个，还剩个，还剩2个？个？有有22个野果，个野果，平均分给平均分给4个人，个人，48个蘑菇，个蘑菇，平均分给平均分给9人。人。（1）这幅画是什么地方）这幅画是什么地方（2）从画面中我得到了）从画面中我得到了哪些数学信息。哪些数学信息。（3）根据这些信息，）根据这些信息，我能提出哪些问题我能提出哪些问题（）野营小队共野营小队共17人，人，每顶帐篷住3人，需要几顶帐篷？173=5()173=5()2(2()5+1=6（顶）答：需要6顶帐篷。顶顶人人为了参加野营活动，大家需要定制统一颜色的服装，便于大家找到自己的班级，33米长的布做演出服，每6米做一件，最多做几件?336=5（件）（件）3（米）（米）答：最多做5件聪明小博士聪明小博士余数余数真有趣，余数余数真有趣，有时进有时去；有时进有时去；进的时候商加一，进的时候商加一，去的时候要舍余；去的时候要舍余；问我何时进与去，问我何时进与去，实际情况来定局！实际情况来定局！每箱装每箱装8 8瓶，瓶，至少需要多至少需要多少个箱子少个箱子我能行！我能行！288=3（个）（个）4（瓶）（瓶）3+1=4（个）（个）答：至少需要答：至少需要4个箱子。个箱子。聪明小博士聪明小博士 我有我有1010元钱，买元钱，买3 3元一块的橡皮元一块的橡皮最多买几块？最多买几块？103=3（）1（）答：最多买答：最多买3块。块。块块元元做一件小风衣用做一件小风衣用2米布，米布，11米布最多可以做几件？米布最多可以做几件？112=5（）1（）答：最多可以做答：最多可以做5件。件。件件米米2、有、有43只兔子，每只兔子，每5只装一笼，只装一笼，要几个笼子才能装完？要几个笼子才能装完？435=8（个）（个）3（只）（只）8+1=9（个）（个）答：要答：要9个笼子才能装完个笼子才能装完3、有、有22人坐船，每人坐船，每6人坐一条船，人坐一条船，至少要坐几条船？至少要坐几条船？226=3（条）（条）4（人）（人）3+1=4（条）（条）答：至少要做答：至少要做4条船。条船。下课啦！