学校公开课活动方案4篇.docx

学校公开课活动方案4篇 公开课是有组织、有安排、有目的一种面对特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。公开课主题显明、任务明确，除了学生参与听课外，还有领导及其他老师参与，是老师展示教学水平，沟通教学阅历的好时机。公开课同时也面对企业，是多个企业共同参与共同探讨同一主题的课程。下面是我带来的有关学校公开课活动方案，希望大家喜爱 学校公开课活动方案1 进一步规范我校教研工作，加强民汉老师教研活动的统一管理，仔细开展教学探讨和教化改革实践活动，切实增加中层领导以身作则，带动老师主动参加学校的教学教研活动，以老师的发展促进学生的发展，学校的发展。提升老师课堂教学艺术，促使老师间相互学习、相互促进、相互提高。从而 提升老师个人整体素养。本学期依据学校工作安排，开展中层领导公开课活动。 一、活动时间 20_年3月17日-3月26日 二、活动目的 通过本项活动，给每位老师搭建熬炼自我，展示自我，沟通学习的平台。加强自身素养的提高，实现老师间资源共享，共同提高，共同发展。 三、活动要求 1、作为中层不得找任何工作上的理由，每天要仔细钻研教材，依据新课标，上好每节课。教学常规从自我起先严格把关，随时随地迎接各级领导、老师走进课堂听课。 2、每位老师要依据学校公开课支配，以朴实的常态课为主，仔细钻研教材，设计授课方案。上好本学期公开课。 3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”，人手一份。 4、为不影响听课老师的正常授课，做最小的调课变动。授课时间一律为第三节第六节课。望执教者在接到通知后做好打算，如有变动请提前通知教务处。 5、公开课教案一律打印，附听评课后的感受，评价表上交教科研室存档。 6、课后执教者要主动反思，虚心听取各方面的看法、建议，努力改进课堂教学。 7、公开课结束后教务处支配反思沟通时间，全体老师必需主动仔细参与，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参与者视为旷职。 四、活动过程 1、远负责书写活动安排及总结。 2、吴晓媛负责登记公开课支配。 3、杜洪江负责图片采集。 4、戴永萍督促活动的落实、徐彩玲汇报。 学校公开课活动方案2 根据学校领导的支配，我校每年每学期都对本校老师的课堂教学进行检查(也就是上公开课)，通过检查，既看到了老师们进步的一面，同时也发觉了一些还不够完善的地方，现对老师的课堂教学总结如下： 一、总体状况： 从整个听课活动来看，首先值得确定的是老师们的看法特别的仔细，课堂打算的也比较充分。另外，由于我校在听课活动之前，首先组织老师仔细学习了高效课堂的评价标准，因此，这一点在老师的课堂教学活动中也有所体现，老师们努力的根据高效课堂的标准要求实施教学，老师的教学理念有很大的提升。 在课堂上，老师充分敬重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，信任学生，学生的实力得到了很好的培育。在学问传授中，强调学生进行探究性学习，探究理念，探究解题方式，作为老师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对学问驾驭得更加的扎实、敏捷。充分根据本年级段、本学科的特点，重点进行各种实力训练，训练效果明显，学生在学会学问的同时，既熬炼了实力，又得到了情感的熏陶。除此之外，老师严谨的看法也得到了体现，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教化学生，充分的体现出了一名老师良好的素养。 二、存在的问题： 在看到进步的同时，也应发觉存在的一些不足。首先是存在的一些共性的问题。 1、老师在授课过程中也留意到了关注学生的回答、沟通。但是关注的力度还不够，比如说，对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生出现的错误答案，老师不能刚好地作出有针对性地引导，往往一笔带过或是作出一个简洁的评价就算了，这也可能是老师比较难以处理的一个方面。 2、老师的语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，老师重复的话语太多，总是胆怯学生听不清再重复一遍。还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，特殊是有些环节过渡的很不自然。另外就是老师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，老师用语言调控课堂的实力还有待提高。 3、在某些大龄老师的身上，可能还会受一些传统观念的影响，课堂上会有些放不开，胆怯学生学不会，往往出现多讲的现象。 三、改进措施： 1、加强学习。尤其是加强对新课标理念的探讨，转变教学观念，改革课堂教学。 2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作看法，充分敬重学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程，刚好了解学生存在的问题，并能够刚好精确地作出引导或评价，不能敷衍了知。 3、努力提高自身的语言。这一点须要我们要不断得再工作中进行锤炼，严谨自己的工作看法，以促进良好的教学效果。 总之，在学校公开课活动中，的确感受到了老师们的努力和进步，但是也看到了一些自身的不足，因此，在以后的教学工作中，还要加强学习，不断创新，促使自己的课堂教学再有一个大的提高。 学校公开课活动方案3 为了深化教化体制改革，扎实推动素养教化，全面实行教化局“注意学校的内涵发展，创办优质教化，实现教化现代化”的目标，实施“名师战略”，以老师的发展促进学生的发展，学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升老师课堂教学艺术，促使老师间相互学习、相互促进、相互提高，从而提升老师个人整体素养,提高课堂教学效率。因此依据本学期学校教科研工作安排，将在本校老师中全面开展“说好一节课，上好一节课，听好一节课，评好一节课”活动。 一、活动目的： 全面提高全体老师教学水平，进一步深化教学改革，深化实际开展教研活动，提高老师的教研实力和课堂教学水平，促进老师专业发展，提高课堂教学效率。 二、活动对象： 一线全体老师 三、活动要求： 1、每位上课老师要依据学校教科室公开课支配，仔细钻研教材，设计授课方案，运用现代化的教学手段上好一节公开课。 2、学科组听课老师要提前到达听课地点，听课时要仔细记好听课笔记。如有课务冲突请向教育处申请调课。 3、评课时上课老师要进行说课，听课老师要针对上课老师的说课和上课状况进行评价，提出自己的观点和建议供学科组全体老师参考。记录人做好教研活动记录。 4、上课老师要针对听课老师的建议，合理的进行反思。并上交打印说课稿和公开课教案。5、学科组组长要做好召集听课和主持评课研讨工作，使得公开课教学研讨活动有效进行。校长室将全程参加此次活动。 6、评课时间语文在上午大课间，数学组在下午大课间;地点在二楼办公室。 学校公开课活动方案4 为进一步推动我校课堂教学改革，促进老师专业成长和教学水平的提高，提高我校教化教学质量，特组织本次校内公开课活动。 一、公开课的目的 课堂教学是学校教化的核心,是实施教化教学的主渠道和主阵地，开展公开课活动是提高老师业务实力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，转变教学观念，提高老师实施教化教学的实力和水平，引导广阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教化教学质量。 二、组织分工 组织部门：教务处 参讲人员：各学院任课老师及辅导员 评委：教化教学部门全体成员 资料收集员：孟萍 三、活动支配 活动分为三个阶段 第一阶段(学习阶段)： 1、时间：4月15日下午3、4节课 2、地点：三楼会议室(二) 3、主要内容：示范课讲解、点评活动。 4、详细过程： (1)各学院抽选1名老师(春节前入职)主讲，讲课时间为2025分钟。 (2)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。 (3)刘助理/尤校进行总结性评价。 任务：各学院组织评比，选报1名示范课主讲老师(春节前入职)及所讲科目、课题;各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。 其次阶段(练习阶段)： 1、时间：第2教学周期 2、地点：各授课教室 3、主要内容：听课、评课活动。 4、详细过程： (1)教务处随机抽取主讲老师; (2)各部门负责人作为评委进行听课、点评。 (3)教务处收集听课资料存档。 第三阶段(评比阶段)： 1、时间：第3教学周期 2、地点：三楼会议室(二) 3、主要内容：公开课展示、评比活动。 4、详细过程： (1)各学院春节后入职任课老师必需参与，春节前入职老师自愿报名。 (2)教务处支配竞赛场次，授课时间为2025分钟。 (3)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。 (4)刘助理/尤校进行总结性评价。 任务：各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。 留意：“入职”是指进入授课岗位。 四、活动要求 1、各相关老师、辅导员要切实重视本次活动，深化开展组内探讨和打算工作，仔细选择、按时上报公开课课题。 2、要求全体教化教学部门全体成员按时参与。 3、授课结束后，一方面要做好记录，另一方面要将评课结果形成书面材料，要求人人能发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。 五、详细活动支配 注：无特别通知，如期实行，如遇特别状况不能按时进行，则按依次顺延。 学校公开课活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页