适合朗诵的现代诗精选.ppt

吸提推送练习：吸提推送练习：A、数数练习：在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”B、在“推送”同时轻声：“出 东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣 四个枣五个这口气气尽为止，看你能数多少个枣。古体诗展示：古体诗展示：长歌行长歌行 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。1、重音：、重音：重读、高读、慢读、轻读重读、高读、慢读、轻读主语谓语，重读谓语：主语谓语，重读谓语：我们新鲜。我们净朗。我们华美。我们芬芳。（郭沫若凤凰涅槃，凤凰更生歌）主谓宾结构，重读宾语：主谓宾结构，重读宾语：月光恋着海洋，海洋恋着月光。（刘半农情歌）谓语前加上修饰语的诗句，修饰语重读：谓语前加上修饰语的诗句，修饰语重读：霖风呼呼地吹着，月光明明的照着。（沈尹默月夜）表示对比，有突出句意作用的词语：表示对比，有突出句意作用的词语：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（臧克家有的人）重读重读“死死”和和“活活”，使两种人形成鲜明对比，使两种人形成鲜明对比。与上文有照应关系的词语。例如：与上文有照应关系的词语。例如：“你看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”（郭沫若天上的街市）重音只有落在重音只有落在“灯笼灯笼”上，才能与上文上，才能与上文“流星流星”挂起钩来，构成比喻关系。挂起钩来，构成比喻关系。2、节拍、节拍兼顾诗歌的内容和结构，各行的节拍数要匀称、均衡，使其有一种和谐整齐的韵律美。例如天上的街市第一节：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。再别康桥第一段（前四句）、语气：、语气：语气是人们用以表达感情和态度的声音，也就是俗语说的“口气”。诗人的思想感情是丰富而复杂的，有欢乐、愉快、悲伤、沉痛、压抑、沉重、激动、不安、惊讶、绝望、怀疑、感叹等各种感情。朗读时，要用相应的语气将其恰当的表达出来。例如：和弦（xian）第一段和最后一段注意：音量音量 语速语速 读音吐字读音吐字 情感情感