小学英语教学经验交流PPT.pptx

各位老师，大家好：时光飞逝，转眼间，我在南街小学工作已经1313年了，回想这些年来的教学生活，可以说是酸甜苦辣，五味俱全。所以我十分珍惜这次难得的和大家一起共同研讨、学习的机会。第1页/共15页小学生的年龄特点：好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。小学英语特点：单调枯燥、副科观念、不够重视、基础较差单调枯燥、副科观念、不够重视、基础较差第2页/共15页英语学习出现的两种状态：1、学生没兴趣，事倍功半，学生累，老师累！（你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己。）2、学生感兴趣，事半功倍，学生学得快乐，老师教得轻松！第3页/共15页第4页/共15页建立和谐融洽的师生关系建立和谐融洽的师生关系1.以朋友的身份去对待每一个学生，尤其是那些问题学生，不带以朋友的身份去对待每一个学生，尤其是那些问题学生，不带有色眼镜有色眼镜去看他们，和他去看他们，和他们以诚相待，以心换心，久而久之，使学生真心地相信教师，心悦诚服地接收老师的批评们以诚相待，以心换心，久而久之，使学生真心地相信教师，心悦诚服地接收老师的批评和教育。和教育。2.要善于和学生进行情感交流。我利用课后的时间和学生多交流，谈谈他们心里的想法；在要善于和学生进行情感交流。我利用课后的时间和学生多交流，谈谈他们心里的想法；在课堂上给学生讲点他们喜欢的故事和笑话，这样学生学得轻松，老师也教得轻松。课堂上给学生讲点他们喜欢的故事和笑话，这样学生学得轻松，老师也教得轻松。第5页/共15页培养学生学习的自信心培养学生学习的自信心 面对少数学生英语发音不够准确，单词拼写面对少数学生英语发音不够准确，单词拼写错误、语法知识欠缺等情况，我也曾急功近利错误、语法知识欠缺等情况，我也曾急功近利过，也曾叹气埋怨过，但都于事无补。在反思过，也曾叹气埋怨过，但都于事无补。在反思之后，我选择积极地心态看待学生身上存在的之后，我选择积极地心态看待学生身上存在的这些缺点和问题。当学生在学习上出现问题时，这些缺点和问题。当学生在学习上出现问题时，注重理性分析，辩证地看待，通过循循善诱，注重理性分析，辩证地看待，通过循循善诱，在学生的心田播下自信的种子，为学生学好英在学生的心田播下自信的种子，为学生学好英语奠定良好的心理基础。语奠定良好的心理基础。第6页/共15页英文歌曲，动画片，影片等辅助教学英文歌曲，动画片，影片等辅助教学1.大课间的时候利用多媒体播放一些朗朗上口的英文歌曲。比如大课间的时候利用多媒体播放一些朗朗上口的英文歌曲。比如little stara little love等。等。2.建议学生看一些纯英语的动画片或者影片。建议学生看一些纯英语的动画片或者影片。让学生模仿他们说话的语气，语速。让学生模仿他们说话的语气，语速。第7页/共15页第8页/共15页培养认真书写的习惯培养认真书写的习惯 从作业、小测验抓起，使学生知道书写不仅是从作业、小测验抓起，使学生知道书写不仅是写给自己看的，更重要的写给别人看的。如果写给自己看的，更重要的写给别人看的。如果字迹潦草，不规范，别人看不清楚，那就失去字迹潦草，不规范，别人看不清楚，那就失去了他书写的价值。同时，言传身教，从规范板了他书写的价值。同时，言传身教，从规范板书、作业批阅等细微处做起，让学生把写好每书、作业批阅等细微处做起，让学生把写好每个字母、单词和句子变成一种良好的学习习惯。个字母、单词和句子变成一种良好的学习习惯。第9页/共15页培养朗读、背诵课文的习惯培养朗读、背诵课文的习惯 反复朗读，多背诵，才能积累大量的语言信息，反复朗读，多背诵，才能积累大量的语言信息，丰富学生的英语词汇量，在阅读、写作时，信丰富学生的英语词汇量，在阅读、写作时，信手拈来，有话可说。教学中，要求学生放声、手拈来，有话可说。教学中，要求学生放声、大声朗读，并指导学生把课文中的重点句子和大声朗读，并指导学生把课文中的重点句子和习惯用语，熟读成诵。朗读和背诵中，要求学习惯用语，熟读成诵。朗读和背诵中，要求学生做到眼到、口到、耳到、心到，努力克服朗生做到眼到、口到、耳到、心到，努力克服朗读拖音、语调平淡等问题。读拖音、语调平淡等问题。第10页/共15页培养记单词的习惯。培养记单词的习惯。采用拼读法和归类记忆法进行教学。采用拼读法和归类记忆法进行教学。1.所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词，通过读音进行单词记忆，比如词，通过读音进行单词记忆，比如ruler、chair等词就可以用这种方法记忆；等词就可以用这种方法记忆；第11页/共15页培养记单词的习惯。培养记单词的习惯。2.归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词放到一起记忆，如词放到一起记忆，如brother、sister、father、mother都含有都含有ther就可以利用此方就可以利用此方法进行记忆。法进行记忆。单词记忆多了，词汇量丰富了，学生的阅读和写单词记忆多了，词汇量丰富了，学生的阅读和写作能力就会明显提升。作能力就会明显提升。第12页/共15页总结：总结：我的英语教学工作还有不够完善之处，我的英语教学工作还有不够完善之处，需要不断向老师们请教学习。对于自己，需要不断向老师们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学渗透到课堂教学中，合素质，将我所学渗透到课堂教学中，让孩子们成为真正的受益者，这也是我让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。们每一个教育工作者义不容辞的责任。第13页/共15页第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页