学生综合实践能力的平台.pptx

VEX机器人活动，是一项综合多种学科知识和技能的青少年科技活动，学生们通过计算机编程，工程设计，结构搭建，遥控操作，充分发挥自己的创造力，寻求最完美的解决方案。VEX机器人竞赛符合国际机器人科普活动的潮流,以弘扬科学技术，突显创造与创新，强化团队合作，培养科学素质，培养青少年的实践能力和创新精神，这是一个非常适合青少年机器人爱好者的活动平台。第1页/共22页VEX机器人竞赛的特点1.公平的器材条件：采用统一的软件和硬件，可以制作出各种创意的机器人，更能体现学生的创造力。2.公正的评分机制：采用客观的评分方式，有效避免了某些科技比赛中，裁判主观臆断的判决，保护了学生的积极性。3.创新的赛制：采用联队方式进行，每轮比赛由大会随机编排各参赛队之间不同组合，以两个队共同参赛计算成绩。这在各类科技比赛中是一个创新的赛制，每个队必须和自己的友队进行技术沟通，采取最佳组队方案，充分体现了交流合作、共同提高的理念。第2页/共22页1.1.动手动脑能力 机器人制作需要学生自己设计、自己动手搭建出性能各异的机器人模型，在反复调试验证的过程中，学生往往要拆装机器人很多次，很大程度上体验了科学工作者的艰辛，并理解了机械结构的奥妙，从而变得手脑并用。第3页/共22页2.自主学习能力 每年的竞赛活动都设置不同的要求，对于学生们来说都是一次新的挑战和考验。需要去查资料、研究、讨论、发掘、设计，无形中形成一整套的学习过程。构思设计草图并结合理论分析。接下来进行搭建尝试。尝试过程中会遇到很多失败，他们会分析错误，修正理论，并不断完善，总结出正确的知识和方法。第4页/共22页3.创新的能力 VEX机器人竞赛不仅极富观赏性，更提供开放性的解决方案，学生可以用不同的方法达到同一项目标，从而鼓励学生充分发挥想象力、创造力，培养学生的开发性思维，创造出许多新奇的、前所未有的方法。这些都是在课堂教学中很难体验的，但是在机器人制作中，他们进行了头脑风暴，创新能力得到很好的锻炼。第5页/共22页5.逻辑思维能力 一个由马达、传感器、控制器等部件组成的模型，同学们需要编写程序来实现预期的动作。程序编写需要较强的逻辑思维能力，同学们在反复调试的过程中，不断对程序进行优化，发现更加简洁的编程方法，从中锻炼了逻辑思维能力。第6页/共22页4.解决问题的能力 围绕着比赛要求，学生从动手搭建、电脑编程、实际调试等过程都会遇到许多的问题。他们都要尽自己的最大努力去分析判断，并不断提出各种措施，不断地实验，直到问题被解决。他们就象真正的工程师一样，进行研究、策划、设计、组装和测试。学生们以小组为单位，选用不同的型材、不同的齿轮、不一样的传动比等方法，设计自己的机器人，并为机器人编写程序，达到预想的目标。第7页/共22页6.团队协作能力 机器人竞赛采用联队方式，需要学会与人的沟通与合作、尊重他人、树立自信心、互相协作、自我调节控制等能力。培养团队精神和自主管理能力。学校机器人社团定期开展活动，确定目标并加以实践，同学们在活动中互相交流思想、探讨搭建和编程技巧等知识，从中锻炼了与他人沟通的能力。自主制定社团活动章程，形成规范化管理，提高了自主管理能力。第8页/共22页7磨炼意志力 每个机器人都要多个动作相互协调完成，为了追求更快、更牢固、更稳定、更巧妙，学生们反复地搭建、编程、调试，十分烦琐。前赴后继、周而复始的工作，倾注了大量的心血。他们从中深深体会到，科技实践活动并不那么容易，必须付出艰辛的劳动才能结出丰硕的果实。第9页/共22页发展前景 VEX机器人竞赛活动对提高青少年的综合实践能力的作用是显而易见的，也是素质教育的一个很好的平台。它的活动过程，极大地挖掘和开发了学生的创造潜能，与创造教育相辅相成，也充分体现了综合实践活动课程的思想和作用“以劳辅德，以劳增智，以劳健体，以劳溢美，以劳促创新”。今后，还应加大宣传和提高普及面，更好地为全面提高学生的综合素质能力服务。第10页/共22页VEX机器人制作要点1检测马达及记录数据第11页/共22页VEX机器人制作要点2选择合适的齿轮比第12页/共22页VEX机器人制作要点3金属件的连接方式第13页/共22页VEX机器人制作要点4仔细检查轴的平直度第14页/共22页VEX机器人制作要点5建议使用螺丝胶第15页/共22页VEX机器人制作要点6延长线的长度及连接方法第16页/共22页VEX机器人制作要点7合理的布局和走线第17页/共22页VEX机器人制作要点8必须安装限位开关第18页/共22页VEX机器人制作要点9电池编号及充放电方式 第19页/共22页VEX机器人制作要点10正确的操作手法 第20页/共22页第21页/共22页感谢您的观看。第22页/共22页