11、画杨桃课件.ppt

11 画杨桃画杨桃济渎路学校济渎路学校 吴建党吴建党叮嘱叮嘱 前排前排 靠边靠边 条幅条幅严肃严肃 审视审视 半晌半晌 熟悉熟悉 教诲教诲 讲台讲台 神情神情 准确准确 轮流轮流 角度角度 相似相似 和颜悦色和颜悦色比一比，看谁读得好比一比，看谁读得好(复习检测复习检测)会思考的人力量无边，请听同会思考的人力量无边，请听同学们朗读后概括：学们朗读后概括：本课主要讲了一件什么事？本课主要讲了一件什么事？再读课文，探究以下问题：再读课文，探究以下问题：1.图画课上，图画课上，“我我”是怎么画杨桃的？为是怎么画杨桃的？为什么把杨桃画成五角星？还有没有其它的原什么把杨桃画成五角星？还有没有其它的原因？因？2.开始同学们认为这幅画画得怎么样？开始同学们认为这幅画画得怎么样？后来又有什么变化？为什么会发生变化？后来又有什么变化？为什么会发生变化？3.老师的话里共有几句话？有几层意思老师的话里共有几句话？有几层意思？哪些话和父亲的话有相似之处？在课文中？哪些话和父亲的话有相似之处？在课文中画出来画出来,说说你从他们的话中明白了什么？说说你从他们的话中明白了什么？“这幅画画得像不像？”“不像！不像！”“它像什么？”“像五角星！像五角星！”“现在你看看还像杨桃吗？”“不不像。像。”“那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”开始时开始时后来后来 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自已的眼睛，看到的是什么样就画成什么样。”千教万教教人求真，千教万教教人求真，千学万学学做真人。千学万学学做真人。陶行知陶行知 谨以此送给正在成长的同谨以此送给正在成长的同学们以自勉：学们以自勉：l 1、把老师说的那段话背下来。l 2、写一篇读后感：读画杨桃有感作业加油站：1、先写读了什么、先写读了什么,是怎样读的。是怎样读的。2、再写读物的主要内容。、再写读物的主要内容。3、联系实际谈体会。、联系实际谈体会。4、结尾。对上文总结，谈自己结尾。对上文总结，谈自己 受到什么启发或自己以后该受到什么启发或自己以后该 怎么办。怎么办。写读后感提纲：写读后感提纲：