新人教六年级语文上册山雨.pptx

神奇神奇 优雅优雅 辨认辨认 清新清新 欢悦欢悦 清脆清脆 凝聚凝聚 奇妙无比奇妙无比读记下列词语：读记下列词语：水水淋淋淋淋（lnln）倾倾吐吐（t t）啼啼啭啭（t t zhunzhun）第1页/共12页课堂小问题课堂小问题1.作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。答答:先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。颜色。第2页/共12页第3页/共12页 沙啦啦，沙啦啦（听到的声音,实在的事物）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（想象的事物）这里将雨声比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远而近，由模糊到清晰的动态过程，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱。第4页/共12页 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出 一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。看到的画面,这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”。生动形象地写出了山雨的音韵之美。第5页/共12页（3）感悟山雨的色彩美。读读这些写雨色彩的句子，你体会到了什么？在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。（这里实写雨的色彩绿，给人清新的感觉。）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（这是作者对雨色的想象。）第6页/共12页写雨的顺序写雨的顺序雨来雨来雨中雨中雨后雨后雨的两个方面雨的两个方面雨的声音（音韵美）雨的声音（音韵美）雨的色彩（色彩美）雨的色彩（色彩美）初读课文，共同探讨：初读课文，共同探讨：1 1、作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的？、作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的？2 2、作者主要介绍了山雨的哪两个方面？、作者主要介绍了山雨的哪两个方面？第7页/共12页 山雨按照雨前、雨中、雨后的顺序，通过合理而新奇的联想和想象，并运用了比喻、拟人的手法，写出了山雨的悄无声息、神奇、余韵悠长的特点，表达了作者对山雨的热爱之情。第8页/共12页 这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。总结全文：第9页/共12页阅读写景文章注意要点：1、抓住景物特点2、写景要有顺序（远近、左右、上中下)3、善于加入想象和联想4、利用各大感官（视、听、嗅、味、触）5、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。第10页/共12页 那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以引用诗词那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以引用诗词名句哦！名句哦！5050字以上。字以上。第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页