新七年级上学期政治丰富多样的情绪人教新课标详解.pptx

第1页/共39页第2页/共39页 生活中，我们每个人都会生活中，我们每个人都会遇到不同的事情，这些事情所遇到不同的事情，这些事情所引发的我们的引发的我们的内心感受内心感受就是就是情情绪绪。它产生于人的内心需要是。它产生于人的内心需要是否得到满足。否得到满足。第3页/共39页七情：喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲七情：喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲 六欲：生、死、耳、目、口、鼻六欲：生、死、耳、目、口、鼻（泛指人的生理需求或（泛指人的生理需求或欲望）欲望）-礼记礼记最常见的分成四大类：喜、怒、哀、惧。最常见的分成四大类：喜、怒、哀、惧。儒家的七情：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲儒家的七情：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲医家的七情：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊医家的七情：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七情六欲：指人们与生俱来的一些心理反应。七情六欲：指人们与生俱来的一些心理反应。第4页/共39页情绪词语接龙情绪词语接龙要求：要求：全班分为四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，每人写两个词语，看哪组写出的词语又多又准。规则：规则：每组限时一分钟，需由全组同学共同完成。字迹模糊难辨的、有错别字的不算，重复的只算一个，一个词语一分。第5页/共39页喜捧腹大笑、欣喜、欢乐、愉悦、开心、喜悦、心旷神怡、满意、狂喜、眉开眼笑、欢欣鼓舞、春风满面、舒心、自在、兴高采烈、扬眉吐气、手舞足蹈怒咬牙切齿、愤怒、气恼、恼羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、气愤、大怒、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、不满、生气、愤愤不平、拍案而起、怒气冲天哀抱头痛哭、悲痛欲绝、伤心不已、悲哀、哀伤、心痛、凄凉、忧郁、伤感、泪流满面、难过、失望、哀痛、悲伤、遗憾惧目瞪口呆、害怕、退避三舍、大惊失色、仓惶、紧张、担心、手足无措、草木皆兵、不寒而栗、惴惴不安、面无人色、慌张不安、提心吊胆第6页/共39页 情绪的词汇是丰富多彩的。从这些词汇中我们可以看出情绪表现是有程度差别的。（例如“喜”有开心、高兴、开怀大笑、欣喜若狂等程度之别）第7页/共39页 古代汉语中最初只用古代汉语中最初只用“情情”字，南北朝后才字，南北朝后才出现出现“情情”“绪绪”两字连用。两字连用。“绪绪”是丝端的意是丝端的意思，两字连用表现了感情复杂如丝如绪。思，两字连用表现了感情复杂如丝如绪。南唐后主李煜的南唐后主李煜的相见欢相见欢里面的名句里面的名句“剪剪不断，理还乱不断，理还乱”形象的表现了形象的表现了 情绪的复杂性及其难以辨清和难以情绪的复杂性及其难以辨清和难以控制的特点。控制的特点。第8页/共39页喜惧哀怒红红+绿绿蓝蓝+黄黄红红+蓝蓝+黄黄+绿绿喜忧参半喜忧参半（喜悦喜悦+惊讶）惊讶）蓝蓝+红红（哀（哀+喜）喜）（悲哀悲哀+愤怒）愤怒）红红+蓝（喜蓝（喜+哀）哀）百感交集百感交集悲喜交加悲喜交加惊喜惊喜悲愤悲愤第9页/共39页 复杂情绪由两个或两个以上的复杂情绪由两个或两个以上的基本情绪构成。基本情绪构成。第10页/共39页 下面我们做一个小调查，看看我们在不同的情景中会产生下面我们做一个小调查，看看我们在不同的情景中会产生什么样的情绪？什么样的情绪？情景：（情景：（1）得到自己喜欢的礼物）得到自己喜欢的礼物 （2）听到别人说自己的坏话）听到别人说自己的坏话 （3）获悉明天老师将带大家去郊游）获悉明天老师将带大家去郊游 （4）爸爸把我正看得着迷的电视节目关了）爸爸把我正看得着迷的电视节目关了 （5）考试得了）考试得了100分分 （6）上课不专心，受到老师的批评）上课不专心，受到老师的批评 （7）上体育课时，被同学拌了一跤，摔倒了）上体育课时，被同学拌了一跤，摔倒了 （8）小弟弟不听我的话）小弟弟不听我的话 怒怒 哀哀 惧惧喜喜喜喜怒怒怒怒怒怒怒怒哀哀喜喜第11页/共39页 生活中，我们每个人都可能遭遇到不同的事情，处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。第12页/共39页第13页/共39页 这两名同学在比赛的情绪表现有什么这两名同学在比赛的情绪表现有什么不同？不同？根据这两名同学的经历，说说情绪对根据这两名同学的经历，说说情绪对人的行为和生活有什么影响？人的行为和生活有什么影响？第14页/共39页 情绪就像情绪就像“神奇果神奇果”，会对人产，会对人产生神奇的作用。生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，干劲有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。响着人们的生活。第15页/共39页现象一：现象一：很奇怪自己心情好的时候，背很长的课文也不费劲，会有新点子、好主意，创造性思维的火花会不断涌现；可心情不好时，就算是不长的课文也会花很长的时间；而痛苦、悲伤时，常会觉得脑子不好使，更别说什么创造性思维了。第16页/共39页现象二：现象二：小学，考试成绩总是平平，老师常常批小学，考试成绩总是平平，老师常常批评，心里悲观失望，总提不起精神，常怀疑评，心里悲观失望，总提不起精神，常怀疑自己的智力。进入初中，科目增多，难度加自己的智力。进入初中，科目增多，难度加大，但我第一次考试成绩比较理想，受到老大，但我第一次考试成绩比较理想，受到老师鼓励与表扬，感到心情很愉快，更增添了师鼓励与表扬，感到心情很愉快，更增添了学习的动力，学习成绩稳步上升。学习的动力，学习成绩稳步上升。第17页/共39页 科学实验表明：情绪低落时，科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很；情绪很好时在相同时间忘掉好时在相同时间忘掉1/20。情绪好。情绪好的学生学到的知识远远超过情绪不的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。好的学生。第18页/共39页问：问：消极的情绪不仅对提高学习成绩消极的情绪不仅对提高学习成绩没帮助，而且会影响学习的效果。积没帮助，而且会影响学习的效果。积极良好的情绪有利于人的智力的发展，极良好的情绪有利于人的智力的发展，有助于人取得好成绩。所以，在学习有助于人取得好成绩。所以，在学习中，应该保持一种积极的情绪，做到中，应该保持一种积极的情绪，做到“乐学乐学”，这样才会提高学习效果。，这样才会提高学习效果。学习了情绪对智力的影响，对同学们有什么学习了情绪对智力的影响，对同学们有什么启发呢？在学习方面应该怎么做呢？启发呢？在学习方面应该怎么做呢？第19页/共39页 英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。思考：法拉第的身体状况发生了什么变化？这个材思考：法拉第的身体状况发生了什么变化？这个材料说明了什么？料说明了什么？身体虚弱 经常保持愉快的情绪 身体逐渐康复 消极影响 积极影响 工作紧张，用脑过度 第20页/共39页 1999年夏，湖北省一个山村，有位父亲见儿子学习下降，便怒火中烧，把儿子暴打一顿，并把遍体鳞伤的孩子捆到水泥柱上“晒太阳”，使孩子窒息而亡。都说“虎毒不食子”，而一个鲜活的生命就在暴怒父亲的殴打下消失了 第21页/共39页 材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二：材料二：三国演义三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。材料三：材料三：儒林外史儒林外史中的范进，多年考不中举人直到中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终多岁时，终于听到自己金榜提名，于听到自己金榜提名，“喜极而疯喜极而疯”。这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。第22页/共39页 不管哪种情绪，都会对身体和生活有不管哪种情绪，都会对身体和生活有积极或消极的影响，关键是我们要把握好。积极或消极的影响，关键是我们要把握好。做到：做到：喜不可得意忘形喜不可得意忘形 怒不可暴跳如雷怒不可暴跳如雷 哀不可悲痛欲绝哀不可悲痛欲绝 惧不可惊慌失措惧不可惊慌失措第23页/共39页 情绪对正常水平情绪对正常水平 发挥的影响发挥的影响 情绪对身体健康情绪对身体健康 的影响的影响 积极积极情绪情绪 消极消极情绪情绪 精力充沛，思维活跃，精力充沛，思维活跃，效率高，能有超水平发挥效率高，能有超水平发挥心情舒畅能防病心情舒畅能防病治治病，病，使人健康长寿使人健康长寿 精力不足，思维迟钝，精力不足，思维迟钝，效率低，发挥失常效率低，发挥失常 降低人体的免疫力，降低人体的免疫力，容易容易致致病病回忆情绪曾对自己的生活学习回忆情绪曾对自己的生活学习带来的影响，然后填表带来的影响，然后填表第24页/共39页 情绪犹如情绪犹如双刃剑。双刃剑。一方面，情绪可以一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效充实人的体力和精力，提高个人的活动效率，促使我们健康成长。这是情绪对人的率，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。情绪对人的影响情绪对人的影响第25页/共39页丰丰富富多多样样的的情情绪绪一一 情绪万花筒情绪万花筒二二 情绪与生活情绪与生活含义含义 四大基本类型四大基本类型复杂多样的特征复杂多样的特征 神奇的作用神奇的作用积极的作用积极的作用消极的作用消极的作用双刃剑双刃剑第26页/共39页练习一练习一：下列语句漫画分别描下列语句漫画分别描述的是那种情绪？述的是那种情绪？第27页/共39页杞人忧天杞人忧天四面楚歌、闻风丧胆四面楚歌、闻风丧胆三军过后尽开颜三军过后尽开颜寻寻觅觅，冷冷清清，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚第28页/共39页漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。怒发冲冠。怒发冲冠。哀民生之多艰。哀民生之多艰。风声鹤唳，草木皆兵。风声鹤唳，草木皆兵。第29页/共39页第30页/共39页第31页/共39页练习二、选择题练习二、选择题1、最基本的情绪是、最基本的情绪是 （）A 喜怒哀乐喜怒哀乐 B惊喜、悲愤惊喜、悲愤 C喜怒哀惧喜怒哀惧 D 百百感交集感交集2、下列对情绪差别和变化的正确看法是（、下列对情绪差别和变化的正确看法是（）A 情绪没有差别，也没有变化情绪没有差别，也没有变化 B情绪只有差别，情绪只有差别，没有变化没有变化 C情绪没有差别，但有变化情绪没有差别，但有变化 D情绪既有差别，情绪既有差别，也有变化也有变化CD第32页/共39页3、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是：（这句话的意思是：（）A平时训练是次要的，临时发挥才是重要的平时训练是次要的，临时发挥才是重要的 B 不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利取得胜利 C 良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素重要因素 D 只要放松，不要太认真，就会有好成绩只要放松，不要太认真，就会有好成绩4、“杯弓蛇影杯弓蛇影”表达了：（表达了：（）A 喜悦的情绪喜悦的情绪 B悲哀的情绪悲哀的情绪 C愤怒的情绪愤怒的情绪 D恐恐惧的情绪惧的情绪CD第33页/共39页5、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。这。这句谚语告诉我们（句谚语告诉我们（）A、情绪随时可以发生变化、情绪随时可以发生变化 B、情绪对人有、情绪对人有积极的作用积极的作用 C、情绪对人有消极的作、情绪对人有消极的作用用 D、情绪对人既有积极的影响，、情绪对人既有积极的影响，又有消极的影响又有消极的影响D 6、情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于 （）A.人的心理活动人的心理活动 B.人的内心世界人的内心世界C.人的内心需要是否得到满足人的内心需要是否得到满足 D.人对事物的态度人对事物的态度C 第34页/共39页7、一个年轻人在冬天时常到树林里寻找枯死的树，一个年轻人在冬天时常到树林里寻找枯死的树，并把其枯死的树枝砍下来用作取暖的木材。春天来并把其枯死的树枝砍下来用作取暖的木材。春天来临时，他惊讶地发现，那些被他砍下来的居然不是临时，他惊讶地发现，那些被他砍下来的居然不是枯枝，而是都长出了绿绿的嫩牙。一个老人告诉他：枯枝，而是都长出了绿绿的嫩牙。一个老人告诉他：“记住，不要在冬天砍树，因为那时你看不到生机，记住，不要在冬天砍树，因为那时你看不到生机，也不要在心情沮丧时做决定，因为那时你看不到光也不要在心情沮丧时做决定，因为那时你看不到光明。明。”这则材料说明了（这则材料说明了（）A、处于不同的情境中，自然会产生各种各样的情绪、处于不同的情境中，自然会产生各种各样的情绪 B、丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活、丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活 C、砍树必须选择季节，才能心情好、砍树必须选择季节，才能心情好 D、人的情、人的情绪随季节的变化而变化绪随季节的变化而变化A第35页/共39页8、情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用，这种作用表现是（）A它会使人精神焕发，干劲倍增 B它会使人无精打采萎靡不振 C它会使人精神愉快D它会使人心情舒畅，开朗豁达ABCD第36页/共39页 经经调调查查表表明明，人人类类疾疾病病50%50%至至80%80%与与不不良良心心态、恶劣情绪有关。态、恶劣情绪有关。1）癌症：临床实践已证明，绝大多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪。不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振等生理反应，会使体内激素分泌发生变化，从而导致免疫功能下降，使癌症乘机而入。2）感冒：感冒与人的免疫力有很大的关系，而情绪对免疫力又有较大的影响，持续的精神不振会使免疫力降低，机体杀伤、吞噬病原微生物的能力减弱，干扰素水平低下，使呼吸道防御机能暂时减退，从而削弱人对感冒病毒的抵抗力。英国有位医生调查了英国有位医生调查了250名癌症患者，发现有名癌症患者，发现有62%的人在发病的人在发病前都受过强烈的精神刺激。有人经过调查发现固执、好争辩、急噪、前都受过强烈的精神刺激。有人经过调查发现固执、好争辩、急噪、爱生气和爱发脾气的人最爱得冠心病。爱生气和爱发脾气的人最爱得冠心病。拓拓展展延延伸伸第37页/共39页第38页/共39页感谢您的观看！第39页/共39页