学校节能工作总结优秀10篇.docx

学校节能工作总结优秀10篇 学校教化指受教化者在各类学校内所接受的各种教化，是教化制度的重要组成部分。学校教化的详细活动受到社会需求影响，以下是我打算的学校节能工作总结范文，欢迎借鉴学习。 学校节能工作总结1 节能减排学校行动”是“节能减排全民行动”的重要组成部分，我校高度重视和加强节能减排工作，紧紧围绕以“创建节约型学校、节约减排、科学发展”为核心，广泛深化地开展丰富多彩、形式多样的教化活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教化和培育学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、奢侈可耻”的意识。 回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作： 一、加强领导，细心组织 1.结合周前会，召开工作会议，传达局文件精神。依据学校实际，制定活动方案。 2.统一思想，提高相识。要求全体老师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度相识本次活动。按学校大队部的支配顺当参加到各项活动中去。做到有安排，有组织，有实效。 二、加大宣扬力度，全员支参加活动 1.统一思想，全员参加 为了统一思想，提高相识，学校首先组织全体老师仔细学习、领悟了上级有关“节能减排学校行动”的文件、通知精神，并印发了详细、具体的活动方案。大队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节能减排你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，仔细重视，全员参加，并带动父母、长辈及四周的人主动响应，身体力行，做节能减排小主子。学校大队部还组织了宣扬小组，到社区进行宣扬，派发学问单张，提示大家留意节能节能减排。 2.拓宽宣扬渠道，营造深厚氛围 我校充分利用学校现有资源的优势，以校内网、广播站、宣扬栏、宣扬画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、级会、晨会、家长会等形式开展各种宣扬活动，营造了深厚的宣扬氛围。 三、以各项活动为载体，广泛开展“节能减排”活动 1.以节约为主题的教化周活动 为使学生树立“节约高尚、奢侈可耻”的意识，增加资源忧患意识，留意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教化周活动：第九周“节约用水”教化周，第十周“节约用电”教化周，第十一周“节约纸笔”教化周，第十二周“节约粮食”教化周。一周一个教化主题，大队部和各班级依据主题有针对性地进行了一系列的活动，如学问竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。 同时，各中队开展了“节能减排，从我做起”主题队会，以小品、嬉戏、探讨、采访等形式，让学生了解奢侈资源带来的危害，提倡有利于爱护环境的生产、生活方式，进一步增加学生的能源忧患意识、节约意识和环境爱护意识，动员他们踊跃参加节能减排工作，使削减污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。 2.结合节日开展“节能减排”活动 在做好一系列常规工作的同时我们也留意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣扬相关的学问，有关部门也会开展相应的活动。 因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教化贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际爱护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱心”活动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给粤北山区的学校，献上同学们的一份爱心。10月16日世界粮食日开展了“节约粮食”活动，使学生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。多次的节日活动，使学生对节能减排有了更深的相识，提高了重视的程度。 3.学生带动家庭参加“节能减排”行动 国庆期间，我校向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子主动参与社区的创卫实践活动。倡议书一发立刻得到了家长的大力支持，假期起先就起先制定安排，与孩子共同投身于创卫中。 有的家长带着孩子找寻污染源，摄片、记录;开展了“大手拉小手”的家庭环保活动;有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会;还有的家庭开展了“家庭成员节水”竞赛。效果显著的亲子活动，使学校的节能减排工作得到了有效的拓展。 通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教化活动，进一步提高了师生的节能意识，特殊是让师生明白今日的经济能够持续高速地发展和明天更美妙的生活与我们节约能源是分不开的。 学校营造了节约能源，爱护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，奢侈可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的主动看法和自觉的环境爱护行为。 学校节能工作总结2 一、活动目的 在全校开展号召节能减排，大力宣扬和普及节能减排美化环境低碳生活节约资源，提倡餐厅，饭馆实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活，享受绿色时尚生活，爱护身边环境，引导广阔学生从自己做起、从校内做起、从点滴做起，为形成节约能源资源和爱护生态环境的生活理念、消费模式，为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力气。 二、活动口号 节能减排 美化环境 低碳生活 节约资源 三、活动单位 -学院学生社团联合会 四、活动时间 -年3月23日中午12:00 五、活动地点 新大门的行政楼前集合，(活动路途行政楼、14栋、丹凤食堂、4栋、生物楼、金玉楼、信息楼)活动路途 六、活动流程 1、打算100顶帽子，100把扫把，4个垃圾篓，10把铁锹分发给参与活动人员 2、邀请院团委有关部门部长参与此次活动 3,、进行签名并留影 4、社联主席孔亮做启动仪式，宣告此次活动起先 5、根据事先支配的路途起先此次活动(行政楼、14栋、丹凤食堂、4栋、生物楼、金玉楼、信息楼) 七、活动有感 -年3月23日中午12：00，在-学院新大门行政楼门前，-学院学生社团联合会开展了“节能减排 绿色生活”校内清扫活动，在社联主席的讲话中，在每个在场成员的热情掌声中拉开了帷幕。 院学生社团联合会以其一贯的宗旨和口号，本着为环境爱护作贡献，为广阔同学服务的原则，主动参加了本次活动，我们的活动主题为“节能减排 美化环境 低碳生活 节约资源”。 我们此次活动主要范围是行政楼，丹凤食堂，生物楼，金玉楼，信息楼，我们对各地点进行了彻底的清扫，取得了很大的成果。在活动中，参与活动的成员不怕苦不怕累，无怨无悔，充分体现了我院高校生的崇高精神和优良作风，从中我们看到了他们对环保的那份执着，那份真诚与酷爱，看到了中国乃至世界的环保事业的光明前景。 通过本次活动，让我们也醒悟得相识到目前高校生的素养仍待提高，广阔同学照旧没有相识到环保的重要性，垃圾顺手乱丢，地上烟头数不胜数等，给清扫工作带来了一些困难。 我们此次活动的最终目的不是为了清扫而清扫，更重要的目的是为了带动广阔同学参加进来，切实的提高同学们的环保意识，时刻留意自己的言行，作一个文明的高校生。环保是个永恒的话题，不论是现在还是将来，大事还是小事，都须要我们去关注，努力的爱护环境，爱惜环境。 本次活动中也存在这一些问题，例如：没有考虑到全部会员的时间问题，一些会员没能够按时参与此次活动等;在人员分工上面不均衡，组织分工不是很明确。但我们会在今后的活动中加以克服，使活动组织的更加完善，更具有号召力、感召力。 我院现在正在争创省级优秀院校，是关系到学校日后发展的重要时刻。我们作为本校学生，又是学生干部，理所应当的要为学校的工作贡献自己的力气，主动的宣扬节能减排，爱护环境学问，主动号召广阔同学投身到此次活动的浪潮中，同时也希望有更多的同学加入我们环保志愿者行列，共同祝福母校在省级评建中取得佳绩，勾画更美的蓝图。 学校节能工作总结3 依据上级通知支配，结合我校实际状况，针对校内师生中存在的问题为教化重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教化活动。学校确定从12月20-26日开展为期6天的节能减排专题教化活动。 现将我校开展的活动状况总结如下： 一、成立教化活动组织机构。 学校成立了以分管副校长为组长，政教到处、团委负责人和班主任为成员的志题活动领导小组。专题教化活动由学校德育处牵头，一是分年级组实施，由教育处负责组织考核各年级各班学生节能减排宣扬教化状况。二是发挥团委会、班干部的作用。将这项活动与“除陋俗、树新风”活动相结合，与城乡环境综合整治进校内、进家庭相结合。 二、节能减排学问进教学课堂，作为教学内容进行补充。 要求班主任利用朝会课、班团队课上一至二堂以节能减排为内容的专题课，做老师到有上课教案，学生有听课记录。重点向学生讲明节能减排的重大意义及相关措施。 针对学校的奢侈现象进行教化，组织探讨克服奢侈的相关制度。让学生真正懂得节能减排与自己时时相关，以班级小主子、学校小主子、社会小主子的责任感投入到节能减排活动中去。注意引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。 三、校内节能减排文化氛围浓。 学校团委会支配专人出环保节能墙报一期四版。校内广播站每天播送节能减排专题内容一期长达15分钟。各班出环保节能板报一期，开展一次“节能杯”手抄报评比活动，共评比出30份优秀的节能手抄报。学校团委还组织开展了一次“节能环保学问”有奖竞赛活动，向街道社区、家庭张贴节能宣扬学问单。 四、开展节能减排献计进言活动。 各班开展了以“节能伴我在校内，我把节能带回家”为主题的活动，组织学生沟通探讨节能的方法措施。向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：宿舍楼运用节能灯;教学楼每层选出用电学生管理员;各处路灯改用声控节能灯。 五、开展节能减排社会实践活动。 以争当“节能环保小使者”为载体，组织学生向家庭、社区宣扬节能学问，以“节能从我自己做起”为主题，开展节约一粒米、一滴水、一张约、一度电、一本书、一支笔的“六个一”的教化活动，各班建起“两站一行”：废塑料瓶回收站，废纸回收站，用两所得资金建立班级绿色环保银行。 总之，整个教化活动的开展以年级组班级为主，学生、团员、队员主动参加活动。 通过专题教化活动，全体学生了解了节能减排的主要目标和总体要求，懂得了节能减排的重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能减排的相关日常生活行为。 学校节能工作总结4 -年四月十七日，我们实行了一次由-电力高等专科学校学生处主办，校学生团体部”绿色动力”环保协会承办的“节能减排，电专行动”。 此次活动在学生处，校团委及-x等老师的指导下通过协会干事及成员的团结合作，使这次活动取得了圆满胜利。为全校师生主动建设：“节约型”校内做了一次很好的引导工作，通过此次活动我们同样发觉了很多不足，其中主要有三个方面。 第一、活动前的打算工作。 首先对活动的宣扬工作做得不好班长例会上没有做好，缘由是没有调查好各系班长例会的时间，其次就是我们做一项工作的时候，有些干事做事效率不高，最终就是我们的展板及活动当天的全部打算在活动前一天还没完全到位，以致当天及一些宣扬工作不够志向。 同样，我也深深感受到我们第一位成员都很主动，虽然有些事没有做好，但是还是努力的去完成，没有一个人说“我不做了”也不懒散，大家忙得都很快乐! 其次、活动中的现场工作。 活动中的现场工作进行的如何是体现人们实践实力的最好方法，理论是理论，实践才是真理的唯一标准。 1在这次的活动中我们也发觉了我们的工作失误和不足，比如我们的人员支配不够明确，实践小组的场地布置工作人员不够，桌椅没有用时摆放好，宣扬资料没有用时挂好，秩序小组没有很好的维持好现场秩序，答题秩序、承诺卡填写，秩序等。 2时间支配不妥，当天接待小组人员缺少，主要缘由是有些同学在上课没有能赶过来，同样场地布置仓促才使得原安排活动时间推迟到期11：50左右。 3现场同学答题许多，也很热忱，这就导致我们的题目打算不够多，缺少一些备份。 值得表扬的是，虽然现场秩序有些紊乱，但是你们都在尽职尽责地做自己的工作，努力协作好其他人的工作，投入到活动的每一个细微环节中，虽然有点累大家仍旧忙的不亦乐呼。 第三、活动结束后的清理工作 由于活动中大家都特别快乐，虽然有些累但最终没有一个人因为没有吃午饭而提前离开，支配给实践小组的工作在活动结束后大家都帮忙去做，都很主动的做那些重的累的工作。不过在整个活动后出现了一点问题，活动中所借“水电班”的电缆线，没有刚好归还，在一周后才还回。这是我们的支配工作没有做好。 还有一点，就是我们承诺卡填写没有达到预期效果，填写的份数太少，可能我们填写的方式方法不对或者是我们的宣扬力度不够等等。还有好多同学想填而没有填到承诺卡。 细致回想这段劳碌的时间，我们看到了付出后的收获，看到了我们的成果，实践证明“我们肯定会在一次次的活动中不断吸取阅历，弥补我们的不足，使我们每一个人都得到熬炼，不断成长。接着发扬我们的优秀作风，接着努力，把“环保”理念融入到每一个同学的头里，让大家一起珍惜资源，爱护环境，从自身做起。 学校节能工作总结5 为进一步贯彻、落实教化部关于节能减排学校行动的通知的精神，教化和引导我校师生员工增加节能减排意识，组织和动员各单位、各部门主动开展节能减排工作，降低办学成本，提高办学效益，确保我校办学健康、快速、可持续发展，并为引领社会树立科学发展新风尚、建设资源节约型、环境友好型社会做出主动贡献，学校参加并主动起先了节能减排学校行动，在行动中，理论结合实践，在节能减排工作上做出了卓有成效的效果。 一、充分相识开展节能减排学校行动的重要意义。 节能减排是深化实行科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校师生达到两千余人，每年消耗社会资源较多，开展节能减排行动，不仅能帮助广阔师生员工树立节能环保意识，养成珍惜资源、爱惜环境的行为习惯，而且能对我校的节能环保和绿色校内建设产生干脆效益，促进学校各项工作全面协调可持续发展，意义重大，影响深远。另一方面，我校要办成基础教化学校的排头兵，必需培育能够引领社会发展的文明社会公民和建设人才，广阔师生更应在引领包括节能环保在内的社会新风中领先垂范，这是我校义不容辞的社会责任。我们充分相识节能减排的重要意义，主动行动起来，从本单位的实际动身，主动开展好节能减排的各项工作，为学生的全面发展和社会全面进步做出应有的贡献。学校搞好“节能减排学校行动”，不但干脆的节约环保效益巨大，而且能帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱惜环境的行为习惯，意义重大、影响深远。 二、大力开展节能减排宣扬教化活动。 将节能减排教化纳入集体学习安排，促使全体师生员工加深对我国能源短缺和环境脆弱基本国情的相识，增加节能环保的历史责任感和剧烈的忧患意识，进一步明确节能减排的必要性和紧迫性，进一步加深对科学发展观的相识和把握，坚固树立节约意识、环保意识和效益意识。要利用校内媒体，开拓“节能减排学校行动”专题，大力传播节能环保学问，主动策划宣扬兄弟学校节能减排行动工作开展比较好的阅历与做法，营造节能减排校内文化氛围，常抓不懈，使节能环保成为全体师生员工的自觉行为，成为我校的一项日常工作。 1.学校老师领先垂范。把节能减排作为“作风建设与管理效益、学校改革”的重要内容;节能减排行动实践性很强，须要我们身体力行地将其贯穿到详细工作之中;全体老师以身作则,主动参加到以节资、节电、节水、节约办公用品为重点的节能降耗活动。 2.有安排地开展卓有成效的教化活动。广阔师生从我做起，从小事做起，从点滴做起，勤俭节约，做节约能源、爱护环境的使者。工会、共青团、大队部组织从细微环节抓起，以活动为载体，帮助教职工和学生树立良好的节约、环保行为习惯。老师、干部、职工以身示范，随时随地有意识地教化、引导和提示学生树立环保意识、养成节约习惯。 三、健全节能环保制度，强化节能环保管理。 做好学校发展和校内建设总体规划的调整工作，加强基本建设、修理改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理。在学校教化教学中充溢丰富节能、环保教化内容，将节能、节水、节粮、节材等教化内容，以敏捷多样的形式，纳入学校教化活动中，真正落实节能环保进校内、进课堂。 1.节约用水。水龙头尽量开小，避开长流水现象发生，常常检查供水设备，重点巡查监管各楼公共卫生间等重点用水部位;刚好更换老化的供水管线，发觉自来水管、设备出现问题刚好反映以削减损失;提倡工作场所、家庭住宅安装或更换运用节水型水阀和卫生洁具。 2.节约用水。削减照明系统电耗，杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象，合理设置空调温度，提倡下班前一小时关闭空调，削减办公设备耗电，下班前关闭电源，避开长时间待机，提倡工作场所、家庭住宅运用节能灯具。 3.节约办公用品。对计算机、打印机、数码相机、复印机、空调、传真机等办公设备要实现资源有效利用和共享;计算机、传真机、复印机等设备尽量削减待机时间，下班后必需断电;要主动推行无纸办公，充分利用网络办文，削减纸质文件传递，严格限制纸质文件、简报等印刷数量，提倡在电子媒介上修改文稿;主动提倡修旧利废，提倡运用钢笔书写，削减圆珠笔和一次性签字笔的运用数量;杜绝运用办公电话闲聊或拨打信息台。 4.加强资源综合利用。学校基础设施建设要以资源综合利用为原则，科学规划，优化设计方案;强化节约意识，细化施工过程管理，降低工程造价，提高投资效益;加强后期运行、运用管理，保证工程建成后尽早发挥运用效益;主动引进新技术、新工艺，采纳节能型建筑结构、材料、器具和产品，提倡修旧利废;大型仪器设备更新要反复论证、科学决策，避开重复购置等奢侈现象;把大型仪器设备能源消耗和排放作为大型仪器设备购置论证的重要指标，对消耗和排放超过规定标准的大型仪器设备实行一票推翻;强化运用管理，提高设备运用效益;合理消费，杜绝铺张奢侈。精简会议，限制会议数量，并遵循勤俭办事的原则，在举办各类会议、活动和接待时，杜绝重形式、讲排场、摆阔气等铺张奢侈现象;主动推动各项管理改革，形成促进节能环保的新机制，建设绿色校内、可持续发展校内。 5.削减垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和购物塑料袋，以削减白色污染，净化学校环境。每学期学校大队部都开展以环保为主题的垃圾分类活动，使学生增加环保和节能减排意识。 6、校内好管家项目合理运用。学校开展了校内好管家节能减排项目的实施，通过合理分析，科学总结，对学校各种资源进行整合，并将资源进行可利用和节约利用，最终达到将各项学校资源都能够合理利用，节能减排。 四、开发绿色课程，将节能减排教化融入到学科教学中。 课堂教学对学生进行节能减排教化主要渠道，确定了“以教材为载体，以教科研为先导，以课堂切入点，以素养教化为目标”的教化教学思路，渗透到各科教学中。老师结合学科的特点和新课程标准的要求，挖掘教材中相关的因素，制定学科节能减排教化安排及年级环境综合教化安排，每学期结合教化主题，开展教化研讨活动、老师阅历沟通及节能减排教化成果展示活动，是节能减排教化的实施最干脆、最行之有效的方法。 确立了“发挥科研优势、促进课程开发，推动学校发展”的工作思路，并结合我校的办学特色，建立起以相关教化项目为龙头，以省市级科研课题为主体，以校级课题为基础的科研网络，使科研工作真正为教化教学服务，为全体师生的可持续发展服务。 开展节能减排学校行动、建设节约型校内是建设节约型社会的有机组成部分，不仅是学校自身发展的须要，更是学校培育合格人才、提高学生综合素养、履行高校社会责任的须要。学校“节能减排学校行动”旨在让每一个师生都做勤俭节约风尚的实践者、示范者、传播者，让“节约”在校内蔚然成风。让每位师生都能从自身做起，从小事做起，让大家的行动为这个社会的可持续发展做出最大的努力，让我们天更蓝，水更清，让我们节约一切资源，为我们可爱的家园增加更加靓丽的色调。 学校节能工作总结6 20-年x月x日至x日是20-年全国节能宣扬活动周，学区中心校“节能宣扬周”活动方案的支配，并结合我校工作实际，精密围绕“节能伴我在校内，我把节能带回家”的宣扬主题，广泛开展节能宣扬活动，现将有关状况总结如下。 一、领导重视、狠抓落实 在节能宣扬周活动一起先，我们就围绕节能宣扬活动支配，制定了宣扬活动方案，召开了全体老师会议，布置了此次宣扬活动周的工作要求，传达学习了节能减排小组，集中学习了-小学20-年“节能宣扬周”活动方案的文件精神，对日常工作区域的用水、用电、纸张以节约为规范，要主动开展教化活动，并且活动落实到责任人，从制度上促进了节能工作的开展。 二、制作板报，大力宣扬 为了切实提高宣扬周活动实际效果，开展好各项活动，我们制作了节能宣扬板报，活动期间摆放在本班明显位置。以“节约一滴水、节约一升气、节约一度电、节约一滴油、节约一分钱办公经费”为切入点，召开节能减排主题班会，大力弘扬勤俭节约的好习惯好传统，反对铺张奢侈，合理运用资源，提高能源利用效率，爱护资源环境，树立节约从点滴入手、从小事做起的思想，提倡节约光荣、奢侈可耻的行为，全面提高节能意识。 三、加强管理，落实监督 利用此次宣扬周活动开展了对日常节能制度落实状况的专项督查，重点是督查全体干部职工的节能意识、节能行为、节能设施、节能制度等，通过此次宣扬周活动，全体干部职工节能意识明显增加，节能措施得到有效落实。 节能降耗是一项必需长期坚持的工作，要求从日常工作中“节约每一滴水、每一度电、每一张纸”号召骑自行车或步行上下班，等做起，养成节能的良好习惯和行为。今后，我们将以此次节能宣扬周活动为契机，进一步加强节能工作，切实抓好节点、节水、节约能源工作，形成全民节能的良好风气。 学校节能工作总结7 依据上级有关部门的通知精神，我校于20-年度全面仔细开展了节能工作。为了使领导更好地了解我校节能工作的开展状况，现将节能减排工作做如下汇报： 一、高度重视、全面开展节能工作 20-年度是学校全面开展节能降耗的一年。学校高度重视，成立了以-x校长为组长的节能减排组织机构，明确了各个成员的节能工作职责：包括用水、用电、办公用品等方面，为全面开展节能工作供应了保障。 责任分工 1、节水工作组： 有了以上一位老师的对学校用水设备的维护与修理以及日常监管和管理，基本实现了不跑水、不冒水、不滴水、不漏水现象。 2、节电工作组： 有了以上几位老师所负责的学校用电设备的修理以及及监督和管理，基本杜绝了白天亮灯、长期不关灯，电脑和视频投影等办公设备长时间待机现象，基本养成了人走关灯，关电脑、关打印机、关饮水机的习惯。 3、节约运用办公用品工作组： 以上三位老师负责学校办公用品的运用和监督以及管理。有了他们的提示和监督，老师和学生节约用纸的事例层出不穷。 4、节能联络员： 以上两位老师制定了节能工作安排和方案，确定了节能的目标。真正做到了上下一样，全面落实和启动节能减排工作。 二、监管力度加强后，降能耗降速显著 总务工作人员每天都在定量绽开巡察工作，发觉和制止各种人为奢侈水、奢侈电的行为，比如长流水、长明灯。各楼的值日老师也负责监管该楼的用水用电状况，随时发觉问题随时处理。通过全校上下共同参加基本形成了多层面监管的良好局面。 三、激励评价，营造了氛围 一年来，学校以学生为主体，通过主题班会、广播、板报等形式有针对性对学生进行了养成教化：如节约一滴水，一度电，提倡人人都从我做起，从小事做起，提倡节约光荣，奢侈可耻。定期召开用水用电的会议，明确节能职责，增加节能意识。 四、存在问题 节能目标没能全部达到。 五、今后努力方向 -学年度是学校快速发展的一年，既有新建项目、已建项目完善，也有大量的修理项目。学校仔细查找出现问题的缘由，争取接连采纳先进的节能手段、节能设备和产品，加大对用水用电用油及办公用品消耗的监管力度，明确职责，奖惩并举，力争下学期使学校的节能降耗工作达到预期目标。 学校节能工作总结8 为增加广阔少年儿童的生态文明观念，落实国务院机关事务管理局和-省人民政府机关事务管理局关于组织开展20-年公共机构节能宣扬周活动的精神精神，依据市教化系统在校内内开展“依法节能、全面行动”的要求，我校在x月x日至x日开展了“珍惜生命之源，人人节水护水”节能宣扬周活动： 一、统一思想、变更观念、仔细组织落实 我校成立了以党政一把手为组长，副校长为副组长，各部门负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、削减污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，主动营造节约型校内。 1、学校针对自身特点严格执行绿色选购制度，对校新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核选购经费的同时，提倡选购高效节能、节水、环境标识产品。 2、学校厕采纳感应器开水冲厕，避开不必要的奢侈。学生运用的水龙头作好节水宣扬标识，激励老师、学生节约用水。 3、仔细组织班主任、各办公室主任做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。将节能减排工作充分落实在每一个细微环节。 二、仔细开展节能减排教化 在学校教化教学中充溢丰富节能、环保教化内容，将节能、节水、节粮、节材等教化内容，以敏捷多样的形式，纳入学校教化活动中，真正落实节能环保进校内、进课堂。 1、利用国旗下讲话教化师生树立节约、环保的思想。我们学校正在争创江苏省义务教化现代化学校，我们全体师生更应主动行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培育节约意识，树立环保观念，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节约资源，爱护环境，为学校和社会的发展做出自己的贡献。 2、利用红领巾广播、安监处的专题教化、绿板报教化师生如何节能环保。 3、利用班队课在全校开展了“珍惜生命之源，人人节水护水”主题活动。 4、教育处依据实际状况在师生中开展教科书的循环运用工作，要求每位老师、学生仔细保管自己的教科书、教材等，在学期结束统一上交图书室，循环运用，避开奢侈。 5、德育处开展了一次“节能减排进家庭”的综合实践活动，同学们通过生活体验和社会实践，撰写了节能科普征文， 三、主动组织开展节能减排实践活动 学校充分利用周边资源，联系了社区和一些单位作为校环保实践社会活动基地。组织学生开展以节能环保为主的社会实践活动，使学生深化环保意识、驾驭环保技能、养成环保习惯。 经过全体老师的努力，我校的“珍惜生命之源，人人节水护水”节能宣扬周活动取得了肯定的成果，孩子们的节能环保意识增加了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚决的走科学发展、节能环保路途，更好的完成节能工作。 学校节能工作总结9 为实行-区教化局关于印发的通知的文件精神。 我校于20-年x月x日x日开展了以“推广运用合格节能产品，促进扩大消费需求”为主题的节能宣扬系列教化活动。 学校要求各班把节能环保理念纳入到学生的素养教化中，进一步增加广阔师生的资源忧患意识。学校提出三个“起先”：树立环保节能意识，从了解环保节能学问起先;宣扬环保节能学问，从沟通起先;做好环保节能工作，从现在起先。主要做了以下工作： 1、为了让学生丰富节能学问，学校图书馆增加了有关这方面的大量读物，如家庭节约百科、生活节能读本等，通过向老师和学生进行节能宣扬，树立大家节约能源的意识和价值观，通过学生们“节约能源，从我做起”的行为，传递到家庭中去，进而促进全社会共同节能的行动。 2、结合学生的不同年龄段特点进行以班级为单位的宣扬活动，班级活动形式多样，内容丰富。 (1)一二年级学生开展了“环保节能”主题实践活动，通过观看了有关环保节能的视频或图片资料。 (2)三年级学生举办了“环保节能”手抄报竞赛。 (3)四年级学生以班级为单位，开展了一次“我为节能做贡献”为主题的征文活动。文章要求主题显明，观点明确，逻辑清楚。 (4)五年级开展了以“节能连着你我他”为主题的演讲竞赛。 学校于x月x日进行“我为节能做贡献”的环保节能评比、总结活动。在活动期间，各班主任细心组织活动，每位同学表现主动踊跃，活动后刚好向学校上交了资料，其中，评比出了优秀征文和优秀演讲者以及优秀手抄报获奖者共-名。 我校通过在全国节能宣扬周期间开展丰富多彩的节能教化活动，进一步提高了全校师生的节能意识，并使大家知道要想使我们的经济能够持续高速发展和明天更美妙的生活，我们就应当节约运用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切奢侈。树立节约光荣，奢侈可耻的观念，才能保证经济持续发展的后劲以及人与自然的协调发展。使学生懂得要从日常活动的点点滴滴做起，从自身做起、从节约一张纸、一滴水做起，发挥节能环保模范带头作用。并且进一步普及了节能学问，在学校营造了节约能源、爱护环境的良好氛围和风气，使学生树立了良好的节能观念和行为规范。促进学生形成对地球、人类、资源的主动看法和自觉的环境爱护行为。 学校节能工作总结10 为厉行节约，反对奢侈的良好风尚，教化引导师生保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，教化和培育幼儿勤俭节约的良好品德，我们学校在全校师生之间开展了“厉行节约，从我做起，创建节约型校内”的活动。为了确保教化实践活动的顺当实施和有效开展，结合学校实际，实行多项措施，促进活动的深化开展。现总结如下： 一、组织宣扬充分相识节约教化的重要意义 我们利用国旗下讲话、校内宣扬栏、餐前教化等方式，大力宣扬勤俭节约。充分调动幼儿主动参加此项活动，营造了深厚的活动气氛，让他们明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标记。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教化，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的将来。加强节约教化意义重大，刻不待时。 二、组织实施活动，从我做起，全面持续开展“光盘行动” 组织幼儿把节约粮食教化作为节约教化的重中之重，在餐厅制订防止餐桌奢侈的详细方法，实施“光盘行动”，并真正地落到了实处。同时也加强了幼儿自我教化和管理的力度，班级设立“幼儿文明就餐监督员”，每班两名，男女生各一名。通过努力，彻底杜绝舌尖上的奢侈，让节约粮食光荣、奢侈粮食可耻的观念深化人心。 三、从身边的小事做起，全员参加勤俭节约体验活动 组织师生开展以勤俭节约为主题的体验活动。组织幼儿到网上搜查节粮、节水、环保等方面的基本学问，了解节粮节水节能的学问和方法，开展相关探讨性学习。让师生从节约用水、用电，杜绝零食，养成良好的生活行为习惯，不得开无人等、白日灯;老师办公室各种用电器设备，无人应用时要刚好关闭，人人做到勤关水龙头，勤关电源开关，以免造成不被要的奢侈。 四、加强监督检查，养成良好的节约习惯 结合我们幼儿园的实际，我们将幼儿日常节俭行为习惯养成纳入到幼儿综合评价中，有奢侈行为的不能得到小嘉奖，组织开展幼儿“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励幼儿参加节约行动。 五、厉行节约持之以恒，建立学校节约教化制度 学校在教化管理中要求，人人厉行节约，自觉抵制奢侈奢侈行为。推广运用 节能的照明、采暖、电教等设备设施。把节约教化同平安教化一起作为学校教化和餐前教化的日常项目。 总之，自实施“厉行节约，从我做起，创建节约型校内”活动起先，孩子们增加了节约意识，规范了行为习惯，促进了增源节流，“节约光荣，奢侈可耻”的理念在我园蔚然成风，每位师生都在二十一世纪行动构建节约型和环境友好型的社会做贡献。 学校节能工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页