辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古.pptx

第1页/共15页学习目标学习目标1 1、品读诗词，把握用典深意、品读诗词，把握用典深意2 2、体会作者爱国忧时的博大胸怀、体会作者爱国忧时的博大胸怀第2页/共15页（一）初读感知一）初读感知辛弃疾辛弃疾要求：要求：1.读准字音，读出节奏。读准字音，读出节奏。2.初步感知文本内容初步感知文本内容。第3页/共15页用典用典用典，又称“用事”、“援引”。所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。第4页/共15页（二）品读诗词，理解典故（二）品读诗词，理解典故 1、结合课下注释、结合课下注释阅读上片，思考阅读上片，思考以以下问题：下问题：。上片运用了哪些典故，抒发了什么情感？第5页/共15页写写作作背背景景 此时辛弃疾已此时辛弃疾已六十五六十五岁，被韩侂胄岁，被韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。韩侂胄草草北伐。镇江是北伐江知府。韩侂胄草草北伐。镇江是北伐要地，辛弃疾做了大量准备工作，但韩要地，辛弃疾做了大量准备工作，但韩只想侥幸求成，不听辛弃疾劝告。后将只想侥幸求成，不听辛弃疾劝告。后将辛弃疾调离镇江。辛弃疾被起用又被降辛弃疾调离镇江。辛弃疾被起用又被降职，登上北固亭，满怀悲愤写下该词。职，登上北固亭，满怀悲愤写下该词。第6页/共15页（二）品读诗词，理解典故（二）品读诗词，理解典故孙权：建立东吴政权，大败曹操刘裕：建立南朝政权，大举北伐对建功立业的帝王的仰慕，对懦弱无能的君王的批判。第7页/共15页（二）品读诗词，理解典故（二）品读诗词，理解典故 1、结合课下注释、结合课下注释阅读阅读下下片，思片，思考考以下问题：以下问题：。下片运用了哪些典故，抒发了什么情感？第8页/共15页写写作作背背景景 此时辛弃疾已此时辛弃疾已六十五六十五岁，被韩侂胄岁，被韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。韩侂胄草草北伐。镇江是北伐江知府。韩侂胄草草北伐。镇江是北伐要地，辛弃疾做了大量准备工作，但韩要地，辛弃疾做了大量准备工作，但韩只想侥幸求成，不听辛弃疾劝告。后将只想侥幸求成，不听辛弃疾劝告。后将辛弃疾调离镇江。辛弃疾被起用又被降辛弃疾调离镇江。辛弃疾被起用又被降职，登上北固亭，满怀悲愤写下该词。职，登上北固亭，满怀悲愤写下该词。第9页/共15页（二）品读诗词，理解典故（二）品读诗词，理解典故 刘义隆佛狸祠廉颇 告诫借告诫借鉴历史，伐金必须做鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率行事。好准备，不能草率行事。忧虑北方臣民安于异邦统治，忧虑北方臣民安于异邦统治，表示对南宋朝廷不图恢复中表示对南宋朝廷不图恢复中原的愤懑。原的愤懑。以廉颇自况，抒发自己报国以廉颇自况，抒发自己报国无门，壮志难酬的悲愤。无门，壮志难酬的悲愤。第10页/共15页（三）情境默写：（三）情境默写：1、永 遇 乐 京 口 北 固 亭 怀 古 中 辛 弃 疾 以、“，”两句写当年的遗迹还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。2、永遇乐京口北固亭怀古中辛弃疾回想宋武帝刘裕挥戈北伐，收复失地的威猛气势，以“，”两句表现出刘裕的英雄气概。舞榭歌台舞榭歌台 风流总被雨打风吹去风流总被雨打风吹去 金戈铁马金戈铁马 气吞万里如虎气吞万里如虎第11页/共15页（三）情境默写：（三）情境默写：3、辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中以“，”两句，回忆元嘉年间宋文帝刘义隆仓促北伐所导致的惨痛失败，提醒南宋统治者要吸取历史教训。4、永遇乐京口北固亭怀古中辛弃疾借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“：，？”封狼居胥封狼居胥 赢得仓皇北顾赢得仓皇北顾 凭谁问凭谁问 廉颇老矣廉颇老矣 尚能饭否尚能饭否第12页/共15页（四）美读诗词，深化情感（四）美读诗词，深化情感要求：大声朗读，读出感情，熟读成诵。要求：大声朗读，读出感情，熟读成诵。第13页/共15页（五）作业：（五）作业：背诵背诵永遇乐京口北固亭怀古第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页