七年级(下册)生物期中复习提纲ppt课件.ppt

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确七年级下册生物七年级下册生物期中复习提纲期中复习提纲一、人的由来一、人的由来1 1、人类的起源和发展、人类的起源和发展现代类人猿与人类的关系接近现代类人猿与人类的关系接近人类的进化过程主要特征：人类的进化过程主要特征：起源森林古猿起源森林古猿运动方式：臂行、半直立行走、直立行走运动方式：臂行、半直立行走、直立行走使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具，制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具，生活习性以及语言的产生生活习性以及语言的产生在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2 2、人的生殖、人的生殖1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。也是种族延续的过程。2）男性生殖系统的结构和功能：）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素睾丸：产生精子和分泌雄性激素内生殖器内生殖器附睾：贮存和输送精子附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器外生殖器阴囊：保护睾丸阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿阴茎：排精、排尿在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3）女性生殖系统的结构和功能：）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴外生殖器：即外阴4）精子、卵细胞和受精）精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管受精场所：输卵管在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5）胚胎的发育和营养：）胚胎的发育和营养：发育：受精卵、发育：受精卵、胚胎、胚胎、胎儿胎儿、婴儿、婴儿营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。母体获得。3、青春期、青春期青春期发育：青春期发育：形态特点：身高、体重迅速增长形态特点：身高、体重迅速增长；大脑功能特点：大脑功能特点：心脏结构、功能完善化心脏结构、功能完善化；性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征的突出特征；性发育性发育：主要受到促性腺激素和性激素的调节：主要受到促性腺激素和性激素的调节在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二性征的发育：除性器官以外的男女性各第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。自所特有的征象，主要受到性激素的调节。青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。性成熟。4、青春期的卫生：、青春期的卫生：1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色液组成，呈乳白色在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。子宫出血现象。形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。关。形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精出，若未受精雌性激素分泌减少雌性激素分泌减少子宫内膜坏子宫内膜坏死、脱落。死、脱落。出血出血：脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从：脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。阴道流出，形成月经。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5、计划生育、计划生育晚婚：提倡比法定年龄晚晚婚：提倡比法定年龄晚2到到3年结婚；年结婚；晚育：提倡婚后推迟晚育：提倡婚后推迟2到到3年生育年生育；少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平水平；优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚禁止近亲结婚在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、人体的营养二、人体的营养1、食物中的营养物质、食物中的营养物质1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；体的生理活动提供能量；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；胞的成分；脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；贮存在体内；维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，量，含量少，对人体生命活动起调节作用，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确维生素维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。能力，维持人的正常视觉。缺乏时，皮肤粗缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症糙，夜盲症维生素维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。系统的正常生理功能。缺乏时，神经炎，脚缺乏时，神经炎，脚气病气病维生素维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。缺乏时，坏血病，抵抗力下降缺乏时，坏血病，抵抗力下降在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确维生素维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。：促进钙、磷吸收和骨骼发育。缺缺乏时，佝偻病（如鸡胸、乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或形或O形腿等）、形腿等）、骨质疏松症骨质疏松症水：约占体重的水：约占体重的60%70%，细胞的主要组成，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。成分，人体的各种生理活动都离不开水。无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、消化和吸收、消化和吸收1）消化系统功能：）消化系统功能：:消化食物和吸收营养物消化食物和吸收营养物质等质等消化系统的组成消化系统的组成：消化道和消化腺。：消化道和消化腺。消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门肛门；消化腺：消化腺：(唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺腺)分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化分泌胆汁，参与脂肪消化在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2）小肠的结构特点：）小肠的结构特点：功能：消化食物和吸收营养物质的主要场所。功能：消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：小肠适于消化、吸收的特点：a最长；最长；b内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；消化和吸收的面积）；c小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；而且小肠中含有各种消化液。收营养物质；而且小肠中含有各种消化液。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3）食物的消化：在消化道内将食物分解成）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。为可以吸收的成分的过程。物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。淀粉的消化（口腔、小肠），淀粉的消化（口腔、小肠），参与的酶：唾液淀粉酶，参与的酶：唾液淀粉酶，消化过程：淀粉、麦芽糖、葡萄糖消化过程：淀粉、麦芽糖、葡萄糖。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质的消化（胃、小肠）：消化过程：蛋白质、消化过程：蛋白质、氨基酸，氨基酸，参与的酶（胃液、胰液、肠液）参与的酶（胃液、胰液、肠液）脂肪的消化（小肠）：脂肪的消化（小肠）：消化过程：脂肪、脂肪微粒、甘油消化过程：脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸胆脂肪酸胆汁（肝脏），汁（肝脏），参与的酶（肠液、胰液）参与的酶（肠液、胰液）4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收：消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）胃：少量的水、酒精（非营养）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管淋巴管血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。毛细血管进入血液循环。大肠：少量水、无机盐和一部分维生素大肠：少量水、无机盐和一部分维生素3、关注合理营养和食品安全、关注合理营养和食品安全1）合理营养）合理营养按时进餐按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；类食物（平衡膳食宝塔）；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2）食品安全）食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净蔬菜瓜果必须清洗干净不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）；不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）；买经检疫合格的食品；保持厨房和炊具的干买经检疫合格的食品；保持厨房和炊具的干净净三、人体的呼吸三、人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理、呼吸道对空气的处理1）、呼吸道的组成：呼吸道和肺）、呼吸道的组成：呼吸道和肺呼吸道：鼻腔呼吸道：鼻腔咽咽喉喉气管气管支气管；支气管；肺：气体交换的场所。肺：气体交换的场所。呼吸系统呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体温暖吸入的气体在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2）、肺）、肺（1）位置：胸腔内，左右各一）位置：胸腔内，左右各一（2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。构成，适于气体交换。（3）功能：气体交换）功能：气体交换2、发生在肺内的气体交换、发生在肺内的气体交换a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。b人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：胸骨、胸廓和肺的变化：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确c原理：呼吸肌收缩和舒张原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩肺被动地扩大和回缩形成压力差形成压力差2)体内气体的交换：体内气体的交换：（1）原理：气体的扩散作用）原理：气体的扩散作用,顺着浓度低的顺着浓度低的方向流动。方向流动。（2）肺泡内的气体交换：血液）肺泡内的气体交换：血液肺泡肺泡（3）组织里的气体交换：血液）组织里的气体交换：血液组织细胞组织细胞3、空气的质量与健康、空气的质量与健康空气的质量影响人体健康空气的质量影响人体健康大气中的污染物危大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病的疾病在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四、人体内物质的运输四、人体内物质的运输1、流动的组织血液、流动的组织血液1）血液的组成和功能）血液的组成和功能血浆血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等等；功能：运载血细胞，运输养料和废物功能：运载血细胞，运输养料和废物血细胞：血细胞、白细胞、血小板血细胞：血细胞、白细胞、血小板血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温血液的功能：运输、防御保护、调节体温在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、血流的管道血流的管道血管血管血管的种类、结构与功能血管的种类、结构与功能动脉：把血液从心脏输送到身体各部分的血动脉：把血液从心脏输送到身体各部分的血管。管。管壁较厚、弹性大，管内血流速度快管壁较厚、弹性大，管内血流速度快静脉：静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管。把血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄、弹性小，管内血流速度慢。管壁较薄、弹性小，管内血流速度慢。毛细血管：毛细血管：是连通于最小的动脉与静脉之间是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。管壁非常薄，只有一层偏平上皮细的血管。管壁非常薄，只有一层偏平上皮细胞构成，内径十分细小，血流速度最慢。胞构成，内径十分细小，血流速度最慢。