春夜喜雨ppt课件完美版(优秀课件).ppt

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确春夜喜雨春夜喜雨 唐唐杜甫杜甫在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 绝句绝句 杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 杜甫杜甫(712-770)，字子美，唐字子美，唐代伟大的现实主义诗人。有代伟大的现实主义诗人。有杜杜工部集工部集，与李白并称，与李白并称“李杜李杜”，又因有别于杜牧，亦称，又因有别于杜牧，亦称“老杜老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为疾苦，被称为“诗史诗史”。诗风诗风“沉郁顿挫沉郁顿挫”，语言精炼传神，语言精炼传神，对后世诗人影响极大对后世诗人影响极大,他被誉为他被誉为“诗圣诗圣”。作者简介作者简介在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。qiqi n n r r n n随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。j j ngng野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。zhngzhng晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫 ，。随风潜入夜，随风潜入夜，。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。，。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫 ，。，。，。，。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 诗诗中中没没有有一一个个“喜喜”字字，但但处处处处都都体体现现着着诗诗人人的的喜喜悦悦之之情情。你从诗中什么地方能感受到呢？你从诗中什么地方能感受到呢？讨论答疑：小提示：找一找小提示：找一找诗中的哪个字或者哪诗中的哪个字或者哪个词，哪句话能让你个词，哪句话能让你感受到作者的喜悦之感受到作者的喜悦之情。情。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨知时节，当春乃发生好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确随随 风风 潜潜 入入 夜夜,润润 物物 细细 无无 声。声。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确野径云俱黑，野径云俱黑，江船火独明江船火独明。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确晓看红湿处，晓看红湿处，花重锦官城。花重锦官城。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确曲江对雨曲江对雨城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁？何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁？梅梅 雨雨南京犀浦道，四月熟黄梅。南京犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。湛湛长江去，冥冥细雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确水光潋艳晴方好，水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。苏轼饮湖上初晴后雨清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。杜牧清明南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。杜牧江南春绝句渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。王维送元二使安西夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然春晓