数学【人教版】-八年级下--数据中的平均数和众数--课件--哈语ppt.ppt
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数学【人教版】-八年级下--数据中的平均数和众数--课件--哈语ppt.ppt
在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 2.1.02 在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 .2000 !在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 2000 .2000 .:1-:2-:3-:问题问题3:再仔细观察表中的数据,你们认为用哪个数据:再仔细观察表中的数据,你们认为用哪个数据反映一般职员的实际收入比较合适?反映一般职员的实际收入比较合适?ABCDEFG ()60004000170013001200110011001100500在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 :1200 :.)(1100 :.ABCDEFG ()60004000170013001200110011001100500在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确1.11 827973205 -.-2.15 20 20 22 30 30 -.-3.1_ 0 458 x 3 =-x 4.8 8 x 6 -5.5 3 7 5 ()A.20 B.21 C.22 D.23在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 :.1 .)().(2.).(在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 1-:8-12 ):cm:(:(115 120 128 130 123 110 105 125 125 127 132 120:105105 110 115 120 120 123 110 115 120 120 123125125 125 127 128 130 132 125 127 128 130 132 123 125 )1()2 (cm 125 124在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 8-50 :()011.522.533.54()22612134350.1 .2._3 ._ ._ 4 .2-3 -82.442.53在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确1 .30 22225232352424525销售量(单位:双)12511731 :22221 122.522.52 223235 523.523.5111124247 724.524.53 325251 1 :cm在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确)1 ()3 (.1718 16 13 24 15 28 26 18 19 22 17 16 19 32 30 16 14 15 26 15 32 23 17 15 15 28 28 16 19)2 (.):(:在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 .:在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确1 .:2 .3 .在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 1 .2 .