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学校课外阅读活动方案5篇 书籍是人类主要的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道，有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面发展的重要途径。学校课外阅读活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于学校课外阅读活动方案，希望能帮到各位。 学校课外阅读活动方案1 一、活动目的： 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展“和书交挚友，读书伴我成长，遨游学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向! 二、活动目标： 1、通过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生学问更新，思维活跃，综合实践实力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 三、活动主题： 1、我读书，我欢乐! 2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 四、活动内容： 读书、诵经、阅报。 “读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，举荐优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40万字。 “诵经”，汲取我国传统文化的精华，接着开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。 “阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。 五、活动实施： 1、制定读书安排书： (1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 (2)、班级结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明白。 (3)、定期组织一次“读书安排书展示会”。 2、举办读书博览会： (1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 (2)、每天上午课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报： (1)、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 (2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、建立少年小书库： (1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 (2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 5、建立好书交换站： (1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。 (2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 (3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充溢班级图书角，把班级图书角建成的图书交换站和沟通站。 6、参加读书实践活动： 读书活动中，班级要主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果： (1)充分利用各班教室后墙板报，刚好将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 (2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。 学校课外阅读活动方案2 为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积累学问，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言实力，增加文学素养和综合素养，依据教化局的活动方案精神，结合我校实际，特制定方案如下： 一、活动时间 20_年9月至20_年7月 二、主要步骤： 1、9月1日-9月底宣扬发动阶段 宣扬发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣扬本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书书目。 2、10月初20_年6月底活动开展阶段 3、20_年7月份总结表彰阶段 三、组织机构： 组长：郭克云 副组长：赵桂芳 成员：赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳 四、活动主题 养成读书习惯创建书香校内 五、活动目的 1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，促进学问的更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校内”特色，不断提升学校的办学品位。 3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关切孩子的学习和生活。 4、通过读书活动全面培育学生酷爱老师，老师要真心实意地爱学生，主见“不让一个学生掉队”，提倡“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。 六、活动实施过程 略 七、几点要求 1、各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校内”的活动效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动安排。 2、为了确保学校读书活动深化开展，要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本特地的读书笔记;二是要求教职工自选书籍，并备案;三是学校组织开展一些读书沟通会;四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动;五是坚持督查落实制度，月抽查，季全查，驾驭状况，记入档案。 3、读书活动要坚持不增加老师工作负担和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，探讨读书活动，分层次举办主题活动，一年里大大活动不应超出十次。 4、学校读书组成员要定期组织召开“读书探讨”工作会议，督促“读书活动”的进程，探讨下步工作。 学校课外阅读活动方案3 一、指导思想： 主动推动新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生坚固树立终身学习的理念。努力创建书香校内，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化氛围。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的读书习惯，探究科学的读书方法，营造人人酷爱读书、擅长读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培育学习型老师和学习型学生。 二、实施目标： 1、“与书香为伴”，将“读书是一种须要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生。 2、“与好书交挚友”，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 三、读书活动领导小组： 组 长：方志远 副组长：刘启星、田小英、赖爱和 成 员：办公室成员及各校负责人 四、活动要求与详细措施： (一)老师读书活动 1、制订学校老师读书安排，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题探讨会，演讲竞赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。 2、提倡每位老师每学期至少选读一本有利于提高教化教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。 3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校内网，传递读书信息，沟通读书心得，讲解并描述教化故事。 4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色发展”活动。 5、举办“同读一本好书”活动，支配早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。 6、实行班主任读书引领制。班主任依据课堂教学内容向学生举荐优秀课外读物，赐予读书方法。 7、提倡写日记。每天读书每日记。 8、开放学校读书俱乐部，提高读书质量。 9、本学期在自己读书的基础上，全镇统一读魏书生写的我靠什么管理?一文，写出体会、感想，统一沟通。 (二)学生读书活动 1、制定班级学期读书安排，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书安排，明确读书内容、读书量，支配读书时间。 2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。 3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书。班级定期组织学生实行“图书交换”活动。拓宽书源，使学生有机会读更多的书。 4、开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课(自习)，以保证完成阅读量。 5、坚持写日记。学生每天写50字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。每学期向外一次投稿。学校红领由广播每月播出优秀读后感稿件。 6、把感恩教化融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人。 7、全镇学生必需有自己的座佑铭，高年级学生必需读一本名人传记。(另：在座佑铭附加内容：你最崇拜你身边的谁?你最不服气谁?你的缺点是什么?) 8、全镇学生在读书基础上，开展树志向、定目标活动。 (三)家庭“亲子共读” 学校课外阅读活动方案4 一、指导思想： 读书沙龙可以让大家共享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高老师的人文素养与专业水平，不断充溢和提升古美中学校内文化的内涵和品位。现特组织本次老师读书沙龙活动，主动为老师搭建沟通读书体会的平台。 二、活动主题： “好看的皮囊一模一样，好玩的灵魂万里挑一” 三、活动时间、地点： 时间：2022年_月_日下午5:00 地点：_幼儿园红旗部二楼多功能厅 四、活动对象： 全体教职工 五、活动目标: 1.丰富老师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造老师读书氛围，使每一位老师在阅读中开阔视野，增长学问，丰富内涵。 2.在沟通中提高老师专业水平，使老师成为有思想的教化者。 3.搭建老师沟通平台，共同学习，更新观念，丰富教化才智，促进教化创新。形成进取、互学的氛围。 六、活动打算： 1.园团支部上报材料至选购处，须要补充的另行上报选购。1月8日完成全部上报。 2.每位参加共享的教职工自行打算一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。 七、活动支配： 1._月_日下午园团支部成员布置会场。 2.当天上午由团支部组织集体抽签，确定出场人员依次。 八、活动过程： 1.活动介绍：略 2.各位教职工根据抽签依次依次共享沟通。 要求： (1)可以借助PPT或背景音乐与大家一起共享以“好看的皮囊一模一样，好玩的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，内容要求与主题相关，题材不限。要求共享者精神饱满，具有感染力。 (2)共享时间在3-5分钟以内。 3.活动小结：略 4.依据抽签号领取小礼品，感受共享的欢乐。 学校课外阅读活动方案5 为了拓宽学生的学问面，激发起学生阅读的爱好，增加学生的语文积累，提高学生的阅读实力和理解实力，使课内与课外学问能更好地结合，以阅读儿童读物为协助刊物，进行阅读活动。依据我班学生的实际状况、运用的教材、家庭状况，特制定如下读书安排： 一、激发爱好，主动阅读。 古代大教化家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“爱好是学习的的老师。”学生有了阅读爱好，才能从内心深处对课外阅读产生主动须要。因此，老师要努力激发学生课外阅读的爱好，让他们愉悦地进行课外阅读。 1、故事引路树立读书榜样 。有安排有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有：朱元璋放牛读书、匡衡凿壁偷光 屈原洞中苦读近代的有：闻一多醉书侯宝林抄书华罗庚猜书;国外的有：高尔基救书进行对比、教化，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交挚友的剧烈愿望。 2、现身说法激发阅读欲望。老师常常讲解并描述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获，用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生剧烈的阅读欲望。 举荐读物，优化阅读 在激发学生的阅读爱好之后，我也发觉一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得兴致勃勃，课上还欲罢不能，将课堂上应学的学问和老师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说，假如不分时间场合、不管书的内容、品质，而一味强调课外阅读，这不仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做老师的肯定要适时向学生举荐优秀读物，优化阅读内容。 1、举荐与教学内容相关的书籍。如学祖父的园子一课后，老师可举荐学生阅读萧红的呼兰河传，学过冬阳 童年骆驼队，老师可向学生举荐城南旧事和高尔基的童年，学过小嘎子和胖墩摔跤，老师可向学生举荐小兵张嘎，学过草船借箭，老师可向学生举荐三国演义。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。 2、举荐与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，选择相关要求的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何选材，也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们举荐了新作文小学生阅读与写作作文周刊百家作文指导等。 三、培育习惯，高效阅读 1、 为了提高阅读效率，我要求学生读书要做到“三定” ：一是定书。要阅读的书一旦选定，就肯定要读完，千万不行半途而废。二是定时。保证每天20分钟的午读时间，并针对自己的学习生活状况，规定好课外读书的时间，一周至少要支配四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。依据自己的阅读实力，要制定一个读书安排。一本书打算多长时间读完，然后，坚决按安排执行。这些习惯在阅读实践中渐渐形成，老师和家长要常常提示、督促检查。 2、为了让学生读有所得，我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。 三、不断反馈，深化阅读 通过检查反馈，不断地改进阅读中存在的问题，学生的阅读水平才能不断提高，学生获得的学问才能不断增长。 1、加强学生家长与老师的互动督促。 2、实行班级“读书会”。 3、定期检查读书笔记。 总之，课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。作为一名小学语文老师，我们要主动拓展学生阅读的渠道，为学生的课外阅读开拓绿色通道。让学生沉醉书海，在书海中吸取精华，浸润书香，陶冶情操，不断造就人才。 学校课外阅读活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 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