人教版三年级英语下册期末复习知识点.pdf
人教版三年级英语下册期末复习知识点CONTENTSUnit 1Welcome back to school!Unit 2My familyUnit 3 At the zooRecycle 1Unit 4 Where is my car?Unit 5Do you like pears?Unit 6How many?Recycle 2Words in each unitVocabularyUseful expressionsUnit 1 Welcome back to school!一、核心词汇1.国家名词:UK 英国Canada加拿大USA美国China 中国2.与人相关的名词:student 学生pupil 学生;(尤指)小学生teacher 教师boy 男孩girl 女孩friend 朋友3.常见人称代词:she 她he 他4.其他:new 新的today 今天and 和;与二、了解词汇1.其他国家名词:Australia 澳大利亚Japan日本Russia俄罗斯France 法国Korea 韩国2.其他人称代词:it 它I 我we 我们they 他们you 你(你们)3.其他与人相关的名词:man 男人woman 女人4.短语:come from 来自a new teacher 一名新老师play with 和玩儿三、核心句型1.Where are you from?你是哪里人?I m from the UK.我是英国人。解读:be from 意为“来自”;Im 是 I am 的缩写形式。拓展:这是询问他人是哪里人的句型,其中 be from 可以替换为come from。2.Nice to seeyou again.再见到你们很高兴。Nice to seeyou,too.见到您也很高兴。解读:“Nice to seeyou.”是日常见面常用的问候和寒暄用语。3.Hi,Im Amy.Im from the UK.嗨,我是埃米。我是英国人。4.This is Amy.Shesa new student.这是埃米。她是一名新学生。四、了解句型1.Welcome!欢迎!2.We have two new friends today.今天我们有两个新朋友。3.What about you?=How about you?=And you?你呢?解读:这三个句子可以通用,通常用于回答完别人的问题后,用同样的问题反问对方,希望对方回答相同的问题。4.Letsplay a game!我们玩儿游戏吧!解读:lets=let us;let s/let us 后接动词原形。举一反三:Lets go to the zoo.我们去动物园吧。5.Wait a minute!等一会儿!联想记忆:表示“等一下”的句子还有Wait a moment!/Waita second!Canyou read this?你会读吗?Unit 2 My family一、核心词汇1.称谓名词:father父亲;爸爸dad(口语)爸爸;爹爹mother 母亲;妈妈sister 姐;妹brother 兄;弟grandmother(外)祖母grandma(口语)(外)祖母grandfather(外)祖父grandpa(口语)(外)祖父2.其他:man 男人woman 女人family 家;家庭二、了解词汇1.其他称谓名词:aunt 伯母;婶母;姑母;姨母;舅母uncle 伯父;叔父;姑父;姨父;舅父2.短语:how many 多少(询问可数名词的数量)how much 多少(询问不可数名词的数量)三、核心句型1.Whosthat man?那位男士是谁呀?He smy father.他是我爸爸。Who s that woman?那位女士是谁呀?Shesmy mother.她是我妈妈。解读:Who is+that man/woman/boy/girl?意为“那位男士/女士/男孩/女孩是谁?”常用来询问人物的身份或者人物之间的关系。2.Nice to meet you.见到你很高兴。解读:本句是日常见面的问候语。拓展:其他日常见面的问候语How are you?你好吗?Good morning.早上好!Good afternoon/evening.下午/晚上好!3.Is she your mother?她是你妈妈吗?Yes,she is.是的,她是。4.Thisis my friend,Amy.这是我的朋友,埃米。四、了解句型1.How many eggs?你有多少复活蛋?解读:本句是“How many eggsdo you have?”的省略句。举一反三:How many books do you have?你有多少本书?How many apples are there?那里有多少个苹果?How many plates?多少个盘子?2.What about your family?你的家人呢?3.How beautiful!真漂亮!4.Really?真的吗?解读:对说话人所说事情表示惊讶和怀疑时用来反问的句型。Unit 3 At the zoo一、核心词汇1.动物名词:giraffe 长颈鹿2.描述事物的形容词:big 大的short 矮的;短的small 小的thin 瘦的long 长的fat 胖的;肥的tall 高的3.其他:so 这么;那么children(child 的复数)儿童tail 尾巴二、了解词汇1.其他动物名词:duck 鸭子dog 狗panda 大熊猫lion 狮子zebra 斑马2.其他描述事物的形容词:beautiful 漂亮的funny 滑稽可笑的3.短语:look at 看着come here 到这里来三、核心句型1.Look at that monkey.看那只猴子。2.It sso tall!它好高啊!解读:“主语+be 动词(am/is/are)+so+形容词.”意为“如此”,表示一种感叹的语气。举一反三:The elephant snose is so long.那头大象的鼻子好长啊。3.It hasa short tail.它有短尾巴。解读:本句的主语是第三人称单数it,故其后的谓语动词have 也要用第三人称单数形式,即 has。四、了解句型1.Come here,children!到这里来,孩子们!2.It is big and fat.它又大又胖。解读:and 作为连词,可以连接两个词性相同的词(名词、形容词、副词等),也可以连接两个短语或句子。当连接两个形容词时,and 可以译为“又又”。Unit 4 Where is my car?一、核心词汇1.方位介词:on 在上in 在里under 在下面2.家具物品:chair 椅子desk 书桌3.交通工具:car 小汽车boat 小船4.其他名词:cap 帽子map 地图ball 球toy 玩具box 盒;箱二、了解词汇1.其他方位介词(组):at 在behind 在后面to 到去next/close to 挨着in front of在前面between 在(两者)之间2.其他家具物品:table 桌子sofa 沙发shelf 书架bed 床3.其他交通工具:train 火车bike 自行车plane 飞机taxi 出租汽车bus 公共汽车4.短语:in your bag 在你书包里in the box 在盒子里on the book 在书上under the chair 在椅子下面三、核心句型1.Is it in your bag?在你的书包里吗?No,it isn t.不,不在。解读:这是 be 动词引导的一般疑问句,用来确定物体的位置。其中 it 为代词,代指前面提及的事物。用“Yes./No.”回答。举一反三:Isit on the desk?在桌子上吗?Yes,it is./No,it isn t.是的,在。/不,不在。Is it in your schoolbag?在你的书包里吗?Yes,it is./No,it isn t.是的,在。/不,不在。Is it under the chair?在椅子下面吗?No,it isn t.不,不在。2.Where is my cap?我的帽子在哪儿?解读:“Where+be 动词+名词/代词?”用来询问物品在哪儿。3.Have a good time!玩儿开心点儿!解读:这是给出门旅行或者参加活动的人道别的时候所说的话。四、了解句型1.Good guess!猜得好!2.Put your foot under your chair.把你的脚放在椅子下面。解读:“Put+名词+介词(短语)+其他.”意为“把放在”。3.Canyou answer the questions?你能回答这些问题吗?4.I can tfind you!我找不到你!解读:此句是表示否定意义的陈述句,意为“不能做”。can 意为“能;会”,cant意为“不能,不会”。Unit 5Do you like pears?一、核心词汇1.水果名词:pear 梨orange 橙子watermelon西瓜apple 苹果banana 香蕉strawberry草莓grape 葡萄2.动词:buy 买3.其他:fruit 水果二、了解词汇1.其他水果名词:pineapple 菠萝blueberry蓝莓cherry 樱桃lemon 柠檬mango 芒果peach 桃2.短语:go away 离开would like 想要,喜欢三、核心句型1.Letsbuy some fruit.我们买点儿水果吧。2.Do you like oranges?你喜欢橙子吗?Yes,I do./No,I don t.是的,我喜欢。/不,我不喜欢。解读:Do you like?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes,Ido.(是的,我喜欢。)”否定回答用“No,I don t.(不,我不喜欢。)”拓展:其他表达喜好的句型I dlike some 我想要一些I want 我想I love 我喜欢3.Have some grapes.吃一些葡萄吧。解读:“Havesome+食物名词.”表示“吃/喝一些吧”。4.I don tlike pears.我不喜欢梨。解读:“主语+dont/doesn tlike”用于表达某人不喜欢某事物。5.They taste really good.它们尝起来不错。解读:taste 是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。小学阶段常见的系动词还有be 动词 am,is,are和 look 等词。四、了解句型1.I want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。解读:常见含有want 的两种结构分别是want sth(想要某物)和 want to do sth(想做某事)。2.Imhungry./Imfull.我饿了。/我吃饱了。3.I eat apples.我吃苹果。Unit 6 How many?一、核心词汇1.数 字 单 词:eleven 十 一twelve十 二thirteen十 三fourteen十 四fifteen十 五sixteen 十 六seventeen 十七eighteen 十八nineteen十九twenty二十2.名词:kite 风筝2.形容词:beautiful美丽的二、了解词汇1.其他数字单词:one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven七eight 八nine 九ten 十2.短语:how many 多少look at 看;瞧三、核心句型1.How many kites do you see?你看见了多少个风筝呀?1,2 I see12!一、二我看见了十二只!解读:How many do/does sb see?本句型用于询问“看到多少呀?”简略回答时,可以直接回答物品的数量。2.What sthis?这是什么?My new crayons.我的新蜡笔。解读:What s this/that?是询问物品名称的常见句型,回答时可以直接回答其英文名称。3.How many carsdo you have?你们有多少辆小汽车?We have twenty.我们有二十辆。解读:How many do/does sb have?本句型用于询问“拥有多少呀?”简略回答时,可以直接回答物品的数量。四、了解句型1.Letshave a race.我们比赛吧!2.Open it and see!打开看看!3.Canyou count with me?你可以跟着我数吗?解读:本句用于询问他人的意见。4.10 and 8 makes 18.十加八等于十八。5.4 times 5 makes20.四乘五等于二十。6.Wow!Somany apples.哇!这么多苹果!
