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    2021—2021学年第二学期班主任工作计划.pdf

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    2021—2021学年第二学期班主任工作计划.pdf

    2021-2021学年第二学期班主任工作计划新的一学年,班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说。一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了便新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校生命教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析本班共有学生40人,其中男生29人,女生11人,男女人数失衡。在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部8人,没有品德特殊的学生。本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。具体工作:1 继续抓好四年级学生的常规养成教育,培养良好行为。2号搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。3.搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。4 搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。5.便学生爱科学、学科学,主动探索新知。本班学生奋斗目标:1.形成健康向上的良好班凤,增强集体凝聚力。2争当学校的优秀班集体。2 I 8 3号发展个性特长,促进身心健康。具体工作:(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。(2)注意盲人环境的美化,充分发挥其盲人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美观大方,突出特色,便学生在潜移默化中受到教育。(3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班凤。四、需规管理措施l学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对四年级学生的年龄特点,制定以下措施:(2)建立本班的学习小组,前后位四个同学为一组,选出小姐的组长。学习小组中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。3 I 8 2号文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发小红花,不好的适当减小红花,自每组的组长记录。(2)定期对学生进行十个道德行为的教育。(3)利用优秀小组的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为优秀小组。(4)设立中队记录本,进一步完善中队小家务。本学期建立中队记录本,将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分,此记录本的加;成分将纳入评比栏。3.卫生方面通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:(1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。4 I 8(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。(3)利用上午间操的时间,自卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次卫生标兵。五、德育方面的工作,要处处与学校德育处处处保持一致。为此我制定以下措施:1 搞好班级的盲人环境,在班内张贴团结、勤奋、求实、创新的校凤标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作怠时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步。2.培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着抓两头,带中间的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。3.班主任要学高为师,身正是范,时刻做学生的表率,身教重于言教。六、寄宿制学校的学生心理健康教育l班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。5 I 8 2.对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。3号加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。七、学生安全教育1.经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。2每天早晨7 30准肘进教室,带领孩子早读。下午1 10准时进教室,处理班级事务,注意学生安全。3.;果间要到教室里,等放学后再离开。八、家访、采访工作的开展6 I 8 由于四年级班级人数不多,本学期我打算对全班学生进行电话家访,利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的采访,我会热情地接待。九、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长。针对上述情况,转化措施如下l班集体内形成tt、学、赶、帮、超的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。、2.对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬。3 多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己。4.多与家长联系,了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。班内还有几位学生属于昕话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢。7 I 8 针对上述情况,转化措施如下1.号召全体学生关心他们,帮助他们。2号学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。3 当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬。4.多与家长联系,力所能及地给予帮助。总之,为了能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班凤,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。我将不断督促,便他们不断取得进步;力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。特制定以上班级工作计划。8 I 8

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