2022幼儿教师年度工作总结.pdf

2022 幼儿教师年度工作总结 幼儿老师年度工作总结 1 21 世纪的教化者，(幼儿老师)我们要敬重幼儿在发展水平实力阅历和学习方式等方面的个位差异，因人施教，努力使每一个人幼儿能获得满意和胜利.一、适应 xx 园的一切 我来到 xx 园已有一年多了，记得当我第一次走进这里时，给我的感觉就是和其他幼儿园不一样，这里看起来干净，整齐，一看就知道是孩子的天地，接下来见到了一位位年轻美丽的老师，看起来她们都很有活力，跟孩子接触时都很有活力、跟孩子接触时都很有激情，面貌一新的感觉，让我有种想留下来工作的欲望、后来就起先了适应的生活，适应这里的人，物。我也学会了 和同事之间的相处须要费心学习，真诚对待;和孩子之间要多细心，多一下耐性和爱心;对物品须要疼惜，并节约;对时间要清楚，什么时间要做什么事要一清二楚。记得在 x 月一批新的孩子来上幼儿园适应的时候，孩子每天都是心烦易乱的，有孩子不停的哭，疯，只见教室里乱成一团，直到现在看到孩子长大了，懂事了，做事也变得有次序了，真的很快乐，很有成就感，以前在时间的条理上，再加上孩子们的常规不是很好，显得孩子更难组织，后来还是通过其他老师的指导，我清晰的知道什么点该做什么，按时间来组织，后来带孩子也渐渐顺了，从中可知做任何事要清晰合理的支配时间，就胜利了一半。二、主动向上，专心学习 我想做任何事主动向上，专心学习就肯定会胜利，在这一年里，我从 xx 家产配班到 xx 家产班主任，让我接触到了各种各样的孩子及家长，刚起先当班主任的时候觉得压力很大，要加强自己的各项实力，还要做好家长幼儿的各项工作，在加上工作阅历不足，每天就是忙得焦头乱额、记得当时 xx老师常常激励我的一句话，“这是一个过程，你努力了的话，过了这一段时间孩子就会好了，”听了之后，我就有一种信念，只要我尽心的为他们，总有一天他(她)们会好起来的，就是这种信念和老师们的激励和帮助让我做过来了，再回想起来，那一段时间的工作生活过得特别充溢，现在看着孩子有一种莫名的快乐之外，就是可以让我接着英勇的走下去，现在我最终明白了，就是这种工作主动向上的看法，让我勇于尝试各种困难、一次又一次的观摩课，包括亲子课，听了要上课的消息时，我非常忧虑，工作阅历不丰富，作为新老师的我，大脑里一片空白“怎么办呢、?”先回想一下以前听课的内容，在请教一下有阅历的老师指引，通过仔细的去学习，我想一次活动课肯定会胜利的，那么在孩子身上做点点滴滴也是如此，专心的去学习，专心的去视察、例如，第一次看到孩子心情突然变得不是很好，但有阅历的老师看出问题来解决之后，假如再次有雷同事例发生，自己就要去解决了，所以任何新的事物，发生过一次，只要专心的去学习，那么下次就肯定会自己解决，所以做任何事做不做是看法问题，做不做得好是实力问题，只要你专心的去做了就肯定会有进步。幼儿老师年度工作总结 2 不经意中，本学期已接近了尾声，在园领导的热忱支持帮助以及同事们团结协作、广阔家长的紧密协作下，我顺当地完成了本学期的工作。现将各项教化、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作实力得到进一步提高。我在幼儿园工作十几年了，作为高级老师，在政治思想上我一贯严格要求自己，不断学习，与时俱进，本着个人利益听从集体利益，勇于奉献的原则，紧密团结在园领导四周，坚决拥护党的领导，认仔细真、踏踏实实地做事，老醇厚实地做人，无怨无悔。我们班的个别幼儿体质比较差，如李思宇、赵沐紫等小挚友身体瘦弱，常常生病。因此，在面对全体幼儿的同时，我对于体弱多病的，在生活上赐予较特别的照看，平常留心他们在进餐的表现，户外活动中也特殊关切他们，提示他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素养，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体嬉戏，有安排地熬炼幼儿的各种基本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的集体合作意识。在体操表演中，我们班获得了“”奖。在教化过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教化以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所以我在教学中就注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。首先我从了解孩子入手，刚好驾驭幼儿各方面的表现，驾驭个体素养的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教化方法，教化手段进行教化。并针对不同特性的幼儿实行不同的教化方法。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的实力在原有基础上有所提高，我依据班级状况以新“纲要”为准则，制订班级安排、月周安排、等各类安排。在一日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学，并主动运用确定激励等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色调斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要擅长视察，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重酷爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪慧的孩子，同时也要对那些特殊的孩子赐予更多的关爱。平常，我也尽可能找寻每个孩子身上的闪光点。在打算新年节目时，与家长交谈时了解到能表演的舞蹈，我就请家长拿来道具，每天利用过渡环节请幼儿进行练习。自从练习节目，变得特殊听话，做什么事情也有自信了，象变了一个人。活动中，当孩子们提出建议时，我也总是用满足的眼光支持他们，并激励他们有自己的想法，让大家畅所欲言。我担当班主任工作，每周仔细备课，打算教具，与配班老师共同商讨活动安排，从设计教案，打算教具，实施，到最终写记录及课后反思，一次活动下来要花去我们大量的时间，有时甚至工作到很晚。忙了，累了，有时候也埋怨几句。但当家长对我的工作赐予很高的评价，对我的付出表示诚心的感谢时，一切劳累都会飘之脑后，一切苦恼都烟消云散，我心里只有一个目标：那就是让幼儿得到更好的发展，幼儿的欢乐进步就是我的心愿。另外，作为教研组长我带动组员仔细学习，探讨，在宽松的氛围中共同学习，共同进步。在本学期我还做了几次观摩课，音乐小鸡小鸭、美术小灯笼聚会等，得到了园内园外老师们的确定，同时也是我阅历的积累，对我的工作有了很大的促进作用。在工作中，我不仅像妈妈一样无微不至地关切、呵护幼小的孩子们，我还会像挚友一样和孩子们做嬉戏，努力做孩子们嬉戏、学习、生活的合作者、支持者、引导者，敬重同等地对待每个孩子，努力创设一个像家一样温馨的、宽松的、自由自主的环境。作为区级骨干老师我感到肩上的担子更重了，我相识到这是关系到我们教化事业的发展，关系到将来孩子们的发展，关系到青年老师将来的发展，我肩负着传、帮、带的重任。我在平常工作中一向是严格要求自己，从不迟到和早退，主动参与园里园外组织的活动。学习后作好记录与体会，我先后送教下乡到幼儿园、幼儿园、幼儿园、幼儿园等，受到了同行们的确定，充分发挥了区级骨干老师的作用。总之，幼儿就像一本厚厚的书，须要你用一生来读，要想做一名优秀的幼儿老师就要脚踏实地的工作，不断探究，真正走进幼儿的心理，这也将是我一生的信念与追求。在以后的工作中我会接着多学，多思、多试，努力把工作做得更好。幼儿老师年度工作总结 3 又到了一年即将结束的时候了。回顾 XX 年，着眼大局，在平平淡淡中，也感悟学习到很多东西，收集到了在自己成长手册中不行缺少的重要一页。在政治方面，我们持续着一贯仔细学习的作风，主动学习部里下达的学习内容。在部里号召集中学习“树组工干部形象”的学习中吸取文章精神，比照自己，改正不足。让自己在政治觉悟上有了不少提高。看到老师们主动的向党组织靠拢，深感自己在这一方面的学习是不够的，在今后还要进一步的充溢自己，不断提高自身的政治觉悟。在业务方面，不断吸取学问，从而提升业务水平。今年外出学习的机会许多，我也接连参观了好几所幼儿园，吸取别的园好的地方，把它带回来，结合自己加以改进和创新。通过参观学习，学习到一些平常自己看不到的新观念和主题活动。从而提高了业务学习实力。在每周的教研学习中，我们开展了“每周一谈”活动。通过学习一些有价值的文章，我们大家一起探讨分析，主动起到了学习的目的，达到了深化学习的效果。无意间提高了自己的自主自学和表达的实力。不断充溢自己，学习新纲要，这些理论是每一位幼儿园老师必要具备的，但只有理论没有实践，一味的纸上谈兵，是不行的。所以今年我也着重在联系实践方面大下力度。年初我们迎来了一级一类的复验工作。这正是理论联系实践的熬炼大好机会。业务学习中大家一起探讨解答每个班遇到的问题，请专家来指导帮助，慢慢的我感到自己越来越清晰了，并大胆的尝试。在这次的活动中，我们开展了“各行各业”的主题活动，活动的开展完全是结合孩子的意愿与须要。让孩子走出去，把和有关主题活动的事物请进来。孩子亲身去探究去感受，这次的活动真正做到了理论结合实践。，更贴近社会更贴近生活。结果告知我们，是胜利的。孩子是欢乐的。紧接着我又迎来了一次充分的熬炼机会，六一儿童节。儿童节对孩子来说是一年中很重要的日子，今年的六一我园开放半日活动，一方面请家长到幼儿园里与孩子一起过欢乐的一天，另一方面也让家长了解孩子在幼儿园里的学习和生活。这样一个重要的日子，园长来让我组织活动，是对我极大的信任，我怀着无比激烈的心情，主动着手打算活动，在打算中也有过困惑，但在大家的激励和帮助下，给了我莫大的信念。第一次面对那么多家长，心情是激烈而又惊慌的。一个人一生将有很多的第一次，但有些不会记忆深刻，而这次的这个第一次，我将恒久记住。这一年里，我听从组织的支配，从小班到大班再到中班，不怨不悔，随时听从领导调派，通过这样的工作让我的业务实力也得到了充分熬炼。XX 年转瞬即将过去，在这一年中，感到了自己的成长，多了些成熟，少了些稚气。多了些创新，少了些守旧。展望XX，又将迎来新的一年，有将有什么事情等待着我呢，希望明年再多一些胜利的喜悦。我将带着运动健儿的精神，向新的一年大步迈进。幼儿老师年度工作总结 4 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、不断学习，提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。主动参与新编幼儿园老师教化用书培训，仔细参与课改活动，充分理解幼儿园老师教化用书编写的中心愿义。从本班孩子动身，注意整合，更新教化理念，使幼儿园老师教化用书精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主子。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。幼儿园老师在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，开拓活动领域 在幼儿园老师课改活动中，能主动参与课改的理论学习，转变自身的教化理念，带领其他老师仔细探讨、领悟幼儿园老师教化用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，主动开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主子。幼儿在课改活动中获得学问面更广袤，活动的主动性大大增加，开展分小组活动，使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况刚好教化，使每个幼儿都能有进步。三、坚决信念，规范良好常规 俗语说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活实力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据班级安排中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予激励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教化，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师主动协作，使各项工作目的、步调一样，目前已有肯定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为平安打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。四、突出特色，打造双语教学 作为“双语班”的老师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他老师一道自费请幼儿园老师三明一中的幼儿园老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿园老师幼儿学习英语的主动性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在好玩的 abc 学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。工作上所取得的成果是自不待言的，幼儿学习英语主动性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“好玩的 a、b、c”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参与课改汇报课。幼儿老师年度工作总结 篇 4 20 xx 年即将过去，回道20 xx，即有得又有失，现将本学期工作作如下总结：1、主动参与园务学习，深刻领悟领导的工作任务目标，踏实、仔细、主动、细心的完成各项工作。与同事团结协作，共同管理好班级日常事务。因着我们全部老师的共同努力，我们的幼儿园在幼教世界向前坚实的迈进了一步，站在更高的起点，走向更加绚丽的明天。新的起点，新的动力，新的成长，园领导为了提高每位老师的教学实力，绽开园内老师教研大练兵，亮出我们的优点，充分利用电教手段，在同仁的关切爱惜下，教学水平步步提高，新课好课层层涌出。2、擅长视察每个孩子的特点，采纳不同的方式方法对待每个孩子。爱与信任是教化的源泉，让每个孩子都在原来的基础上获得更大的进步是我的最大的欣慰。看吧，我班的孩子通过小班一年的熬炼与发展，在幼儿园这一片欢乐暖和的天空正渐渐绽开他们稚嫩的羽翼学习翱翔，他们的眼睛里闪烁着自信和对我的信任和依靠。特殊是在后期的汇报演出的排练中，孩子们主动地呈现自己的学识，虽然还充斥着拙劣，虽然有许多地方还须要锤炼，但是他们所表现出的可爱与努力却足以感动我！3、仔细完成年级内的工作支配，听从级长的安排，与年级组老师通(！)力合作，呈现小班年级组的合作与人文关怀。在级长的关切下，我们小班绽开了数学教研活动，有阅历的老师带领年轻的老师坐下来探讨数学活动的教学细则，通过听课、说课、评课，让每位老师受益匪浅。在以后的工作中还将绽开其他课程的教研活动，帮助群体内老师尽快的成熟与成长。4、仔细组织好班级日常教化教学工作，钻研教材，具体备课，从孩子实际动身，采纳适合班级幼儿的教学方法，调动幼儿学习的主动性，关注全体，同时留意个别教化，营造宽松、嬉戏式的的学习气氛，激励孩子大胆表达自己的观点。留意孩子良好的生活习惯的培育，注意孩子自理实力的提高，让孩子学会与同伴友好相处、团结友爱，增进同伴间的友情，促使其性格健康活泼的发展。5、做好班级的卫生保健工作，定期消毒，定期清洗被褥，严抓孩子的日常卫生习惯，刚好发觉孩子的异样状况刚好做出相应的处理。由于“手足口”、“甲感”的大规模爆发，对幼儿园、对班级的卫生给出了严厉的考核，因此，在日常生活的每个环节，我们都更加细心、更加耐性的督导每个活动，给孩子营造一个平安卫生舒适的幼儿园生活环境。6、主动做好家长工作，多渠道多方法的主动亲切的与家进步行沟通和沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学，让家长刚好了解班级工作动态和孩子的真实状况，向家长介绍培育孩子的一些基本实力和习惯的方法，帮助家长一起解决教化孩子的过程中遇到的难题。在庆祝“六一儿童节”的亲子活动中，我们与家长一起重温了童年的欢乐，让家长在“玩具跳蚤市场”感受欢乐，在班级亲子嬉戏中体验欢乐，在包饺子、品尝菜肴的活动中共享欢乐！7、不断吸取四周同行老师的优点，不断学习专业学问技能，努力提高个人素养，对工作中的不足多思索，多改进，主动的加入园本课程的探讨，主动的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！5 月份，我们参与了维扬区教研活动的学习，领会了市骨干老师的精彩的课程，吸取了上海市优秀老师的教化理念，在幼儿教化这个大家庭里，饱览经典，资源共享，同步成长。我幸运，我有这样的学习机会，我骄傲，我有这样的成长环境，我努力，在幼教事业的天空，与同仁共同编织教化的网，让雏鹰翱翔！幼儿老师年度工作总结 5 (一)政治思想方面 二期课改的精神已贯穿在我们的一日生活学习当中。我仔细学习走进新教材、幼儿园工作规程、幼儿教化指导纲要、等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论学问了解与实践中的应用水平。见习中我主动参与区新老师职初培训，为做一名名副其实的幼儿园老师而努力。我仔细学习新纲要，用其崭新的教化理论指导自己的工作，不断地完善、充溢自己，开拓创新、与时俱进。(二)业务实力方面 为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战，我始终以幼儿园教化指导纲要为行动指南，坚固树立正确的儿童观、教化观、发展观，坚持理论联系实践，坚持保教结合，科学合理地组织幼儿一日活动，有较扎实的专业学问和教学基本功。1、主动做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。做为小班的老师,开学时我们要比别人付出的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,在生活中细心帮助幼儿养成了良好的习惯。在师傅的指导帮助下结合班级 幼儿的年龄特点制定班务安排、教学安排等，努力胜任各科教学，从以“儿童发展为重点”的角度把各项教化教学活动搞活。主动为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，创建各种机会让幼儿相互学习、主动尝试，并激励幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。俗话说“良好的开端是胜利的一半”，为了削减小班孩子对亲人的依恋，稳定他们的心情，晨间活动中，我自制了小火箭、着陆伞、彩夹、沙包等体育器械，大大增加了晨间活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的心情投入到幼儿园的学习生活中来。在教化活动中，我尝试敏捷运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采纳多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习爱好。在内容的选择、方法的运用以及教具的运用上都做了充分的考虑。我还特殊留意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参加。在嬉戏活动中，我依据幼儿的爱好开设了“娃娃家”、“玩具城”、“喂娃娃吃饭”等一系列嬉戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而激发他们高兴奋兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表达实力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到刚好记录、分析，刚好发觉问题、解决问题，从而使教化工作有的放矢。下半学期，我考虑到搭班师傅在怀孕阶段中，更应多做班级班务工作，减轻师傅的工作量。主动要求班级工作及结束材料等都由我来负责完成，为了保证班级工作的正常开展，我常常把资料带回家整理、补充，并刚好与师傅做沟通，完善工作中的不足。2、主动、仔细开展课题探讨，多方面的提高专业技能。作为新老师我参与了区里的“萌芽杯”半日活动竞赛，并在竞赛中荣获三等奖。此外还代表幼儿园参与区“劳动者之歌”歌咏竞赛，也荣获优秀奖，为幼儿园的集体荣誉增光添彩。平常，我利用不带班的时间主动学习先进教化理论和模式，虚心学身边人、身边事，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的教学水平。3、主动参与园内外组织的各项活动，听从领导分工，保质保量地完成任务。在始终如一地做好本职工作的同时，我努力完成领导安排的各项任务，今年六一我组织幼儿编排了舞蹈欢乐操受到家长的一样好评。以上是我本学年的个人小结，有不足之处，恳请领导指责指正!幼儿老师年度工作总结 6 时间过得真快，不知不觉一学期就到尾声了。我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美妙的。在工作中，和孩子们在一起的每一天都是快乐的，欢乐的，看着一张张可爱的笑脸，全部的苦恼好象都会马上消逝。孩子爱我，我爱他，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，欢乐而劳碌的工作着。以下是我在一学期工作中的几点总结和心得体会：一、政治思想方面 我酷爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；主动参与园里组织的各项活动；履行老师职责，帮助班里的老师仔细负责地做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过平安、欢乐的一天。二、教化教学方面 仔细学习幼儿园新纲要及幼儿园管理规程，全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。在教学中，我敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我须要帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。我还注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是我和孩子们的共同责任。幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。因此我在班级里给孩子们开展了各种各样丰富的活动，如唱歌活动，我与孩子们互动你唱我合；与孩子们一起说儿歌，运用创编动作方法表示儿歌内容，还有舞蹈表演、故事大王等等各种丰富的活动，不仅开发了孩子们的智力，还培育多方面的爱好。同时，我知道一日常规是孩子养成良好习惯的关键，所以在平日的教学工作中我留意培育幼儿酷爱生活，酷爱劳动的思想品德及劳动技能。现在我班的幼儿养成了课堂发言主动举手，老师讲话注音倾听等好习惯。这样也使我能在有限的时间内，能够轻松有效的组织课堂教学。供应了更多让孩子们在课堂中自由发挥的空间。除课堂学问的学习外，我班在课余时间还开展各项课外教化等活动，使幼儿以多种多样的形式了解课常识，开阔视野，丰富生活阅历，勇于在他人面前表现自己。三、家长工作 孩子的强壮成长须要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我刚好把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，主动与家长联系，充分利用“家园通”和家园联系册等方式刚好反应出现的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作帮助孩子更好的进步，努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的挚友，但他们遇到困难时，我很热忱的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。为了家长更了解幼儿园工作，我们定期召开家长会，向家长介绍本学工作支配及孩子易出现的状况，邀请家长一起协作，使他们能更好地驾驭孩子在园的生活状况，了解孩子在各方面的实力表现。四、心得体会 回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教化者、组织者和领导者，也是幼教教化工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好挚友。做一名优秀的幼儿老师必需具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐性，多点关切，使每个孩子在期末都有不同的改变，全面、公允的酷爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在实力，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有赐予激励，尤其是插班生和实力差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱。在今后的工作和生活中，我还将接着向各位同事学习，以不断提高自己。一番耕耘一番收获，在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作，与孩子心连心，用爱填满这个欢乐团结的大家庭！幼儿老师年度工作总结 7 一年的时间过的真快，在孩子们的欢声笑语中 xx 年也即将成为历史。作为一名幼儿园的教化工作者，在这一年的时间里，为幼儿们尽心尽责的做好教化工作。通过学习、培训、实践，我在工作中主动的提升了自己在教学上的业务实力，并仔细的做好教化安排，引领幼儿们在园内进行快乐欢乐的学习。作为一名幼儿老师，我们要面对的是 xx 幼儿园里一群淘气可爱的孩子们，对于他们的教化，可远比小学生要麻烦的多，但在教化方面，我不辞辛苦，手把手的教会幼儿们礼仪、习惯、以及这个世界的常识和学问。以下是我一年来的工作总结：一、自我的定位和思想的调整 作为一名幼儿老师，我励志要成为一名学生们都宠爱的老师。为此，我努力的在学校里与学生们打成一片，融入他们，得到他们的认可，并进一步的引导他们组成这个精彩的班级。为此，在思想当面我也始终在努力的熬炼自己，以自身的责任心和爱心的为基础，耐性的去做好每一件事。此外，我还利用下班的时间去阅读了儿童方面的心理学，从网上找了许多案例，仔细的学习并对比自己的状况，从中找出自己的方向。二、教化工作方面 在一年里，我在教化上仔细的去了解幼儿，并刚好地制定好教案工作。在学习上，我运用寓教于乐的方式，敏捷的运用教具、多媒体的等方式让幼儿们理解教学的意义，学会教育的学问。并且，我还会在每周定时绽开活动的嬉戏，让幼儿们能在嬉戏中牢记学问，加深印象。此外，我还乐于在生活中现实教学，如，在完成了关于洗手的课程后，我在每次的午饭前都会一起询问幼儿，将学习的学问带入到生活中来，让幼儿们彻底渐渐养成良好的习惯。三、与家长的沟通上 幼儿园是幼儿的学习乐园，但家庭的教化实力也同样不容小看。为此，在每次的工作后，我都会在家长群中加强与家长的沟通，发布一些幼儿一天的表现，并提倡家长们能在家中激励孩子呈现自己的所学，让幼儿能更加喜爱学习，爱上学习。此外，我还常常发布一些常见幼儿疾病的学问科普，让家长能做好预防和打算，避开幼儿生病。回顾这一年，在教化方面我们取得了不错的提升，幼儿们也变得更加的精彩了。但在今后的一年里，我会更加严格的熬炼自己，培育幼儿，让 xx 幼儿园充溢更多的欢声笑语!幼儿老师年度工作总结 8 岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬。回顾这一年来所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一年度的工作。现将本年度的工作总结如下：一、政治思想方面 我酷爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；主动参与园里组织的各项活动；履行老师职责，帮助班里老师仔细负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过平安、欢乐的一天。在教学中，我敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。二、仔细备课教学 按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教玩具。三、坚持学玩结合 在工作中，自己努力增加上课技能，力求讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在活动中特殊留意调动幼儿的主动性，加强师幼沟通，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。四、虚心虚心请教 在教学上，有疑必问。教学中主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美妙的。五、家长工作 孩子的强壮成长须要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我刚好把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，主动与家长联系，刚好反应出现的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的挚友，但他们遇到困难时，我很热忱的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。总之本年度特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教化活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，主动地进行专题探讨，主动地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！幼儿老师年度工作总结 9 我特别庆幸自己能够是一名幼儿老师，每天和孩子们生活在一起。又是一年过去了，在这一年中，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。在今年九月份，幼儿园在一片欢声笑语中迎来了开园盛典，为了这天的到了，我们已经经验了将近两个月的打算工作，我所要教的是三岁的小班幼儿，为了使孩子们来到幼儿园能够感到宠爱、亲切，我特意选择了“天线宝宝”作为主题墙饰，并结合双语教学插入了“Howareyou！”“Nicetomeetyou！”等短语，当孩子们第一次来到幼儿园的时候，看到了他们熟识的“天线宝宝”，忽然打破了对幼儿园的生疏感，有好几名幼儿来到班里的时候，拉着我的手告知我：“这是啦啦、这是丁丁”看到孩子们天真烂漫的笑脸，我心里在想：快来吧孩子们，我们会在这里渡过开心的每一天！在开园的前两天，为了使幼儿能够尽快熟识我们班老师，我们到每家去家访，并制作了精致的卡片，写上了我们的问候，当每名幼儿见到我们的时候都是笑得那么的绚丽。最终等到了孩子们入园的这一天，可这一天并不像我想象的那样轻松，来了 22 名幼儿，有多一半的幼儿都在哭着，这可是我工作以来从没有见到的情景，拿来了小兔子的手偶，“看，小兔子要讲故事了。”哭声小了，“小兔子”起先讲故事了，小挚友们被吸引了，仔细的听着故事，并在我的提问下已有个别幼儿能够跟着回答，孩子们的心情慢慢稳定，哭声止了，正常的活动逐一进行。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照看也就要更多、更细。开学有两周了，思思几乎没有在幼儿园吃过饭菜，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了能够让她把饭吃进去，我们三位老师一到吃饭的时间就想方设法耐性地劝导她，甚至一口一口地喂她吃饭。但是，尽管我们赐予了特别照看，却仍不见成效。通过分析，我们找到了问题地根源。是我们过分地关切，强化了她地厌食心情，使吃饭成为了她沉重地心理负担。在负担地重压下，孩子厌食加剧。另外，造成思思吃饭困难也同进餐护理过程中地方法不当有着亲密地关系。在进餐护理中，我们关注地使让孩子把饭吃下去，吃够量，却没有细心地体察孩子是怎么吃进去的，缺乏对持不进去饭的孩子心情情感上的认同与理解。所以，为了能够使本班幼儿能够达到进食量，我们常采纳多种方法劝饭、添饭，甚至是喂饭，而孩子们面对老师常是一脸无奈。对孩子的行为理解了，引导也就更有效了。首先，我们在做好家长工作的同时留意改善幼儿的进餐环境，力求敬重每一名幼儿的须要和特点，不让幼儿感到惊慌犯难。其次，为了淡化思思小挚友对吃饭的惊慌与焦虑，我们请她帮我们拿碗、拿勺，她仔细的做着，最终坐到自己的座位上，什么话也没有说就吃了起来，虽然吃的不多但已有了肯定的进步。我们并未当众表扬她自己吃饭了，而是在离园时，嘉奖她一枚小贴贴，夸奖她帮助老师工作。我们的工作有了初步的成效。后来，我们又不断利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。大家说得特别快乐，思思也兴奋地告知我们她喜爱吃饺子慢慢地，她地进餐心情好转了，有时我们问她是否添饭，她也很痛快地点点头，并能把饭菜都吃完。没有了心理负担与惊慌心情地思思，现在活泼了很多，脸上也有了笑容。面对儿童成长发展过程中出现地一些问题，作为老师燃眉之急的事情并不是急于施教于人，而是要耐性细致地视察孩子，客观、冷静地谛视和反思自己地工作，并且为了孩子去调整、改进教化策略。孩子们越来越喜爱来幼儿园了，他们从家中带来了玩具、小饰品、故事书等等，我发觉孩子们都很喜爱看故事书，一次，我看到罗比带来故事书正在图书区兴致勃勃地看着，我走过去说：“罗比，你带的是什么书啊？”“小兔和狼。”“那你会讲吗？”“会。”“那你讲给小挚友听好吗？”他摇摇头，“为什么呢？”“你讲吧，老师。”我想，他确定是怕讲不好才请我讲的，于是我说：“咱们俩一起讲好吗？”他兴奋地点一点头，于是，我们在间点后讲给小挚友听。其次天，有许多幼儿带来了故事书，并请我和他们一起讲，我想，既然孩子们爱好这么高，为什么不搞一个讲故事的主题呢，于是“故事啊故事”的主题在我们班成立了，首先我们请家长帮助幼儿在家选择一个会讲的故事书带到幼儿园来，请小挚友尽量自己将给大家听，并可以在图书区讲给个别小挚友听，通过探讨，大家都很喜爱白雪公主的故事，我们确定与小挚友共同制作白雪公主的故事主题墙，并由讲故事渐渐发展到表演故事，孩子们主动开心地参加着每一个活动，通过这一系列的活动，不仅提高了孩子们的讲解并描述实力，幼儿还从中体验了与人共享的欢乐，初步培育了幼儿表演实力等。通过对国际园环境创设的学习，发觉我们平常只注意了区域摆放，材料的投放等，忽视了整体的艺术氛围对幼儿的影响，因此，我们针对自己班中的问题进行了调整，在美术区中挂上了小幅国画，在美工区中将手工作品用镜框镶了起来，并制作了彩色的托盘投放到区域中供幼儿选择，并在室内的适当位置摆上了鲜花，使班中的整体感觉温馨、舒适，活跃中带着几分平稳。虽然如此，我们也没有忽视材料的投放，在认知区中我们制作了“欢乐的小丑”“小刺猬运果子”发展幼儿相识图形和点数的实力，为了发展幼儿动手绘画的实力，我们制作了不同层次的连线画、拓画、添画等材料，在美工区中，为了提高幼儿的制作爱好，我们投放了沙画、粘珠画、简帖画等，在活动中，我们发觉幼儿对串珠爱好很高，于是我们投放了各种颜色的大小珠子，幼儿通过串珠不仅提高了手眼协调实力，还进一步巩固了排序、色调搭配等实力，当孩子们将自己串的小戒指送给老师，送给妈妈的时候，我们真的为他们感到傲慢。我们是双语幼儿园，双语是我们的特色，为了使能够更好的给幼儿一个良好的双语环境，我们不仅在环境创设中注意了双语的体现，还在教学生活、过渡环节等各活动中与幼儿用双语对话，现在孩子们不仅能够利用英语相互问候，还能够在各环节中与老师进行简洁的对话。每名幼儿都来自不同的家庭，于是我们也就遇到了形形色色的家长。庞浩天是一名特别内向的小挚友，来园后从不参与任何活动，于是我总是主动与他沟通，找他感爱好的话题与他交谈，渐渐的，他的心情有所好转，但由于对幼儿园的伙食不太适应，每当吃饭的时候就皱着眉头，在我耐性的劝告和引导下