奇妙的大自然的范本.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑奇妙的大自然的范本 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 奇妙的大自然的范本一 大自然真奇妙，很多问题我不知道。 看谁问得多，问得好。 是谁告诉月亮晚上要值班？ 是谁给天空涂了层蓝色油漆？ 是谁给星星剪了五个小角？ 是谁让太阳按时上班、下班？ 为什么树叶是奇形怪状的？ 为什么小草是葱葱绿绿的？ 为什么小花是五彩缤纷的？ 为什么蒲公英有一把“降落伞”？ 蚯蚓是怎么吃东西的？ 鼹鼠是怎么挖地洞的？ 蚂蚁是怎么筑巢的？ 地下的动物是怎么生活的？ 大自然太奇妙，很多问题等我们去探索， 看谁回答得多，回答得好！ 奇妙的大自然的范本二 夜晚下的萤火虫显得格外明亮，它们穿着五颜六色的衣裳，在草丛中穿梭，那件衣服上还涂上了荧光粉！红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的······数也数不清，好像一片彩虹！ 它在夜晚帮助人们寻找回家的路，在夜晚“表演歌舞”给人们看，它真是善良，真是“可爱”！ “嘿咻！嘿咻！”小朋友们拿起网，想去捕捉萤火虫，可怎么也捉不到，累得满头大汗，“唉，好累啊，我抓不动了，”一个小男孩用纸巾擦了擦汗水，“你们去抓吧!”说着，他便坐在了草地上。 那草地真绿啊，好像一条绿色的大地毯！小草又松又软，坐在上面，使人精神可好了！真想每天都来坐一坐，躺一躺，在上面舒舒服服的睡一觉！ 瞧，草地上还有许多美丽的小花，红橙黄绿青蓝紫，真好看！它的气味好香啊，芬芳扑鼻，使人一闻就陶醉在花朵的世界里！ 天空呈深蓝色，白云弟弟不知躲到哪儿去了，似乎在个我们玩捉迷藏！月亮姐姐有时圆，有时弯，圆的时候，好像在生气，一定是白云弟弟犯了错；弯的时候，好像特别开心，一定是太阳哥哥给她讲了个笑话！ 快看，那树上的猫头鹰，瞪大了眼睛，正在找偷偷摸摸的小老鼠呢！瞧，小老鼠出来了，它的动作非常敏捷，但最终还是逃不过猫头鹰的手心。 大自然真的好奇妙啊！你有去留意过它吗？你有用心去观察它吗？如果还没有，趁现在还早，赶快去留心、去观察它吧！ 奇妙的大自然的范本三 美丽的森林里有一个奇妙的世界。曾经，我有幸来到这个美丽而精彩的世界。 春天的早晨，森林里的一切都动了。小鸟早早起床，站在树枝上，抬头唱歌，兔子探出头来，来到草坪上吃早饭。 突然一声春雷响起，昏暗的天空中出现了一片乌云，一片接一片，追逐着，仿佛在规划下一步。 又是一声“砰”，春雷又响了。山洞里的熊眯起眼睛，傻乎乎地爬了起来。睡了一个冬天后，他来到山洞，伸了个懒腰。我想它一定睡得很舒服。 一阵风吹来，草花随风起舞。洞穴里的田鼠醒了，伸出它们锋利的头，带着好奇和喜悦看着外面的一切。 听，是雨声，滴答滴答，冰封的溪流流淌，水中的鱼儿跃出水面，享受着美妙的春天气息。 一群小鹿靠在小溪边，低着头喝水。 雨渐渐停了，也不知道从哪里来的。三五组五颜六色的蝴蝶围着我转，飞进花里。微风吹过，一缕缕鲜花飘动。我闭上眼睛，感受着美丽的大自然给我的一切美好，没有污染，没有杂乱。 晚上，太阳慢慢沉入深山，仿佛要睡去。所有的动物都回家了。 深邃的夜空，弯弯的月亮微笑着，伴随着闪烁的星星。 蟋蟀正在草地上演奏他们欢快的音乐会。 青蛙不甘示弱，走了出来，在水边的房子前大声唱歌，河里的鱼映着月亮的倒影游走了。 每只小猴子，钩在一棵树上，像泰山一样在树间飞来飞去，时不时地挂着树枝，荡着绳子，和月亮的倒影玩捉迷藏。 我望着高高的、开放的天空，感受着大自然的清新和美丽。一切是多么美好。 奇妙的大自然的范本四 在一个风雨交加的夜晚，我迟迟未睡，在床上思索着：如果能乘坐外星ufo到外太空旅行，那该多好呀!想着想着，突然，空中出现一道绿光，紧接着，一个类似ufo的飞行器从天而降，发出一股引力，把惊愕的我吸进了ufo。我的奇妙之旅开始了。 一、穿梭黑洞 刚进ufo，便看到一个外星人，他的样子很滑稽，头上长了两个角，正忽闪着眼睛望着我。咦!他的衣服上居然还有个显示屏，上面写着：“您好，我是您的外太空旅行向导，我叫麦克，欢迎您来到外太空!”我惊讶了，“外太空”，“旅行向导”。哈!我要旅行了，我兴奋不已。“外太空在黑洞的另一端，需要穿梭黑洞才能到达。”麦克微笑着介绍。我们出发了，一会儿，麦克喊道：“黑洞到了!小心!我紧跟着麦克，刚进黑洞，ufo便被拉伸了一千米长，麦克熟练地操纵着，不到五分钟。便从另一端白洞钻了出来。“为什么ufo拥有这么高超的性能呢?”我疑惑了，“呵呵，这是用太空智能合金制成的，无论遇上什么险情，飞行器都会转危为安，被我们称为万能金属。”我恍然大悟。 二、遨游外太空科研室 在ufo降落后，麦克领着我去科研室，可我的脚步却不听使唤了，我向前走成了向后走，向左转成了向右转，麦克告诉我，在外太空，一切行动与地球的相反，我这才放心的跟着他走。科研室的奇妙情景真令人大开眼界。一个外太空科学家把已经死了的动物放进一种红色的液体里，突然，那个动物活生生的跃到我们面前;另一科学家把一种金属连在一根电线上，用手摸金属，竟然会不导电，一点感觉也没有。外太空的科技水平真是不可思议啊! 三、参观外太空矿物开采中心 麦克告诉我，在外太空还有个矿物开采中心很神奇。我听了，非常感兴趣，便吵着要麦克带我去一睹为快。外太空人正热火朝天地开采矿石，地上堆集着成千上万的金钢石，柔软的钢，不生锈的铁，还有许多不知名字的金属。不生锈的铁是用太空合金通过特殊方法制成的，金刚石是从慧星上开采的，柔软的钢是在钢里混合塑化胶制成的。看到这些，我感叹不已，这矿物开采中心真行啊! 我在外太空旅行着，看到许多我从未看到过的东西，一切都那么新奇，我乐不思蜀了。可是，有一天，麦克对我说：“你该回到属于你的地球去，你的旅行期限到了。”没容我回答，眼前忽地闪过一束蓝光，我重重的摔到床上。嘿!这次奇妙的旅行，我还没写游记呢! 奇妙的大自然的范本五 李白曾有“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的愁情，苏轼也有“多情却被无情恼”的烦闷，但也有高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的开朗豁达。诗情如此，都是诗人情感的流露，而我们常人又何尝不是如此? 有位哲人曾说：“一花的凋零荒芜不了整个春天”，也有哲人曾说：“冬天来了，春天还会远吗?”这些至理名言，这些人生道理，我们每个人都是很清楚的。 人生处处有诗意，生活处处有哲理。诗意的人生，在于我们用诗意的心情对待，哲理的生活，在于我们用理性的心理洞悉。 王维用“明月松间照，清泉石上流”向人们描绘了一幅清静闲淡的隐士生活图，而我们又何尝没有向往过这样的生活：在身心极度疲惫的时候，我们渴望这样闲适的生活，这不是逃避，只是暂时的休息;李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”充满了他对爱人深切的思念，而沐浴在爱河中的人，也会偶尔吟涌两首情诗给自己的爱人，不是有人说过吗：在爱情中，谁都可以成为诗人。杜甫用“国破山河在，城春草木深”的沉重抒发了爱国之情，而我们虽说不必如此沉重，却也都在内心深处饱含着对国土的爱恋。 诗中点点滴滴都浸润着生活的滋味，人生中也浸润着诗意。 有位哲人曾说：“一花一世界”。的确，我们都可以从生活中很微小的地方看到一种哲理，一个奥秘。牛顿由苹果落地，发现了万有引力，可是他不是哲人，他只是从生活中发现了真理，却做出了比哲人更大的贡献。也有哲人曾说：“把你的茶杯倒空，那么你就会快乐。”确实，一个人在生活中太在意别人的看法，别人的看法塞满了他人生的茶杯，那么他会活得很累，生活中，我们都明白这个道理，但我们都不是哲人。一直都很喜欢诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”。这一句话深蕴着对待生活、人生的态度：淡泊、宁静。只有以一颗淡泊宁静的心去对待生活，才会真正懂得生活的含意。能够对生活有如此理性的看法的诸葛亮，他却不是哲人。 哲理充满着生活的每个逢隙，生活中却无时不在创造哲理。 生活中，我们都可以是诗人，也可以是哲人：让诗意的轻风吹润我们的人生，让哲理的阳光浸润我们的生活吧! 本手妙手俗手全国新高考卷高考作文2 人生是什么? 问得多么简单，但我无语。 错过多少次冷酷的月亮，萧条的秋林，落幕的黄昏，人生就似一坛尘封的老酒，越品越香，越品越浓。醉了的，不是好汉;没醉的，不是英雄。 采一缕和煦的阳光，撷一泓叮咚的清泉，划一叶轻盈的扁舟。人生就像一本耐读的书，细细地品读，生怕错过精彩的篇章，不翻到最后，永远不知结局的辉煌。 孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。繁花碧草，亭亭修竹，婉转莺啼。人生就像一场戏，每个人都是这出戏的主角，融入了嬉笑怒骂，悲欢离合，这是必备的戏码。真所谓“假作真时真亦假，无为有处有还无。” 心灵的默契是知音，完美的旋律是缘分;争锋相对是敌手，优胜劣汰是竞争。人生就是一局棋，生活便是不易言败的对手，自己也在其中，吸取经验，自我完善。 美酒，给人以一段时间的兴奋和快乐，但她的香醇只是一种浪漫，但不永恒;这是人生。咖啡，给人带来无穷的苦味，不经意间也带来了永恒的回忆;这是一种现实，滋生于心中，这是人生。过分的现实，人生变得呆板和木讷;过分的浪漫，人生变得虚无缥缈。人生便是这两者有机的结合：美酒?咖啡。 人生会面对种种难题：生存的难题，思考的难题，精神超越的难题，突破创造的难题。爱因斯坦敢于挑战，在探究未知事物的过程中获得喜悦与满足感;围棋国手陈祖德参透了精神的超越，谦逊地说：“我是学生”，他无止境地追求着一种学也无涯思也无涯的人生真谛。 人生会提出种种追问：存在的意义、爱的意义、苦难的意义、超越的意义林则徐老先生箴言：海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。他的丰功伟绩，如毅然火烧英商鸦片，这是一种爱国的最高表现;霍金将苦难化作另一种意义上的恩赐，在禁锢的轮椅上操纵宇宙人生。 人生会面对种种选择：生存方式的选择，出处去取的选择，生存状态的选择。它是诸葛亮：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的修身养性;它是刘禹锡“斯是陋室，唯吾德馨”的安贫乐道;它是范仲淹“不以物喜，不以己悲”的仁人之心;它是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱飘逸。 涓涓细流滋润干涸的心灵，连绵群山耸起你高贵的人生。 匆匆人生疾似梭，事事谈泊心如水。 本手妙手俗手全国新高考卷高考作文3 “泾溪石险人兢慎，终岁不闻颠覆人。倒是平流无石处，时时闻说有浮沉。”人生也会面临许多的威胁，但总会有过去的时候 题记 人生是多么的美好;人生是多么的绚烂;人生是多么的丰富多彩。人生像首优美的歌曲，编织着一个又一个动听的音符;人生像只小船，面对一次又一次的风浪;人生像一朵鲜花，芬芳着你的生活。人的一生，都有许多不同的经历，但只要有着坚定的信念，就可以熬过黑暗，迎来光明。 人的一生也许无法回头，无法重新开始，但每个人也许可以从今天起建立一个新的结局，也可以潇潇洒洒地、洒洒脱脱的走完这条人生的路。人生如同晴天里的太阳、夜空中的星星一样熠熠生辉。我觉得人应该像萤火虫一样，用自己小小的身躯去照亮整个世界，用自己微弱的光带给世界光明与希望，用自己身上仅一点点的光和热为人类服务。 每个人都有独一无二的本领和长处，别人是代替不来的，如果光羡慕别人的工作所带来的好处，而不去考虑他们在人生的道路上所经历的种种磨难与艰辛，肯定会让自己失去最基本的判断。认清自己的长处，发挥自己的长处，那么你的人生中就多了一种成功。 人生的道路上必定免不了磕磕撞撞，但要你的坚强和毅力战胜人生的难关啊!一个人的本领再强，也是要小心谨慎，与人友好相处，切记万万不可仗势欺人，否则你会落入无底的深渊。善有善报，恶有恶报，在人生里做了坏事的人终将自食恶果，永远无法将自己拉出骄傲自大的沼泽地里。 人的一生自然少不了苦难，同时也会经历不少苦难，但只要不放弃自己坚定的信念就一定能看见曙光的到来。也许为了实现人生的理想和目标，一路上总会经过众多的波折与磨难，这仿佛一点也不公平。经受过的苦难让人深刻，也更让人体会他的来自不易的快乐，再多的苦难也代替不了这片刻的欢乐，这才是真正的不公平。 人生有长有短。不要为一朵花停留的太久，这样只会迷倒你的心智，去吧，后面的路还长着咧。不要为一次成功停留的太久，这样只会冲昏你的头脑，走吧，前面的路还宽着咧。不要为不要在平坦的路上停留的太久，要一直努力前进，前方将会有更多的不可预料的事情。 本手妙手俗手全国新高考卷高考作文4 站在巨人的肩上，借着这个高不可攀的台阶，我们人生的视角得以宽阔，放远。心在那一瞬得以震撼，也带有一丝的茫然 年少的我们渴求站的很高，去体会一种颠峰的成就。站在起点，显得是那样的踌躇满志却又带着自卑茫然的心态，在心灵的深处，不自信的“信念”蚕食着我们渴求的心灵。 心，盼望去触及那广阔的空间，让心灵的视野得以震撼，让心灵不再狭隘。面临没有尽头的路，困难在心里疯狂的滋长，这一刻，我们显得那样的自卑与渺小。 不知为何，巨人为我们撑开了肩臂，站在巨人的肩上，颠峰的感觉让我们感到一丝的茫然与悔悟在这背后，我们感觉缺少了点什么更深的感动。 消逝，地心引力使我们摔的遍体鳞伤，是的，轻易的触目经不住真实心灵的考验。一切又回到起点，一切因省悟而变得更壮丽，更让人去渴求。 站在路的起点，渴求的心灵再次激扬却少了那一丝不自信，因之省悟，深知到达人生的颠峰必脚踏实地，经得住艰难险阻，用心去迎接那真实，痛彻的人生感悟。 一级一级的台阶沿着曲折的路伸向人生颠覆?而不见踪影，心在这一刻不再自卑，不在动摇。 一路风雨，一路坎坷，在艰辛的攀登中，一级级的台阶牵引着我们的心灵，去感悟走向人生颠峰的路。 每个台阶承载了不同的往事，有幸酸，也有欢乐。同时也见证了不同的成长。 刚踏及人世间，世界在朦胧的眼中是那么的美好，一切是如此的天真与纯洁;时间的流逝，步入年少的我们，有了太多的理想，处事显得轻狂与放荡。要是时间能为我们停留哪怕片刻，我会选择时间不会因为我们的挽留而停留片刻，时间永远是一个漂流者。 攀登，我们唯一的选择，努力赶上时间的步伐。一次次的碰壁与落魄，有一次次痛彻心扉的感伤，天真，纯洁的面颊已经不复。深遂的莽子里看到的是尔虞我诈，勾心斗角似乎还有那么一丝的稳重。 历经沧桑，苍老的脸颊是如此的平静，稳重。回望走过的人生路，老者深深的感悟有了淡淡的笑容。 沿着台阶，我们感悟人生的点滴，在终点我们感悟到了人生颠峰的壮美，在那一刻，一切显得是那样的平静，稳重。 我们的人生开始的平凡，结束的平凡，单却给我们留下了很多的感悟。 本手妙手俗手全国新高考卷高考作文5 生活就像海洋，只有意志坚强的'人，才能到达彼岸。正如马克思所说。压力是人一生中不得不承受的，将它利用得好，将会是人前进的动力。他会帮你到达一个新的高度。而用的不好，将会使人消沉。 我曾做过这样一个实验，将木块和皮球同时放在水面上，他们都在水面上漂浮。之后我又将同样重的物体同时压在木块和皮球身上，木块和皮球缓慢的下降直到最底端。过了几天，木头的含水量已经达到了饱和，我又同时将压在木块和皮球身上的两样东西同时拿起。两种不同的情况发生了!当我把皮球上的东西拿开时，皮球像鲤鱼跃龙门似的跳了起来，到达了一个新的高度后又平稳地落在水面上。而我又将木块上的物体拿开时，木块仍静静的躺在水底，它再也上不来了，它将永远躺在水底直到腐烂。 再仔细想想，人生不过如此。如果把木块和皮球比喻成两种人，那水就是社会，那物体就是压力。当一股压力把你从社会的最高层拽到最底层，你会怎么办?是做木块被压力压得一沉不起，还是像皮球一样鱼跃龙门，利用这股压力到达一个新的高度?而压力时刻存在着。假如你在竞选班长中落选，或者一次考试中的失败。你想到的是自己没有希望了，还是再接再厉，总有一天你一定会如愿以偿?就像有位青年，在没有受到挫折前，他从没有写出令自己满意的作品。他办过印刷厂，书籍经销商都失败了，欠了许多债。在压力的逼迫下，他一天仅睡四五个小时，新出的那本书他改了三遍。他从没想到放弃，直到那本书出版，他一举成名。偿还了所有债务。他就是法国著名的作家巴尔扎克。巴尔扎克能从一个平庸作家一跃成为著名作家，动力竟来源于那些巨额债务。为挣钱还债，他写作写作再写作。很难想象一个伟大的作家这样的创作动机，巴尔扎克的故事却让我们明白，压力是成功的催化剂，它可以催生许多奇迹。反之又有多少有才华的人，因为顶不住压力，从而一沉到底甚至自杀! 作为新世纪的青年，我们担任着建设祖国的重任。我们一定是生活中的皮球，我们要坚信，是金子总会发光!我相信，我们永远是水面上那个皮球，做生活的强者。永远不要向压力低头! 本手妙手俗手全国新高考卷高考作文6 明媚的阳光，清新的空气，每个日子，都是新的，将季节的温暖，写意在岁月的枝头，将心中的期许，安放在花开花落间，微笑着，迎接每一个新的一天，你就会发现，每一天都这么好。 生活是平淡的，拥有美好的心情，才能发现更多的美好，或许我们做不到总是仰头见飞鸟白云，低眸看春花绿意，可风住尘香，依然会有诗意生成，最是寻常动人处，活得简单，不贪恋，不占有，与这个世界温柔相待，便是最好生活。 生命的美好，来自踏踏实实的追求和热爱，无论人生到了哪个阶段，心中都要有诗意和远方，以及对生活的向往。 人生，终究是在前行中拥有，在风景交替中懂得，总是相信，这世间每一种好的背后，都是用了心的，只要用心生活，就不会被生活所辜负。 有人说，书能洗心，茶能养魂，我是赞同的，市声繁杂，过于喧闹，偶尔关上门，读几本闲书，手上一杯茶，静谧中，诗意和禅意便在心中氤氲。 生活总归是忙碌的，微风中行色匆匆的脚步，奔波劳累的心情，有时，都需要得到适当的舒缓。闲暇时，约三五个好友，来一场说走就走的旅行，记录一下沿途的风景，珍藏这一路的欢笑，装帧成像册，留着以后慢慢回味。 光阴，无论是浓了淡了，都是属于我们自己的，也是不可重复的，需要我们自己来把握，以一种安稳妥贴的姿态，于晨钟暮鼓间，书写一份简单，生活，无需多么繁华的过场，唯有简单才能活出真意。 每天朝阳升起时，我喜欢看公园里老人优雅的舞步，喜欢看孩子们在树下唱歌，喜欢看相爱的人深情的拥抱，更喜欢看阳光下一张张笑脸。 我喜爱并渴望着所有美好的事物，喜欢在蔚蓝的天空下奔跑，喜欢在暖暖的阳光下晾晒心情，喜欢在细雨中听诗意，喜欢那句话，人生不论走到哪一个阶段都记得带上阳光，如此，纵使风吹雨打，不会被淋湿了心情。 尽管生活有这样或那样的不如意，我还是尽力抬起头仰望那些美好，轻轻的触碰温暖，便会有柔软在心底生成。 雪小禅说，我喜欢这光阴里的人或者事，滚滚红尘，人讲人缘，物讲物缘，缘来缘去， 我已经知道，那属于我的，都将是好光阴，即使悲欣交集，我亦会珍惜 。 每一天，都这么好，阳光不浓，微风不躁，总是相信，时光终会有依山傍水的温良，那时风中会开满花朵，字里亦会含香，而我，只需微笑着记取，在季节的花开花落间。 每一天，都这么的好，每一个从睡梦中醒来的清晨，给自己一个全新的开始，让过去的过去，让未来发生，只要阳光与我爱的人同在，便是我想要的幸福。 本手妙手俗手全国新高考卷高考作文7 窗外，花开的季节，一阵阵暗香扑面而来，我站在岁月的一角，静静的听风，听雨，听花开的声音，便有一份闲适在心头荡漾，一份欢喜在眸里生长，走进生命的绿意，不说话，亦会遇见美好。 有时只想沉默，觅一份闲情，不言不语处，用心与灵魂触摸那些深到骨子里的美好。那温柔，那旖旎，那岁月里的一悲一喜，一花一叶，一思一念，无不深深的打动着我内心深处的那份情怀。 心有阳光，生活处处旖旎如花;心存美好，人生处处美景如画。岁月对谁都是公平的，唯有你要有一颗正能量的心态，才能拨得云开，守得月明，才能在纷繁的尘世中走出一条云淡风轻的路。 历经风雨，感恩岁月的馈赠。比如爱人的拥抱，朋友的理解，和亲人的支持，比如失败时的一个鼓励，迷茫时的一个指引，失落时的一份懂得，孤独时的一个陪伴，比如凝眸的海阔天高，比如低眉的花香淡淡。所有的一切都值得我们用心去感恩去珍惜。 珍惜时光，活下当下，不要让红尘的纷杂，迷茫了我们的一颗尘心，要时刻提醒自己，保持初心，做善良的自己。沧桑总会过去，山水一程，用心走好脚下的路，没有翻不过去山，没有趟不过去的河，哭过，笑过之后明天的阳光依旧暖暖，转角处柳暗必定花明，相信生活依然美好。 学会包容，原谅别人的不小心，退一步海阔天空，你的心情也会跟着豁然开朗;学会接纳，人生会有许多的不如意，要摆正心态，别让自己活得太累，要知道，生活里的百转千回，也是我们生命中的一笔财富，所以无论好坏，我们都不要拒绝，而是欣然接受。 岁月并不都是一帆风顺，有些痛不说，每一天，仍旧微笑生活;生活并不总是清浅舒适，有些累不语，睡一觉，所有的今天都成为了昨天;流年并不都是人走茶凉，有些暖无言，却深深的让你感受到，人生的有些美好不是说说而已，它已幽居你心，满满的都是感动。 凝眸，空中有烟霞与云朵，低眉，入眼的还是尘埃最美的从容。世有繁花，我只喜做一朵不显眼的花，风里雨里，用每一缕暗香触摸时光深处的每一次感动，用一生许下一个愿，做一朵有灵魂的花，在平常烟火里努力活出美好的模样，然后默默深情，寂静欢喜。 是凡人就总会有一些痴念，缠绵于心，于是想给心灵寻找一个出口，给情感一份安然，独守这份寂寞与清欢，让有些秘密染上雅致，让某些纠结恋上清幽，让心迎着阳光，风霜，雨露，来一场真实的行走。 是的，漫漫红尘，我只想依心而行，若此才能不负这美好的山河岁月，才能让生命带着光，奔赴一场独一无二的人生。相信，心美好，生活亦美好。 本手妙手俗手全国新高考卷高考作文8 有些我们不理解的事情，可以由着时间而让我们发觉，当初自己错了。错的一塌糊涂。认为后悔了 真怀恋自己六年级的时候，那一年我没有像现在的成熟和对世界的态度。当初认为一切都会好的，可是结局并不是这样的。任何事都在你的印象里评下了差，自己还荒谬的认为是身边的人没有品味，和一切我所拥有的。狂妄自大，伴随我度过了我所谓的小学。 到了初中虽然情况是变好了，但是还是觉得自己活的那么空虚，有时我会在坐在电脑面前，没去上学的时候呆呆的想我为什么会在这个世界，为什么会在坐在这个地方，为什么他和她是我的父母。一切我都感到迷惑。一些没有主见的人跟着说：创造人生价值、价值现在的社会现实就你那一点点的价值能给人留下什么，没，只是说自己瞎想。明星?恩，但是那有意义嘛说不好听一点还不是为了利益。有人说：活好一生，问你活好的话有意思吗?没。就算可以，自己算下自己为了活好前所用的时间。学习15年左右，工作25年左右。等这些好了，发现自己老了。你说太好了孩子们都长大了，满以为可以活好下辈子，但死神向你逼近，脆弱的生命如此不堪。你走了，你没带走什么，也没留下什么。一切都是凄凉的。人间真情?虚伪，有多少人还不是为了面子。就连身边的人也如此一般。只有童年了1-6岁最幸福的日子?不一定，任何事都是不可能的几率大要说理由，我有，一句古谚：学如行舟，不进着退。想进步，必须努力。想退步，不用做什么。 有两种做法，一，不管任何事。二，不知不学，还做别的事。这就是理由不是嘛。至少我觉得现在的社会是这样的，我一个14岁小孩我经历的事我不敢说我比别人懂的多。但我敢说我的活法必定会对世界产生效果的。这点我坚信，不动摇。 后悔了，一切都将来不及。去选择自己的活法吧。带着此生的时间去慢慢品味。 本手妙手俗手全国新高考卷高考作文9 人生是很奇妙的，你似乎感觉不到它的存在，但当你仔细回想时，你却发现它真实的存在过，并留下了永久的回忆。其实，人生就是你度过的每一分，每一秒，将这些分分秒秒结合起来，就是人生。面对人生，我们应该如何做呢? 人生需要乐观的心态。 同一个世界，不同的颜色。在乐观者看来，世界是五彩缤纷的;在悲观者看来，世界是单调灰暗的。正所谓：种瓜得瓜，种豆得豆。对于世界不同的看法会产生不同的结果。乐观者的世界是美丽的，那他的人生自然是精彩的;悲观者的世界是暗淡的，那他的人身自然也是平庸的。21岁的霍金罹患严重的运动精神元疾病，导致全身瘫痪，不能自理，只能借助声音合成器发声。按说他这一生已经毁了，只能狼狈地生活着，甚至自杀都是有可能的。但是，霍金用行动证明了他不是一个废人，他的时间简史轰动了全世界。这一切都是来自于他乐观的心态，不去想自己如何的悲惨，而是想自己如何面对未来。 人生需要适当的舍弃。 知足常乐即是福。人生快乐的源泉就是心不被烦恼和过多的欲望所占领。人生所能承载的重量是有限的，超过了这个限制就会使自己变得疲惫不堪。一位中年女人，出身贫寒，早年劳顿。等到她努力变成有钱人以后，她花了100万买了一条项链。从此，她变得小心翼翼，生怕有人抢走她的项链。直到有一天，她赴宴返家途中，一个劫匪真的抢走了她的项链。在她心痛不已的同时，她也发现，她没有那么担心害怕了。有的事物并不是适合每一个人的，当发现它并不能给自己带来好处时，应果断的舍弃它。 人生需要长远的打算。 人生就是一个过程，每个人都要给自己定下目标，朝着目标不断的奋斗。没有长远的目标，就像是一只无头的苍蝇，虽有坚持不懈的精神，但永远也无法到达目的地。我国大运会跆拳道女子57公斤级的选手侯玉琢说：“我最看重的是过程，是做好每一天的训练，打好每一场比赛。每一步都做好了，成功也就不远了。”因为她坚持自己的目标，所以即使在自己脚踝受伤的情况下都坚持上场，虽然只获得了银牌，但她的奖牌比谁都珍贵。给自己定下一个目标，让它鞭策自己不断向前。人生就是一门哲学，它蕴涵的道理是无穷的。它需要我们在每件小事中仔细感悟，慢慢体会。将人生当作一门学科，你会发现无穷的乐趣。 奇妙的大自然的范本六 今天，我参加了利川市初中组语文教学的模拟课堂的讲课。现反思如下： 奇妙的克隆是一篇事理说明文，是生物学家谈家桢根据多篇相关文章改写而成的，它向我们介绍了关于克隆的科学知识，同时提醒我们要全面地看待科学技术的发展。这篇文章最大的特点就是有四个小标题，文章科学术语多，篇幅较长，怎样才能化难为易、化繁为简呢？因此我在这节课的安排中，我秉着“一课一得”的理念，选取的教学重点就是了解本文的说明顺序和分析本文的说明方法，并在教学重点的讲解中插入说明文阅读的学法指导。 在这节课里，我在激情导入后，因为篇幅较长，我要求同学们快速默读文章一遍，既在整体感知课文内容的同时，又扫清了字词障碍，学生掌握基础知识得了体现。接着引入本文的重点“本文有四个小标题，你认为这样安排有什么好处”？学生在齐读小标题的时候，就已经有时来思考这样安排的目的，即使全文内容层次分明，条理清晰。我顺势问道“从小标题的使用中，你觉得这篇文章的顺序是什么？学生就能感知本文说明事理是步步推进，自然得出本文的说明顺序逻辑顺序。 关于第二个教学重点本文用到的说明方法。我安排小组合作探究，各组完成规定的部分，然后讨论后每组选取代表发言，这样安排是因为篇幅较长。在学生们开始合作探究前，我给同学们举了一个回答问题的模式，给学生一个“支架”，让学生知道怎样去找，怎样去表述。在学生回答第一部分所用的说明方法的时候，我就顺势引导学生简单介绍文章内容的方法用在我们说明文的阅读里就是“简介法”。在学生们找到各部分的说明方法后，为了方便同学们记忆说明文里常用的说明方法，我特意编了“两列两比下诠分举，再加摩状貌和引资料”这个顺口溜，也是希望学生们能在枯燥的说明文学习中感受点乐趣。 在“选读课文，体会思想”这个环节里，分析第三部分克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在全世界引起了轰动？是想引导学生们在找答案的同时，学会在阅读中分析问题。这也是教给学生的第二个说明文阅读的方法，即“分析法”。在第四部分里设置的问题中，给学生们提示用提取信息的方法找答案，这样，学生们很容易找，同时也学会了第三种个说明文阅读的方法，即“提取法”。 在最后一个问题的设置是“是怎样看待克隆技术的？”目的是引导学生明确科学技术给人类带来的利与弊，我们要像一样，学会全面地看待科学技术的发展。 一节课下来，我采用小组合作探究，学生默读、齐读、选读等多种教学方法，并抓住了教学重难点，完成了三维教学目标。 但整体感觉这说明文比较枯燥无趣，学生兴趣或许不够，自己上起来也没有激情；再就是每个环节不够流畅，这些，都是我在以后的教学中要去关注、思考并解决的问题。 奇妙的大自然的范本七 奇妙的动物世界语文教案 由大文斗会员“恨无缘”投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 奇妙的动物世界语文教案 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的奇妙的动物世界语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 教学目标 1、激发学生的口语交际兴趣，通过口语交际培养学生良好的交际习惯，让学生在交际中感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写下来。 2、培养学生主动搜集和整理信息的能力，养成细心观察自然的习惯。 3、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 课前准备 1、动物世界光碟。 2、多媒体课件：课文翠鸟（人教版第六册第13课）、猫（人教版第八册第10课）的动画和录音。 3、学生完成“身边动物调查表”。 教学过程 第一课时 一、情景导入，感知动物的奇妙 1、播放动物世界有关“猎豹”的介绍，让学生随录像去感受动物世界的奇妙。 2、学生谈观后的体会。 3、师小结激趣： 同学们，动物世界真奇妙呀！鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗能为盲人领路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗？你和这些动物之间发生过哪些有趣的事呢？ 二年级下册语文教案奇妙的动物世界：下面请前后排的四个同学为一组，交流课前所填的“身边动物调查表”的内容。要求是：别人讲时用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要对所填内容进行详细说明，其他同学可以补充。最后，每个小组推选一名同学在全班交流。（板书：身边的动物） （设计意图：本环节的设计是为了激发学生参与口语交际的兴趣。） 二、组内交流，生生互动 小组内按调查表的内容顺序介绍身边的动物。 （设计意图：本环节的设计是为了落实口语交际“人人参与，互动交流”的目标。） 三、全班交流，大家补充 组内推选代表在全班讲，大家提问、补充。 （设计意图：本环节的设计是为了体现“点面结合，人人参与”的口语交际策略。） 四、说写示范，激发写话兴趣，实现由说到写的迁移 1、师：从刚才小朋友的发言中，老师发现，你们真是生活中的有心人，善于用自己的眼睛观察周围的事物。大家都想把自己的发现讲给全班同学听，可是时间有限，怎么解决呢？请把要说的内容写下来，大家互相传阅。你可以写动物可爱的样子、有趣的生活习性，也可以写你与这个动物之间发生的有趣的事。如果这几方面你都想写，更好。（板书：样子、生活习性、趣事） 2、多媒体课件播放课文翠鸟、猫的动画和录音，让学生体会怎样把说的内容写下来。 3、学生动手写话，教师巡视指导。 （设计意图：本环节的设计是为了激发学生参与口语交际的兴趣和为学生怎样介绍好、写好一种动物作示范。） 五、作业 没有写完的同学，回家后先完成自己的写话，然后读给家人听，请家人提提意见。写完的同学，回家后也把自己写的话，读给家人听，请家人提提意见。明天把修改好的写话带到课上交流。 （设计意图：本环节的设计是为了激励学生将自己的写话读给他人听，与他人分享写话的快乐，同时，为交流写话做好充分的准备。） 第二课时 一、交流写话，强化自我意识 每个同学都可以把自己的写话读给大家听，如果你不愿意读出自己写的东西，就说“过”。 （设计意图：选择“过”是一种新兴又实用的教学策略，称为“选择过”原则。选择“过”，给学生提供了自我发展、自我选择的自我管理机会，对于性格内向、自信心不足、暂时不会或不愿说的.同学来说，能增加其聆听的机会，从而使学生在自我调整后由自如“选择过”到自如选择说。） 二、传阅写话，互相评改 同学之间自由选择对象传阅写话内容，相互交流后再修改。 （设计意图：本环节的目的是培养学生阅读、思考、表现、评价的能力。） 三、写话展示 学生把自己修改后的写话内容工整抄写在方格纸上，放入“自我展示”栏，课后供同学阅读。 （设计意图：本环节是让学生获得写话的成功感，进一步激发学生说话、写话的兴趣。） 板书设计： 总评 本教学设计体现了以下特点： 1、精心创设情境，激发学生的口语交际兴趣。 教师在口语交际活动中，既是一个组织者、引导者，也是一个参与者。作为一个组织者，教师要善于创设情境，激发学生参与交际的兴趣。在本设计中，教师利用电教媒体，课始播放动物世界光碟片断，课中播放课文翠鸟、猫的动画和录音，激发学生口语交际的兴趣，为学生怎样介绍好一种动物作示范，符合学生的学习需求，使用时机的把握十分恰当，是在学生处于“愤悱”的状态下，是在铺垫充分，从已知向未知过渡的学习阶段中出示和使用的。所以，起到了建立经验，激趣、引思、解疑的作用，为观察、表达、写话等能力的培养和终级学习目标的达成提供了重要保证。 2、紧扣“交际”组织教学，点面结合，人人参与，努力实现双向互动。 口语交际的核心是“交际”，强调的是人与人之间的交流与沟通，只有双方处于互动的状态，才是真正意义上的口语交际。要做到“人人参与”，就必须实行“点面结合”的组织形式，“点”主要起示范、启发、引导作用，“面”则是给每一个同学创造参与的机会。本设计将个别活动、小组活动和全班活动结合起来，做到了关注每一个学生。 3、充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。 本教学设计，注重学生的学习过程，体现了建构主义的思想，创设了让学生主动建构知识意义的学习情境。在整个教学过程中，教师始终扮演着教学的组织者，学习的引导者、帮助者和友好学伴的角色，学生始终处于主动、协同、配合的主体地位。 奇妙的动物世界语文教案如果还不能满足你的要求，请在大文斗搜索更多其他奇妙的动物世界语文教案范文。 动物世界读后感 动物世界读后感 动物世界主持词 动物世界读后感 动物世界观后感 奇妙的大自然的范本八 我有一个奇妙的屋子，它的功能应有尽有，无一不缺，什么？你们不信。那你们就听我一一道来吧。 他有蓝色的墙壁，有一双柔软的大翅膀，有四个坚硬的轮子，有舒适温暖的小床 它可以飞遍整个宇宙，傲游太空，它可以让你踏上天王星，木星，水星让你成为第一个登上这个星球