关于法治进社区工作计划范文(四篇).docx

文本为Word版本，下载可任意编辑关于法治进社区工作计划范文(四篇) 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面是我为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。 关于法治进社区工作计划范文一 学生是国家的未来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。 学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特别是小学生，可塑性非常强，受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位教师都应把教育法、教师法和未成年人保护法等法律法规列为必学内容，并深刻认识到不懂法律，不依法职教就是不合格的教师。 此外，教师还应具有多元化的知识，不只是学习业务知识，还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习，注重自身良好素质的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应能力，加强对学生的法制教育，教师首先要加强自身的法治修养，提高教育学生的能力。 教师的一言一行，对学生的思想意识都会产生决定性的影响。 教师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，认真做好本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解心得教育思想，切实提高教学水平和思想教育能力。 在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，经常保持良好的仪表和教态。当学生的缺点错误时应采取说服教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。对学生多表扬少批评。在表扬和鼓励的同时，指出他们的不足，肯定他们的成绩，以便激发他们的学习兴趣，调动学习的积极性，达到思想教育的目的。 教师的教育作用关键取决于对学生的态度。在教育学生时要做到：诚心、热心、关心、耐心和爱心。不简单粗暴地训斥学生，不体罚学生。教学中注意使用术语和文明语言，不使用土语、方言和大粗话。法制教育不是简单的说教，教师要提高法制教育能力，注重调查研究，讲究发式方法，把法制教育寓于教育教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教育。 教师若能把法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它需要家长的配合，更期待着社会风气的好转和我们教师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中。 关于法治进社区工作计划范文二 为深入开展以“民主选举、民主决策、民主管理、民主监督”为主要内容的民主法治示范创建活动，提升创建水平，经乡党委、政府研究，特制定如下实施方案： 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大关于建设法治中国的精神实质，紧紧围绕“完善基层民主制度，扩大公民有序的政治参与，依法保障人民群众的民主权利”这一主题，深入开展以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，引导广大村民依法行使权利、履行义务，为大力宣传乡村振兴战略营造良好的社会和法治环境。 二、工作目标 通过开展民主法治示范村创建活动，全面提高广大基层干部群众的法律素质和民主法制意识，推进和完善基层民主政治建设，促进我乡经济社会事业协调发展。农村基层法治建设得到加强，农民的法律意识和法律素质得到进一步提高，村民自治章程村规民约和各项制度更加完善，农村干部群众依法决策、依法管理、依法办事的能力得到进一步增强，农村的法治化管理水平逐步提高。社会秩序良好，村容村貌进一步改善，农民群众安居乐业，农村物质文明、政治文明和精神文明得到协调发展。 三、主要任务 （一）加强法治宣传教育工作，进一步提高村民的法律意识和法律素质。认真实施“七五”普法规划，大力宣传与群众生产生活密切相关的法律法规及党的路线、方针和政策，宣传“民主法治示范村”创建活动的重要意义，动员广大村民积极学法用法，提高参与法治实践的积极性和主动性。 （二）认真实施中华人民共和国村民委员会组织法，建立健全全村民主自治组织。建立健全村民会议、村民代表会议等制度，发挥基层党组织和村民委员会的作用，组织村民制度和完善村民自治章程村规民约，认真落实村民自我管理、自我教育、自我服务的各项措施，自觉接受乡人民政府的工作指导，引导村民学法律、学文化、学技术，培育推动新农村建设的新型农民。 （三）建立和完善民主选举、民主决策、民主管理、民主监督制度，保障村民的民主自治权利。完善民主选举程序，保障村民依法行使选举权和被选举权。完善民主决策程序，进一步规范民主议事、民主决策的程序，对涉及公益事业和村民切身利益的重大事项，做到依法提交村民会议或村民代表会议讨论决定；认真执行“一事一议”制度，保障村民依法行使自己的决策权。完善民主管理制度，依法制定村民自治章程村规民约，使各项事务的管理有章可行，加大民主管理制度的执行力度，进一步规范村民的民主管理行为。完善民主监督机制，认真落实村务公开、民主评议村民委员会干部制度，推行村民委员会干部任期、离任审计制度和过错追究制度，充分发挥“民主理财小组”的作用，增强民主监督制度的实效性。 （四）加强法律服务工作。在司法所的指导下依法制定村民自治章程，保证村民自治章程的合法性、民主性和可行性。相关工作机构和工作人员要积极为村民和基础组织提供法律服务，帮助解决涉法问题，维护村民的合法权益，引导村民正确反映利益诉求。 （五）加强基层依法治理工作。落实社会治安综合治理措施，充分发挥公安派出所、司法所、综治办和人民调解委员会的作用，加大矛盾纠纷的排查调处力度，使矛盾纠纷解决在基层。充分发挥网格员的作用，实现网格化管理，加大治安管理和治安问题的整治力度，为农村经济和社会事业发展创造良好的治安环境。安置帮教工作到位，刑释人员安置帮教率达100%，无社区服刑人员违反监管规定被收监和再犯罪情况发生，辖区内无“黄赌毒”窝点。创建“民主法治示范村”；建立健全村民民主议事决策制度和议事规则，完善村委会自治章程或村民公约，财务定期定点公开，实行民主决策、民主管理、民主监督；实现党组织领导下的各类组织的协调运作，支持村民委员会协助政府做好公共服务和社会管理工作；广泛开展“法律进农村”和法治宣传促和谐活动，着力提高农村成员法律素质，落实基层社会管理综合治理措施，加强流动人口服务和管理，促进流动人口同当地村民和睦相处；依照国家法律和政策，完善农村公共服务，开展群众性自助、互助服务，加强和改进农村服务工作。 四、组织领导 民主法治示范村创建工作是建设法治示范乡，构建和谐社会的一项重要内容，必须在乡党委、政府的统一领导下，有计划、有步骤的展开。具体工作由乡依法治乡领导小组办公室、民政办、司法所负责。各村要密切配合，齐抓共管，共同做好创建活动的实施工作，促进基层民主法治建设再创新水平。 关于法治进社区工作计划范文三 61、有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 62、普及法律知识构建和谐社会。 63、发展社会主义民主，建设社会主义文明。 64、树立宪法权威弘扬法治精神。 65、党政推动联动社会齐动，共创省级法治县。 66、学习宣传宪法，推进民主法制建设。 67、实行依法治国，坚持执政为民。 68、学好法律明是非，依法维权不吃亏。 69、大事小事依法办事，大节小节守廉为节。 70、弘扬社会主义法治理念，推进法制宣传教育深入开展。 71、弘扬宪法精神，服务科学发展。 72、加强法制宣传教育，大力繁荣法治文化。 73、依法执政，依法行政，提高全社会法治化管理水平。 74、积极学法，自觉守法，主动用法，诚心护法。 75、和谐与文明同在，法治与发展共存。 76、情动人，理服人，法育人。 77、依法维护粮食流通秩序，切实保障国家粮食安全。 78、做人以和为贵，做事以法为本。 79、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一。 80、学法用法，依法维权。 关于法治进社区工作计划范文四 学习中国担当初中道德与法治课例有感 学习完中国担当这一课例，受益匪浅。从授课教师的创新设计到专家接地气的评析与研讨，都开阔了教师的教学思路，为教师用好新教材上好本内容进行了实质性指导。其中另我打开眼界的是，在思想品德课教学中合理运用了信息技术，能够有效调动学生学习积极性，从而提高教学效果。 首先，教师以习主席的信念贺词直观导入课题，紧接着回顾旧知识：经济全球化时代面临的挑战全球性问题。为接下来的学习做了很好的铺垫。其次，感知中国担当，组织学生活动：面对这么多问题，中国说了些什么、做了些什么？让学生从不同维度搜集相关资料，使用ipad检索并形成事件简报，小组代表交流分享。再次，感悟中国智慧，让学生使用ipad协同工作将各组实践简报投屏并交流分享。最后，总结提升。 本堂课很好地落实了学科核心素养。思想政治学科核心素养包括：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。授课老师从全球化背景，从本单元的整体出发来设计本课程，将知识、能力、情感态度价值观三位目标落到实处。在正式上课前老师做了一个问卷调查，设计了三个问题来了解学生的学习情况，同时也是学生的预习情况。在课程的开展和核心素养的落实中，老师组织了学生活动，进行小组分工合作，一组做资料搜索，一组做简报，从不同的维度展开分享。这样减少了学习的时间，提高了学习了效率，同时提高了学生的搜集信息的能力和语言的表达能力，在交流分享中知道自己的不足。最终呈现的学习成果非常令人惊喜，从而落实本课的教学目标。学生为什么会在课堂上有一个好的表现，得益于老师情景的设计和高质量的提问，使学生在不断探讨和分享当中构建了自己的知识架构。 本堂课将信息技术和学科教学进行了很好地融合。借助信息技术提高课堂效率是大势所趋，技术是手段，服务课堂才是目的。我了解到了智慧教室的硬件设备，同时需要老师较高的信息技术素养，才能在课堂上进行灵活运用。信息技术的运用，第一时间将学生的作品进行呈现，及时进行诊断，大大提高了学生的学习积极性和学习效率，弥补了传统课堂的不足，实现了一对一的师生互动到一对多的师生互动的转变。运用信息技术能及时评价和反馈学生的学习结果，并进行补救，大大提高了学生的课堂参与率。在课前预习，课中的检测评价，课后拓展等环节，信息技术都得到了很好地运用。 本堂课很好地运用了合作探究学习。一般在很多情况下，如果教师设计的任务有难度不利于学生在课堂上顺利的完成，本堂课老师提出的任务目标其实是有一定难度的，其次检索资料的难度是较大的，但为什么学生还能做到精彩呈现，这得益于老师在课堂当中进行了很好地分工合作。老师按照异质分组的原则对班级学生进行了合理有效的分组，并进行组长负责制，在完成本组基本任务的前提下，再进行其他任务的探索，在同一个小组中又进行了分组，一组同学做资料搜索，一组同学做简报，这样既分工又合作，六个组分别从六个不同的维度进行搜集分析整合，最后，每个小组都进行积极的汇报交流，成果呈现精彩纷呈。 本堂课的学*地开拓了我的思维，给我以后的教学带来很大的启发。虽然，由于条件有限，我校还不能达到完成的智慧课堂硬件设备的要求，但我坚信，这将是未来教育教学的必经之路！所以，作为一名老师，只有努力学习，时刻做好准备，才能更好地迎接未来的挑战！ 初中道德与法治课教学工作总结 道德与法治课评课稿 初中道德与法治教案模板 初中道德与法治心得体会 初中道德与法治教案格式模板 第 10 页 共 10 页