精选九年级英语备课组工作计划怎么写(4篇).docx

文本为Word版本，下载可任意编辑精选九年级英语备课组工作计划怎么写(4篇) 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。 精选九年级英语备课组工作计划怎么写一 张渝 一、指导思想： 学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。 二、教育教学目的和要求 本课程的教育和教学总的目标要求是：力求体现加强基础知识、培养能力和提高思想觉悟的统一。 1、加强对国情、国策教育的要求，使学生知道只有社会主义才能救中国，只有建设有中国特色社会主义才能发展中国，了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家的基本国策。 2、知道社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势，理解中国走上社会主义道路的根本原因。 3、要求学生初步懂得用生产的观点、阶级的观点、群众的观点观察社会。 4、教育和引导学生运用所学的理论知识来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。 三、教材结构情况和特点 初三思想政治课，主要是对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育。这两个方面的内容并不是彼此孤立的，而是有着内在的联系、一脉相承的。该教材适应了时代发展的要求，突出了对我国国情、国策方面的教育。把我国的国情、国策教育作为重点，这样加强了思想教育的时代性，又突出了针对性必实效性。本教材的主要内容包括，历史启示录、财富论坛、同在阳光下、聚焦两会、国策经纬、漫步地球村、走向未来七个单元。 四、学生情况分析和主要措施 目前，许多学生的“责任”概念模糊。一些学生认为责任只是对成人和职业人员的道德，与自己没有关系，一些学生对责任的范围认定比较狭窄，认为只有法律规定的才是应该承担的责任，法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。这两方面的思想都对中学生有所影响。现在的学生生长在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界，但是，一些学生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足；另外，部分学生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑；缺乏选择的策略和勇气；缺乏学习积极性 1、在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。 2、联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。 3、转换教师角色，完成引导和点拨任务。教会学生学习的方法，引导学生 自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。 4、引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。 5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想； 6、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习； 7、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。 8、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。 五、教学进度安排 第14周第一单元 第5-8周第二单元 第9-12周第三单元 第1316周 第四单元 第17-20周 第五单元 精选九年级英语备课组工作计划怎么写二 九年级化学原子结构教学设计已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下是教学设计模板，整理自己的教学思路！ 教学目标 1.了解核外电子是分层排布的。 2.了解原子结构示意图的含义，结构与性质之间的关系。 3.初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。 教学重难点 1.核外电子的分层排布。 2.相对原子质量的理解。 教学过程 学习内容一 核外电子的分层排布 阅读课本第54页的有关内容，完成下列填空。 1.在含有多个电子的原子里，电子的能量是不同的，能量低的离核较近，能量高的离核较远。通常把电子运动在离核远近不同的区域称为电子层。原子核外电子是分层排布的。原子结构示意图可以方便地表示原子核外电子的排布。 2.核外电子的排布规律 已知元素的原子核外电子最少的有1层，最多的有7层。 第一层最多容纳2个电子，第二层最多容纳8个电子。 最外层不超过8个电子(只有一个电子层时不超过2个)。 3.原子结构示意图 小圆圈和圆圈内的数字表示原子核、质子数; 弧线表示电子层; 弧线上的数字表示该层上的电子数。如：这是氧原子的结构示意图。 1.稀有气体的原子最外层电子数有何特点? 2.金属原子、非金属原子、稀有气体原子的最外层电子数特点及结构是否稳定? 1.稀有气体的原子最外层电子数一般为8个。 若第一层为最外层，则为2个。 原子最外层电子数最多不超过8个。 说明：稳定结构即原子最外层电子数达到8个(若第一 化学性质与原子的最外层电子数关系最密切。化学性质是否相同除了看它们的最外层电子数是否相等外，还要看它们是不是属于同一种结构。 1.下列四种粒子的结构示意图中，属于金属原子的是(a) 2.某微粒的结构示意图如右图所示，下列有关该微粒的说法错误的是(d) a.该微粒的原子核内有11个质子 b.该微粒在化学反应中易失去1个电子 c.该微粒的原子核外有3个电子层 d.该图表示的微粒是一种离子 3.根据下列原子结构示意图判断，化学性质最稳定的是(b) 4.根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相似化学性质的一组是(a) 5.下面是四种粒子的结构示意图，请用序号填空： (1)电子层排布相同的是bc; (2)属于同种元素的是ab; (3)表示阳离子的是c; (4)属于非金属元素原子的是ad。 学习内容二 相对原子质量 阅读课本第56页的有关内容，完成下列填空。 1.相对原子质量是指以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比。相对原子质量是一个比值，它的单位是1。 2.跟质子、中子相比，电子的质量很小，所以原子的质量主要集中在原子核上。相对原子质量=质子数+中子数。 3.我国科学家张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越的贡献。 相对原子质量和原子的质量的区别和联系是什么? 相对原子质量和原子的质量的区别与联系 相对原子质量不是原子的实际质量，它的单位是1。相对原子质量=质子数+中子数 精选九年级英语备课组工作计划怎么写三 一、教学背景： 为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的化学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。 二、学情分析： 本学期是初中学习的关键时期，本学期我仍担任九年级年级82、83、84和85四个班的化学教学工作，从上学期的期末考试来看，四个班都是学校的普通班，但学生大部分学习气氛不浓，导致学习在一定范围内只是应付差事。 而且还有一部分学生的学习能力较差和化学基础不好，个别学生的学习态度还不是很积极，特别要让这部分学生认识到本学期是初中化学至关重要的一个学期，内容相对于上学期有一定的难度，需要学生的努力学习、教师耐心辅导，并且做到抓两头带中间，使四个班的成绩能一直呈上升趋势。本学期主要加强化学基础知识的掌握和基本的实验动手操作能力的培养。 三、新课标要求： 九年级化学是科教版的，按照九年义务教育科学课程标准来实施的，其目的是通过化学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展，通过九年级化学的教学了解基本的科学事实、概念、原理和规律，学会或掌握相应的基本技能。教育学生掌握基础知识与基本操作技能及科学探究的方法。科学态度、情感与价值观是科学精神的重要内容，是科学课程目标的重要方面，科学态度、情感与价值观的培养贯穿于整个科学教育的全过程。 通过教学，学生将对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度;尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展、反对迷信;逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见，并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识;增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。 四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用： 本学期知识中共学习4章节的内容涉及到新课标中“物质科学”、“常见化学反应”“工农业生产中的溶液”、“酸碱盐的认识与应用”等知识。 其中第五章节中学习能源中的燃料问题，第六章节中学习金属，第七章节中学习溶液，第八章节中学习认识酸碱盐、酸碱盐间的相互反应及酸碱盐在日常生活、生产中的应用。 本学期学科知识在整个初中化学中是重点内容与是难点内容，它将为以后的化学学习起到至关重要的作用，为以后的学习打下良好的基础，特别是科学探究的方法为终身学习化学起到启蒙作用。通过本学期的学习，为学生在日常生活和生产提供更好的依据。 五、各单元章节实验操作安排 时间 周次 实验名称 3.1-3.8 第一周 氢气的特性、氢气的燃烧、氢气爆炸、氢气验纯 3.9-3.15 第二周 二氧化碳的制备和性质 3.23-3.29 第四周 金属的化学性质、孔雀石加热分解、氧化铜的还原 3.30-4.5 第五周 钢铁锈蚀的因素 4.6-4.12 第六周 可溶与不溶、影响溶解的因素、溶解时的吸热和放热现象、溶液的导电性 4.13-4.19 第七周 饱和溶液与不饱和溶液、 4.20-4.26 第八周 溶液的浓稀、配制一定溶质质理分数的溶液 5.11-5.17 第十一周 混合物的分离、过滤操作、 5.18-5.24 第十二周 乳化现象 5.25-5.31 第十三周 稀酸的化学性质、中和反应 6.1-6.7 第十四周 浓硫酸的性质及稀释 6.8-6.14 第十五周 碱的性质、ph与溶液的酸碱性 6.15-6.21 第十六周 盐的性质 6.22-6.28 第十七周 检验铵态氮肥 六、教法和学法指导方案： 教师在教学过程中要做到以下方面： (1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 (2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。 (3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。 学生的学习过程中应做到以下方面： (1)学生应该重视课本知识。切实加强作业的独立完成操作过程。 (2)学生应重视相关知识点的延伸。 (3)学生在学习过程中加强合作学习。 七、阶段性测试或检查方式及辅导措施： (1)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。 (2)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。 (3)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 (4)积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 (5)经常听取学生良好的合理化建议。 (6)以“两头”带“中间”战略思想不变。 (7)深化两极生的辅导。 八、教学进度安排： 时间 周次 章节内容 3.2-3.8 第一周 讲评期末试卷、第五章第一节氢气 3.9-3.15 第二周 组成燃料的主要元素碳 3.16-3.22 第三周 古生物的“遗产”化石燃料、本章小结 3.23-3.29 第四周 奇妙的金属性质、金属矿物与冶炼 3.30-4.5 第五周 珍惜和保护金属资源、本单小结 4.6-4.12 第六周 第七章溶解现象 4.13-4.19 第七周 物质溶解的量 4.20-4.26 第八周 溶液浓稀的表示 4.27-5.3 第九周 期中复习 5.4-5.10 第十周 期中考试 5.11-5.17 第十一周 讲评期中试卷、晶体的生长 5.18-5.24 第十二周 乳化作用、第七章小结 5.25-5.31 第十三周 第八章重要的酸 6.1-6.7 第十四周 重要的酸 6.8-6.14 第十五周 常见的碱、溶液的酸碱性 6.15-6.21 第十六周 常见的盐 6.22-6.28 第十七周 化学肥料、海洋资源的综合利用 6.29-7.5 第十八周 第八章小结 7.6-7.12 第十九周 期末复习 7.13-7.20 第二十周 期末考试 精选九年级英语备课组工作计划怎么写四 尊敬的各位老师，叔叔阿姨，大家上午好! 我叫林星雨，来自九(1)班，今天能在这里发言，我感到非常荣幸。在此请允许我代表全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎。 今天我要讲的主题是：不要让爱你的人失望 生活在这样一个幸福的大家庭里，我从心底里感到快乐。每天我们都朝气蓬勃的迎接朝阳，操场上有我们嘹亮的口号声，教室里传来我们朗朗的读书声。有人说九年级是一段苦旅，但在这苦旅中我发现苦中有甜，因为我们寒窗苦读时，有许许多多慈母般爱护我们，严父般要求我们的好老师。 还记得上个月，突然寒潮来袭，我们很多同学都感冒了，上课咳漱不停，老师们找来很多电水壶，买来生姜和红糖，给每个人都发杯子，亲手给我们到热茶，那一刻我们内心是多么的温暖，我们很多同学都是留守儿童，父母不在身边，但是老师们无微不至的照顾，给了我们父母般的爱，让我们感觉学校犹如家一般温暖。我们还有知心的同学，团结互助，共同进步。在这里我要向我的老师同学说：”谢谢你们!”正是因为你们，我才会取得如此优异的成绩。 叔叔，阿姨，也许你们也发现最近两年，我们学校变化很大，学校新建了物理、化学、生物实验室，各种仪器和设备我们都能在实验课上用到，再也不是只靠书本知识了，显微镜，各种化学药品，电流表，各种动植物标本我们都有，我们学校还新建了，美术，音乐，体育，图书室四个功能室，有电钢琴，画板，很多课外书，我们也能像城里孩子一样，开设丰富多彩的兴趣课程。学校外墙焕然一新，主干道更宽更平坦，校园内再也看不到满天空的电线，塑胶跑道，校园文化墙等等，我很荣幸，我亲眼见证了曹武中学的成长。 生活方面，我个人认为学校的生活确实不差，每餐都有一荤一素一汤，和老师们吃一样的饭菜，学校后勤变着花样给我们做好每一餐，很少有重复菜，有秩序的进餐，不够可以免费添加，每周都有蒸肉，鱼，早餐还有肉汤，应该来说，很多家庭都不一定有如此丰富生活，食堂还设置了意见信箱，我们对生活上的意见都可以提，学校很重视。用后勤处的话说就是：想尽一切办法，服务好全校学生。 当然，作为学生，我得说说学习方法，它并不是一件困难的事。作为学生，我们的主要任务就是学习。但究竟应该怎样学呢?每天起早贪黑，埋头于书的海洋，语文、数学、英语、物理练习题一本接着一本做。不、其实并不是这样的。劳逸结合说不定会取得更好的效果。考试前临时抱佛脚固然有用，但功在平时，只有你抓住了课堂的45分钟，每天将每天应该学习的内容掌握，认真独立完成作业，考试前才不会手忙脚乱。用老师的话说就是要做到四个字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯着黑板和老师，不要一不留神，就把视线留在了窗外的风景。思，脑子要一直跟着老师的思维转，脑子是越用越活的，只有不断的思考才会变得聪明。言，上课要积极回答问题，要大声地跟着老师说，这样思想就不容易走神。恒，顾名思义就是坚持不懈，持之以恒。上课要集中百分之百的注意力。 人的记忆是会遗忘的，所以古人才会说出“温故而知新”的名言。每天晚上将所学的内容像放电影一样在眼前过一遍：每周将每周的学习内容再复习一遍。这其实花不了多长时间，但对知识的印象却会越来越深。 每个人都有适合自己的学习方法，找出自己的，学习就会事半功倍。 考试前更要放平常心，它只是对自己一个阶段学习情况的检测。考好了不能骄傲，一定要继续努力;失败了，没关系，调整心态从头再来，但这并不意味像沙子被风吹过一样，不留一点痕迹。要善于从考试中看到自己的长处，总结自己失败的原因，汲取别人的优点去完善自我。我的妈妈曾告诉我：“战场上没有常胜的将军。”的确!考场如战场，所以成功不会永远属于一个人，失败了不要逃避，要学会面对。但妈妈还告诉我一句话：“不想当将军的士兵不是好士兵。我们要为自己设立合理的目标，去拼搏，去努力，实现自己的目标。 羊有跪乳之恩，鸟有反哺之乳。春风化雨，润物无声。我们会以百倍的信心去挑战未来，用辛勤的付出去换取优异的成绩，叩开神圣的大学之门，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此来回报父母老师为我们所做的一切!我相信，今天的我们以作为曹武中学的学生而骄傲，将来，曹武中学因为我们而自豪，最后我代表全体同学向各位父母，老师们祝福：“祝愿各位父母，老师们身体健康工作顺利” ! 我的发言到此结束，谢谢大家! 第 18 页 共 18 页