高职院校教师社会能力培养的研究与实践28439.pdf

高职院校教师社会能力培养的研究与实践 近年来，随着应用型高职院校的不断发展，该院校的教师社会能力提升益发重要，为了有效的提高教师的社会能力，应进行科学有效的培养，以实现教师社会能力的提升。首先，应树立正确的信念，教师应当以社会为己任，以社会感恩为态度。把树立正确的价值观作为社会能力培养的基本前提。其次，在课堂教学中，教师应充分运用教学场景，创设良好的教学气氛，积极探索激发学生社会意识方式，让学生感受到社会的变化，得出迁移视应有的解决问题的方法，从而优化学生的社会能力水平。再次，应建立完善的宿舍制度，让学生养成独立自主思考及独立解决问题的能力。学校可以引导学生参加社会实践活动，实践中学生将弄清社会秩序，加强社会关系的建立能力，教会学生如何掌握有利于自己发展的社会机会，增强与他人的心理交流能力，促进日常交往的能力。此外，学校还可以加强校园文化建设，对学生提力社会文化素养的培养，加快社会发展的步伐。在课余时间，学校应利用集体学习，艺术活动，志愿者活动等形式，使学生接触社会，增加社会感恩和社会责任感，从而提高学生的社会能力。综上所述，应用型高职院校教师社会能力培养应该以树立正确的价值观作为前提，利用课堂教学及宿舍制度激发学生社会意识，实施社会实践活动，主动提高学生社会文化素养，利用艺术、志愿者活动等方式促进学生协作交往，提升学生的社会能力。