八年级物理上册第二章第4节噪声的危害和控制教学反思新人教版(2021-2022学年)8932.pdf

噪声的危害和控制教学反思 本节教材的物理知识较少,教学中要从保护环境出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际,提高学生应用科学方法保护环境的意识和可持续发展意识。此前,学生已学习了声音的产生和传播，知道了人耳听声的原理,理解了声音的三种特性。同时,在日常生活中,学生接触过噪声,受过噪声的一害，因此,通过本节教学后学生应该较容易达到教学目标的要求。噪音污染与大气污染、水污染和固体废物污染等都是当代社会的四大公害，点明了本节课教学的核心是提高学生的环境保护保护意识。随后教材从物理学角度出发阐明了噪声的形成，再从环境保护的角度说明了什么声音属于噪声;紧接着指出声音的强弱可以用分贝来表示后，文中列出表格，通过大量数据及各种分贝声音下人的生理或心理反映作依据,阐明了噪声对人的危害，同时也说明了减弱噪音污染具有重大的现实意义。教材针对听到声音的条件,提出了减弱噪声的三条途径。教材最后的“想想议议，目的是引导学生把知识运用到实际中去,改造自己的环境。本节课的基本思路是让学生互相讨论进行探究，形成感性认识，在教师的不断提问下,引导学生积极思考,热烈讨论，踊跃发言。对学生的回答,教师不是简单地评价对与错,而 是鼓励引导学生,逐步完善讨论探究,形成理性知识。在联系实际过程中学习知识,应用所学知识解决现实问题。这种方法，大大的激发了学生的求知欲,调动了学生的学习主动性,有利于培养学生的科学精神、探索能力和创新能力.更重要的是唤起学生的环保意识和立足社会的可持续发展意识.